青春的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的青春的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
青春時(shí)期，大概是一生中最美好的時(shí)期。因?yàn)閮和瘯r(shí)期太過(guò)稚嫩，成年時(shí)期太過(guò)沉悶，老年時(shí)期太多感慨�，F(xiàn)在，青少年正處于這樣一個(gè)美好、陽(yáng)光的時(shí)期。這個(gè)時(shí)候，我們用飽滿的熱情，用數(shù)不清成長(zhǎng)的煩惱……構(gòu)成了我們的三色青春。
紅色
青春是熱烈的紅，像是一輪正午的太陽(yáng)，有著旺盛的生命力。校園里，處處都洋溢著青春的氣息:教室里學(xué)生充滿激情的朗讀，操場(chǎng)上汗流浹背的奔跑，構(gòu)成了一幅最美麗的青春剪影。
校園里的樹木和青春一樣，沐浴著陽(yáng)光雨露，生機(jī)勃勃。紅色的青春，飽滿的熱情，開朗、活潑傳遞著正能量的笑容，組成了青春最熱烈的一面。
灰色
青春有時(shí)是朦朧的灰，像是風(fēng)雨欲來(lái)時(shí)灰蒙蒙的天空，帶著成長(zhǎng)中煩悶的`負(fù)面情緒。成長(zhǎng)的煩惱無(wú)處不在，家里的父母嘮叨我們的學(xué)習(xí)，學(xué)校里的老師教育我們?nèi)ハ嘈�。一句句話壓在肩上，好像大山一樣壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。
可青春的美妙之處也就在于此，即使每天都有灰色，青春的堅(jiān)韌也讓我們熱情高漲地迎接每一個(gè)將要到來(lái)的明天。
灰色的青春，是由邊成長(zhǎng)邊退縮的矛盾構(gòu)成的美妙時(shí)光。
白色
青春是空白的白，像是畫家的畫布，等待著我們?cè)谏厦娈嫵龆嘧硕嗖实漠嬀�；又像是音樂家的空白琴譜，等待著我們譜出絕世僅有的絕妙樂曲。
這就是青春，如透明的冰錐般銳利而脆弱的青春。
青春的作文 篇2
每個(gè)人都有著絢麗奪目的青春時(shí)代，正處在青春的少年少女們就像是早上七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，活力四射。但是正處在青春的我們，又何曾不迷茫呢？我的青春就是一路風(fēng)風(fēng)雨雨坎坎坷坷走過(guò)來(lái)的。我今年14歲，馬上就要面臨中考大難關(guān)�？墒俏覅s不可收拾的迷上了網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，白天看晚上看熬夜到凌晨也要看！面對(duì)著父母的指責(zé)和老師的教誨，我的內(nèi)心又怎么不慚愧呢！可是我就是抵擋不了小說(shuō)的誘惑。我的成績(jī)一直不錯(cuò)，一直是班里的前十名，但是自從迷上了網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，我的成績(jī)一落再落，從原來(lái)的年級(jí)前100掉到現(xiàn)在的一二百名。我一直都找不到我的方向在哪，我也找不到我的未來(lái)在何方。我就像暴風(fēng)雨中的.小船，飄飄蕩蕩不知道最后會(huì)墜落到何方。 這個(gè)寒假，我奮發(fā)圖強(qiáng)。雖然我不知道我的未來(lái)會(huì)在哪里，但是我知道，如果現(xiàn)在不努力，以后我就會(huì)為我現(xiàn)在的行為后悔。
青春的迷茫，是誰(shuí)都不可能錯(cuò)過(guò)的。就算你是全年級(jí)第一的學(xué)霸，就算你是天賦異凜的高材生，你也避免不了會(huì)為自己的未來(lái)感到彷徨。我們現(xiàn)在能做什么呢？我們能做的就是把現(xiàn)在的每一天過(guò)好，努力為自己定一下未來(lái)的目標(biāo)，就算未來(lái)實(shí)現(xiàn)不了，你也會(huì)為現(xiàn)在的努力驕傲自豪。
