三年級(jí)小學(xué)作文

時(shí)間：2024-06-26 00:23:07 三年級(jí)作文我要投稿

【精選】三年級(jí)小學(xué)作文錦集5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)小學(xué)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】三年級(jí)小學(xué)作文錦集5篇

三年級(jí)小學(xué)作文篇1

　　她天天早上去跑步，鍛煉身體回來，她會(huì)給我們買來我們最喜歡吃的`早點(diǎn)和牛奶，我心里高興極了。她還很勤勞，每天都給我們買菜，燒飯，洗衣服，照顧我們，很辛苦！

　　每天我們作文寫好都給奶奶看，如果有錯(cuò)的地方，奶奶都會(huì)提出建議。

　　我要對(duì)奶奶說：“謝謝你對(duì)我們的愛。”

三年級(jí)小學(xué)作文篇2

　　每逢星期天，就是大城子的集日，今天，正巧是星期天。

　　而且還是個(gè)好天，老師決定帶我們?nèi)ゼ泻煤霉涔洌p松輕松，到時(shí)候，狀態(tài)會(huì)更好一些。即使再點(diǎn)業(yè)大廈的后面，是一條街，兩旁放著各種各樣的商品。我們蹦蹦跳跳、打打鬧鬧、只覺得1分鐘就到了集市。那兒比我想象的還要喧鬧，人們把各種白商品的小攤位了個(gè)水泄不通。小販們也口若懸河的給顧客們講各種各樣的商品的用途，嘮叨個(gè)沒完，好像永遠(yuǎn)也不累似的。人群川流不息的'走動(dòng)、司機(jī)慢慢的開動(dòng)著汽車，好像是怕撞到人。

　　真是車水馬龍。小販們的吆喝聲，人們的說話聲，汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)聲，各種東西的摩擦聲形成了一首不能說出名字的交響曲。從集市中下腳的地方，老師的一個(gè)朋友從人流中傳了過來，碰了碰老師，問他買不買貓，只要10元錢。老師不僅喜歡古董，還喜歡養(yǎng)寵物。可一掏褲兜，沒有帶錢。我想：他不會(huì)買這只貓了吧！我正在那里想著，老師從別人的手里借出了10元錢，把這只貓買了下來。我想：老師還真有招，自己逛街不帶錢，還朝別人借。這只貓很可愛，是一只還沒有斷奶的小貓，被他們抓去，賣給了老師。老師看來很喜歡這只小貓，他嘴角掛著微笑，好像是吃了蜜。嘴里還嘀咕著：“我要養(yǎng)活它，因?yàn)樗鼪]有媽媽，也沒有家！”看來呀！老師還真是很有慈愛的心腸，我看，他可以當(dāng)個(gè)動(dòng)物飼養(yǎng)員。

　　我們高興得往上走，各種各樣的糧食、誘人的水果、大小不一的蔬菜、花花綠綠的服裝、讓人眼花繚亂的日用品……好像都在朝著我們笑。集市可真熱鬧呀！我可真喜歡集市，還想讓每天都是集日。這樣，好多增添我的樂趣。

　　我們抱著小貓，高興得回了教室。

三年級(jí)小學(xué)作文篇3

　　這是一個(gè)燕子喂食的圖畫。

　　在一個(gè)房子的屋檐下，有一個(gè)燕子窩。窩里有四只燕寶寶。

　　看，在不遠(yuǎn)處，有一只燕子飛了過來——她是燕寶寶的媽媽。

　　燕媽媽嘴里銜著一只小蟲子。

　　原來，燕子?jì)寢屢o自己的`孩子們喂依呀！

　　燕子?jì)寢寗傦w進(jìn)窩里，三只燕子就抬起頭，用稚啞的嗓音輕輕嘶叫，好像在說：“媽媽，我太餓了，給我吃吧！”還有一只燕寶寶懶洋洋地趴在窩里說：“媽媽，我太餓了，你看我都起不來了，還是給我吃吧！”“不要吵了，一個(gè)一個(gè)來，每人都有。”燕媽媽說。

　　就這樣每只小燕子，都吃到了蟲子。

　　這就是多么溫暖的圖畫呀。

三年級(jí)小學(xué)作文篇4

　　打開記憶的閘門，一件件童年往事如水而來，如夢(mèng)如幻，讓人時(shí)而喜，時(shí)而悲，時(shí)而又長(zhǎng)吁短嘆，這朵朵記憶的浪花中，有一粒小小的珍珠，并不璀璨，并不華美，卻一直令人難以忘懷……

