游無(wú)為六年級(jí)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的游無(wú)為六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　20xx年，無(wú)為縣被劃歸蕪湖市管轄，成為蕪湖市的第四個(gè)縣。對(duì)于這個(gè)陌生的縣城，我們?nèi)�家都有著前去“探訪”的愿望。于是，國(guó)慶長(zhǎng)假的第四天——10月3日，我和爸爸、媽媽來(lái)了個(gè)自駕游，飽覽了一下“蕪湖第四縣”——無(wú)為縣的美麗風(fēng)光。

　　要想去無(wú)為，蕪湖長(zhǎng)江大橋是必經(jīng)之路，這也是我第一次踏上蕪湖長(zhǎng)江大橋。爸爸冒著被交警罰款的風(fēng)險(xiǎn)，讓我和媽媽徒步在大橋上行走，順道領(lǐng)略橋下浩瀚的長(zhǎng)江。站在大橋上，江風(fēng)拂面，讓人心曠神怡。俯視江面，渾濁的江水滾滾東流，遠(yuǎn)處江面的船只猶如一片片樹葉，隨波逐流，令人心潮澎湃。

　　駛過(guò)長(zhǎng)江大橋，我們很快就來(lái)到了無(wú)為縣周邊的一些村莊。這里的道路雖然不寬，但是道路兩側(cè)的綠化特別好。樹很高，也很密，兩旁都是金黃色的田野。深呼吸，你會(huì)覺(jué)得這里的空氣非常清新。途中休息的時(shí)候，爸爸帶著我來(lái)到一片種著棉花和玉米的田地里，教我辨認(rèn)莊稼。因?yàn)檎�值秋季，棉花地里棉花寶寶們都�?zhēng)先恐后地露出了他們白嫩的臉蛋，白花花的一片，就像是下雪了一樣，美麗極了！爸爸為了讓我“憶苦思甜”，嘗一嘗他們小時(shí)候的“美食”，在玉米地里給我弄來(lái)一根玉米桔桿，洗凈后可以像吃甘蔗一樣直接“享用”。我咬了一口，感覺(jué)比甘蔗還要甜。爸爸說(shuō)，這都是因?yàn)檗r(nóng)民伯伯照料得好啊！

　　在瀏覽途中田野風(fēng)光的.不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了無(wú)為縣城。當(dāng)走進(jìn)十字街口，我立刻就被眼前的繁華景象驚呆了。這里不僅商鋪林立，而且還有許多縣城目前都還沒(méi)有的品牌商家，如“肯德基”、“麥當(dāng)勞”、“澳門豆撈”，甚至還有一個(gè)規(guī)模不小的游樂(lè)場(chǎng)，場(chǎng)內(nèi)有“蘋果飛椅”、“海盜船”這些我只在方特歡樂(lè)世界見(jiàn)過(guò)的游玩項(xiàng)目。沿街有著許多“誘人”的當(dāng)?shù)匦〕裕�我們品嘗了無(wú)為的特產(chǎn)——板鴨和酥糖，這兩樣?xùn)|西的味道可是“杠杠的”，名不虛傳！在飄香四溢的臭豆腐攤前，我們?nèi)滩蛔∮诛柺沉艘活D。

　　玩好吃足后，我們結(jié)束了一上午的無(wú)為之旅。一路品嘗著無(wú)為的板鴨，回到蕪湖。

　　怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想去無(wú)為游玩呢？如果你去了，我相信你一定會(huì)有和我一樣的感覺(jué)——不虛此行！

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