我曾經(jīng)揮灑熱血揮灑汗水的青春，我那迷茫彷徨無(wú)助的青春，我那承載了我的希望承載在我的憧憬的青春！我會(huì)好好珍惜你，好好努力，把之前的錯(cuò)誤都彌補(bǔ)過(guò)來(lái)。我知道世界上沒有后悔藥，但是我卻知道，如果現(xiàn)在努力還來(lái)得及。加油吧，我的熱血青春。
青春的作文 篇3
從校園婉轉(zhuǎn)曲折的小道旁走過(guò)。矮墻的影子遮掩住了我美麗的童年。陽(yáng)光自青春的竹林間散下，濺落在成長(zhǎng)的道路上。
日落，月升。斗轉(zhuǎn)，星移。光陰一天又一天的.流逝。我明明一直站在原地追溯，可成長(zhǎng)的步伐卻是沒有停止。我的天真已經(jīng)失去了一半，或說(shuō)，是在某個(gè)岔路口輾轉(zhuǎn)過(guò)后所剩無(wú)幾。
因?yàn)槌砷L(zhǎng)給予我坎坷，所以我也肆意的回敬他拼搏。懦弱，早已在青春無(wú)情的下腐蝕潰散。幼時(shí)的慵懶，也在成長(zhǎng)的沖刺下狼狽的藏匿著。
青春一直是那么孤僻，和軟弱·放棄·潰散·慵懶……有著永恒的溝壑。
……
長(zhǎng)大是什么？是一段錦瑟的年華！
錦瑟是什么？是流逝的光陰！
光陰是什么？光陰是頑強(qiáng)的追趕！
頑強(qiáng)是什么？是炫麗地綻放！
青春，是什么？是長(zhǎng)大！是錦瑟！是光陰！是頑強(qiáng)！
這一切的紛繁與錯(cuò)亂——
均是成長(zhǎng)的路程！均是青春的點(diǎn)滴呀！
無(wú)論怎樣，這不朽的成長(zhǎng)之路已經(jīng)展開。少年，若你真的擁有長(zhǎng)大的青春，那么，就請(qǐng)你帶著無(wú)限的遐想，去征服這條旅程吧
青春的作文 篇4
青春的腳步留在校園的小徑上，我們的歡聲笑語(yǔ)留在花朵的馨香中，在這里的每一個(gè)角落都洋溢著我們的喜悅，彌漫著我們的憧憬……
初入校園時(shí)，我偶然來(lái)到了這條小徑上，凝望著那一條條垂下的枝，鳥兒不緊不慢地站立在枝頭，我悄悄靠近，一不留神撥動(dòng)了樹枝，鳥兒被驚得飛離了枝，開始啼鳴起來(lái)，從清晰到模糊，消失了。我失落地坐在長(zhǎng)椅上，任時(shí)光靜靜流淌。
恍惚間，仿佛被人牽住了衣角，猛得一回頭，只見老師平靜溫和的臉�！袄蠋�，我喜歡在這里看書，學(xué)習(xí)。”稚嫩的我向老師訴說(shuō)著喜悅。老師也露出了如花的笑靨：“老師也喜歡在這里坐一坐，靜一靜，聆聽風(fēng)拂過(guò)樹梢時(shí)的甜美清香呢！”那笑顏牢牢印在了這條小徑上。
校園的小徑也曾是我潸然淚下之地。那是一個(gè)初冬，要知道十一月的冬陽(yáng)溫暖，但我卻渾身感到冰冷孤獨(dú)。父母的責(zé)備，老師的訓(xùn)斥，同學(xué)的嘲笑讓我無(wú)地自容。這條曾經(jīng)綠風(fēng)蕩漾的小徑，如今只剩下幾棵孤傲的松樹傲然挺立，有幾分孤獨(dú)，也有幾分凄涼。書包被我隨手扔到了那已有些陳舊的長(zhǎng)椅上，兀自站立在那棵已經(jīng)掉光葉子的柳樹下，一滴，兩滴……晶瑩的淚珠放肆地落了下來(lái)，掀起了一陣陣的水花，不愿被斥責(zé)包圍的我的心，就如同這淚水都煙消云散。
如今，六年級(jí)的.我將要畢業(yè)，告別這條伴隨我成長(zhǎng)的小徑。常年奔跑在小徑上的我，這一次要慢悠悠地走過(guò)，去完成我的夢(mèng)。小心翼翼地邁著每一步，早就知道會(huì)有盡頭，俯下身，輕撫路邊的花兒，親吻著參天的大樹，踩踏著徑上的石板，回憶著這六年的時(shí)光，恍若彈指一揮間。
我似乎想起了什么，拿起紙筆，輕輕寫下這么一句話：“青春的腳步，我們的留念。”把它埋藏在那棵最顯眼的樹下，離開了，離開了……
所謂成長(zhǎng)，也許就是要告別昨天，向往明天；所謂青春，就是要燃燒熱血，勇往直前。再回首望一眼那條熟悉的小徑，我邁開步伐，大步向前走去……
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