打水的啟示作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的打水的啟示作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
打水的啟示作文1
竹籃打水未必一場(chǎng)空。
有一位老師帶領(lǐng)四組學(xué)生到河邊進(jìn)行竹籃打水接力賽，很多學(xué)生都認(rèn)為此舉徒勞，但還是照做了。比賽結(jié)論是：第一組的同學(xué)舀水很用力，所以籃子洗得很干凈——獲凈化獎(jiǎng)。正如看書(shū)，盡管當(dāng)初有很多不解之處，看似白看，但看多了心靈就會(huì)被凈化。第二組的同學(xué)跑得特快，而且很細(xì)心的把籃子上滴漏的水盡量的抖進(jìn)水桶，水竟積累了三厘米高——獲勤奮獎(jiǎng)。正如奮斗，盡管有是看似無(wú)望，但只要努力了，總會(huì)有所收獲。第三組的同學(xué)卻打撈起一個(gè)飲料瓶和一些漂浮垃圾——獲環(huán)保獎(jiǎng)。正如奉獻(xiàn)，盡管自己一無(wú)所獲，但對(duì)別人也許是莫大的幫助。第四組的同學(xué)居然撈起了些小魚(yú)小蝦——獲意外獎(jiǎng)。正如人生，盡管難免失敗，但只要堅(jiān)持不懈，也許會(huì)有意料之外的收獲。
勝負(fù)沒(méi)有定式，從不同的角度來(lái)看，就有不同的收獲。竹籃打水未必一場(chǎng)空。事情沒(méi)有絕對(duì)，從不同的方面來(lái)講，定有不同的.好壞。竹籃打水未必一場(chǎng)空。不要認(rèn)為事情不好就不做，不要老是教條主義，不要老抱著先人的理念不放，放開(kāi)思想，朝著自己想做而不敢做的事情進(jìn)發(fā)，想想好的一面，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多很多……
打水的啟示作文2
到了奶奶家，首先映入眼簾的便是一口大井，望著大井，我便產(chǎn)生了打水的想法。
于是，我拎著繩子，拿著吊桶，胡亂向下一扔，吊桶砸在水面上，濺起無(wú)數(shù)水花，定睛一瞧，吊桶在水上面漂浮，里面一滴水也沒(méi)有，不會(huì)吧？我著實(shí)吃了一驚，發(fā)出那么大的響聲，竟然空空如也？我把水桶拉上來(lái)，又一次運(yùn)足氣力，剛想拋下去，卻被爸爸叫住了。爸爸走過(guò)來(lái)，讓我輕輕扔，我沒(méi)用力，把吊桶對(duì)準(zhǔn)井口，一松手，讓它掉了下去，爸爸從我手中奪過(guò)繩子，控制水桶，讓它前后左右地晃動(dòng)，然后突然一揚(yáng)手，吊桶整個(gè)扣入水中，水面上有一個(gè)個(gè)氣泡。吊桶“喝足”水后，爸爸手一提，將它從井中撈出，里面是滿滿一桶水，我很驚訝，這么簡(jiǎn)單呀，說(shuō)明我真是太笨了，可我不愿承認(rèn)，硬是說(shuō)自己也會(huì)。便開(kāi)始試了起來(lái)。
于是。我學(xué)著爸爸的樣子，可吊桶在井里左晃右晃，怎么也不肯翻一個(gè)身。我左揮右揮，拿吊桶毫無(wú)辦法。爸爸卻一拎，一放，就將它整個(gè)扣入了水中，我不解：“你怎么做到的？”爸爸微笑著，卻意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“要注意方法呀�！�
我聽(tīng)了爸爸的話，猛然醒悟：做任何事情都需要注意方法，學(xué)習(xí)更是如此，如果不注意方法，就會(huì)像竹籃打水一樣，獲不到任何知識(shí)。所以，我們不要盲目地亂學(xué)，這既浪費(fèi)你的寶貴時(shí)間，又汲取不到知識(shí)。而如果你注意方法方式，那就恰恰相反，兩全其美了。
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