桌子上的夢(mèng)想作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的桌子上的夢(mèng)想作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
桌子上的夢(mèng)想作文1
那是一個(gè)春節(jié)，也是我小學(xué)畢業(yè)的那一年寒假，因?yàn)槲乙酵獾厝ツ顣�，所以爸爸媽媽決定帶我去“旅游“，給我開開眼界。
在濟(jì)南，我們登上了千佛山，那是我第一次登山，媽媽給我買了紀(jì)念品----兩個(gè)瓷塑小和尚。
我非常喜歡這兩個(gè)小和尚，回到家，我就把他們放在了我的書桌上。
就在離家的最后一個(gè)夜晚，我徹夜難眠，望著桌子上的兩個(gè)心愛的小和尚，我開始了無限的遐想......
拼搏的心
其中一個(gè)穿著淡黃的外衣，手里握著一支毛筆，撅著小嘴，模樣著實(shí)可愛。我望著他，想到了許多。他坐在一張長長的桌子旁，若有所思的樣子，潔白的紙上寫著：緣，圓。我想，他就是我學(xué)習(xí)生涯中，刻苦努力的象征。世上任何東西都不可能不勞而獲，即使獲得了，也不屬于你自己，不會(huì)伴你一生。所以，“緣“代表要懂得給自己創(chuàng)造機(jī)遇，為自己把握機(jī)遇。不要因?yàn)橐粫r(shí)對(duì)困難的畏懼，而錯(cuò)過了不會(huì)再來的機(jī)遇；“圓“代表做是要有持之以恒的態(tài)度，不能半途而廢。要么不做，要么就堅(jiān)持到底。盡自己最大的努力去做一件事，失敗了也無撼。
樂觀的人
另外一個(gè)穿著天藍(lán)色的外衣，背著一個(gè)小竹簍，里面裝著一些稻草，怡然自得地吹這口哨，很快樂的樣子。他就是我學(xué)習(xí)，生活中的一種態(tài)度，一種樂觀的心態(tài)。悲觀的人再好的事也不會(huì)讓他高興，樂觀的人再糟糕的事情也不會(huì)讓他氣餒。而一顆樂觀，輕松的心可以讓人自信地面對(duì)每一件事。做一個(gè)樂觀的人，是挑戰(zhàn)自己最成功的人!
桌子上的兩個(gè)小和尚，給予了我許多的信心與力量。那個(gè)時(shí)候，我笑了。我想最基本地，我已經(jīng)懂得了怎樣面對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活，不用再讓爸爸媽媽為我操心。我可以很坦然地自己去面對(duì)我13歲的學(xué)習(xí)生涯。擁有一顆拼搏的心，做一個(gè)樂觀的人，是我最大的夢(mèng)想!
桌子上的'夢(mèng)想作文2
那是一個(gè)春節(jié)，也是我小學(xué)畢業(yè)的那一年寒假，因?yàn)槲乙酵獾厝ツ顣园职謰寢寷Q定帶我去“旅游“，給我開開眼界.
在濟(jì)南，我們登上了千佛山，那是我第一次登山，媽媽給我買了紀(jì)念品—-兩個(gè)瓷塑小和尚.
我非常喜歡這兩個(gè)小和尚，回到家，我就把他們放在了我的書桌上.
就在離家的最后一個(gè)夜晚，我徹夜難眠，望著桌子上的兩個(gè)心愛的小和尚，我開始了無限的遐想……
拼搏的心
其中一個(gè)穿著淡黃的外衣，手里握著一支毛筆，撅著小嘴，模樣著實(shí)可愛.我望著他，想到了許多.他坐在一張長長的桌子旁，若有所思的樣子，潔白的紙上寫著：緣，圓.我想，他就是我學(xué)習(xí)生涯中，刻苦努力的象征.世上任何東西都不可能不勞而獲，即使獲得了，也不屬于你自己，不會(huì)伴你一生.所以，“緣“代表要懂得給自己創(chuàng)造機(jī)遇，為自己把握機(jī)遇.不要因?yàn)橐粫r(shí)對(duì)困難的畏懼，而錯(cuò)過了不會(huì)再來的機(jī)遇；“圓“代表做是要有持之以恒的態(tài)度，不能半途而廢.要么不做，要么就堅(jiān)持到底.盡自己最大的努力去做一件事，失敗了也無撼.
樂觀的人
另外一個(gè)穿著天藍(lán)色的外衣，背著一個(gè)小竹簍，里面裝著一些稻草，怡然自得地吹這口哨，很快樂的樣子.他就是我學(xué)習(xí)，生活中的一種態(tài)度，一種樂觀的心態(tài).悲觀的人再好的事也不會(huì)讓他高興，樂觀的人再糟糕的事情也不會(huì)讓他氣餒.而一顆樂觀，輕松的心可以讓人自信地面對(duì)每一件事.做一個(gè)樂觀的人，是挑戰(zhàn)自己最成功的人!!!
桌子上的兩個(gè)小和尚，給予了我許多的信心與力量.那個(gè)時(shí)候，我笑了.我想最基本地，我已經(jīng)懂得了怎樣面對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活，不用再讓爸爸媽媽為我操心.我可以很坦然地自己去面對(duì)我13歲的學(xué)習(xí)生涯.擁有一顆拼搏的心，做一個(gè)樂觀的人，是我最大的夢(mèng)想!
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