　　有一次，我到小店里買了一支十分漂亮的圓珠筆，上面有一個(gè)可愛的動(dòng)漫小兔，十分招人喜愛。有一次到興趣班去，我一坐下來就開始炫耀，坐在我身邊的徐心冉情不自禁地把頭伸了過來，不停稱贊。直到上課，我才把寶貝圓珠筆“安頓”到我的鉛筆盒里頭。

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，我和其他朋友出去踢毽子，只有徐欣然還在位子上看書。當(dāng)我渴了沖進(jìn)教室想喝水的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒開著，我忙去檢查筆，發(fā)現(xiàn)寶貝圓珠筆不見了，我趕緊四處尋找，但都找不到。這時(shí)徐欣然跑了進(jìn)來，只見她手上正握著我的筆，我氣沖沖地跑了過去，一把奪回我的筆，我發(fā)現(xiàn)上面的.動(dòng)漫小兔破了。我頓時(shí)似一頭發(fā)了瘋的獅子對(duì)她吼道：“你！你居然弄翻了我的鉛筆盒，偷我的筆，還把它弄壞了，你太壞了！”

　　徐欣然趕忙回答：“你弄錯(cuò)了！不是我！”她試圖“狡辯”。“哼！狡辯，我明明看見你拿我的筆的呢！哦，你的手劃破了，真是老天有眼，惡人有惡報(bào)！”我冒火三千丈地破口大罵。徐欣然低下頭，淚水一串又一串地落了下來。接下去幾個(gè)星期的課，我們都沒有講話。

　　后來，徐欣然不讀了。一個(gè)同學(xué)告訴我，這根本就是一個(gè)誤會(huì)，是幾個(gè)男生追逐時(shí)把我的鉛筆盒撞翻，圓珠筆才會(huì)弄破，徐欣然一個(gè)個(gè)撿起來，還劃破了手，然后出去找我。沒想到我，這時(shí)，我的心似扎了幾百根刺一樣難受，喉嚨似扎著幾十根魚刺一樣疼。心想：我錯(cuò)怪她了，我真的錯(cuò)怪她了。如果時(shí)光能夠倒流，我愿相信友情而放棄所有筆，可惜世間沒有后悔藥，我只能感嘆：做事一定要三思后行，否則會(huì)傷害別人！

　　我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了！

三年級(jí)小學(xué)作文篇5

　　那天狂風(fēng)暴雨，烏云滿天，我的心情像天空一樣，沒有一點(diǎn)兒陽光，自然什么事都不想做，但是那位骨瘦如柴，知識(shí)淵博的數(shù)學(xué)老師依然叫我去他的辦公室，，但這次和以往不同。

　　我走進(jìn)了辦公室只看見老師正在埋頭的改作業(yè)，老師用那獵鷹的眼睛看著我，這雙眼睛好像孫悟空的火眼金睛看透了我的心思，他從桌上拿起早以放久的數(shù)學(xué)作業(yè)，他翻了幾頁說；“我發(fā)現(xiàn)你比以前進(jìn)步了，我聽前幾任的數(shù)學(xué)老師說你是常常得B+的，上課經(jīng)常夢(mèng)游。但是你現(xiàn)在已經(jīng)改了那些不好的習(xí)慣。”老師將本子還給我。當(dāng)我回到教室，漫不經(jīng)心的打開作業(yè)時(shí)，我大吃一驚，因?yàn)槊恳豁摱紝懹欣蠋熌莿倓庞辛Φ募t色字體，以及幾句振奮人心的話語。

　　突然我的心里不是很舒適，感覺我對(duì)不住老師。因?yàn)槲以谄垓_著自己，也在欺騙著老師。

　　其實(shí)這些作業(yè)是我每天每次叫爸爸給我答案，我只是把爸爸說的，寫在作業(yè)本上，我根本沒有檢查，但老師卻選擇了相信我。

　　我慚愧極了，內(nèi)心正在激烈的斗爭(zhēng)著。此時(shí)，我不知道從哪來的一股力量，讓我發(fā)誓以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)！

　　從那以后，我是最早來到班級(jí)的，也是最晚離開班級(jí)的.。從此，我去到老師辦公室也不再是接受批評(píng)，而是向老師問問題。

　　我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過我的努力，學(xué)習(xí)不再是難事。但是，每當(dāng)我超過一位又一位的同學(xué)時(shí)，同學(xué)們卻開始懷疑我，甚至懷疑老師給我答案，懷疑老師給我．．．．．．

　　老師您像一盞燈，照亮著我前行的道路，老師，您是一位園丁，每天辛勤料理著祖國(guó)的花朵......

　　老師，請(qǐng)您記住我！也許未來您會(huì)在成功者的榜單上看見我的姓名！而那時(shí)，我會(huì)對(duì)大家說：我的成功源于一位老師的信任和一直的鼓勵(lì)！

　　謝謝你！我親愛的老師！

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