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吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文（通用10篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文（通用10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文 1
在假期里，我經(jīng)常在家做一些力所能及的事情，幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，這樣，不僅勞動(dòng)了，還開(kāi)發(fā)了我的動(dòng)手能力。
今天，我又在廚房里轉(zhuǎn)悠了！我熱了一杯豆?jié){，用吸管喝了起來(lái)。不經(jīng)意間，我看到了蔬菜架上的土豆，心中產(chǎn)生了一個(gè)想法：這么堅(jiān)硬的土豆，要是用吸管來(lái)插，那是什么樣子的現(xiàn)象呢？想罷，我叫來(lái)了媽媽?zhuān)瑢?duì)她說(shuō)了我的`想法，媽媽一致贊同，說(shuō)：“還猶豫什么，馬上開(kāi)始準(zhǔn)備材料吧！”我們找來(lái)了一個(gè)大土豆，和一根吸管，我們把它們放在桌子上。這樣，實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了！
媽媽把杯子放在桌子上，把土豆架在杯子上。然后，用右手緊緊攥住吸管，用力向土豆扎去——意想不到的事情發(fā)生了，吸管竟然穿過(guò)了土豆！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
“就這么簡(jiǎn)單呀！”我也忍不住拿起一根吸管向土豆扎下去。結(jié)果吸管剛一碰到土豆就折了。咦？我納了門(mén)兒：是我的力量不夠大嗎？我再一試，可是又折了。我無(wú)可奈何的沖媽媽搖搖頭說(shuō)：“我不行！”可是媽媽卻說(shuō)：“你可以用吸管穿過(guò)土豆，只是你沒(méi)有掌握住問(wèn)題的關(guān)鍵。你看，書(shū)上說(shuō)的是：一定要用大拇指扣緊吸管的頂部，不能讓空氣進(jìn)去。這樣，吸管里的空氣不能流動(dòng)，看起來(lái)軟軟的吸管，就會(huì)變得非常堅(jiān)硬。”
我按照媽媽教給我的方法又重新試了一次。果然，我那鋒利的吸管頓時(shí)穿透了土豆那圓滾滾的“腰”。我小心翼翼的拔出吸管，從吸管里抽出一根圓圓的土豆條。媽媽開(kāi)玩笑地說(shuō)：“今天晚上我們就吃‘受傷’的土豆吧！”
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了兩個(gè)道理：一是：做事情時(shí)不能只顧埋頭蠻干，要掌握技巧，才能做到事半功倍的效果。二是：要有勇于探索和嘗試的精神，做了有可能不成功，不做永遠(yuǎn)都不會(huì)成功，要抱著一種：“我行的，我一定行的”心理，不要放棄去探索，去嘗試。
吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文 2
對(duì)于土豆，大家肯定都不陌生，土豆可以做出各種美食。可是今天，王老師卻讓我們用土豆做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，大家都很激動(dòng)。
王老師準(zhǔn)備了兩個(gè)土豆和幾根大小不一的吸管，要求吸管刺透土豆。就要開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。王老師先請(qǐng)了一位男同學(xué)來(lái)挑戰(zhàn)。只見(jiàn)他一上來(lái)就看看面前大小不一的吸管，他看看這個(gè)，又看看那個(gè)，十分猶豫，他終于選出了一根中等的吸管。只見(jiàn)他右手握著吸管，用力地刺向土豆，往下一按。只聽(tīng)見(jiàn)土豆發(fā)出了清脆的一聲“咔嚓”，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地看著。正當(dāng)大家為這件事而感到高興時(shí)，老師把土地豆翻了過(guò)來(lái)，看了看說(shuō)：“這個(gè)吸管還沒(méi)有穿過(guò)土豆呢。”頓時(shí)，大家都沒(méi)有了笑容，上臺(tái)的`那位男同學(xué)也垂頭喪氣地走了下去。老師又請(qǐng)了兩位同學(xué)上去，也以失敗告終了。
這時(shí)，王老師突然說(shuō)她要自己來(lái)試一下。同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛，就像小雞一樣吵個(gè)不停。有的說(shuō)老師肯定會(huì)用大的吸管，有的說(shuō)老師肯定有一些小妙招，還有的說(shuō)老師肯定會(huì)成功。只見(jiàn)，王老師先從吸管中選了一根小小的，長(zhǎng)長(zhǎng)的吸管，再小心翼翼地用大拇指按住了吸管頂端，然后十分用力地向土豆戳去，就像醫(yī)生拿著針給病人打針一樣。只聽(tīng)見(jiàn)土豆發(fā)出了小小的聲音，土豆的“鮮血”流了出來(lái)。啊！老師成功地將吸管穿過(guò)了土豆。我心想：老師也太厲害了吧！大家都覺(jué)得不可思議。
最后，我們問(wèn)了老師才知道，這是因?yàn)橛媚粗妇o扣吸管頂端，這樣被隔絕了空氣流通的吸管就變得異常堅(jiān)硬，足以穿過(guò)土豆。看來(lái)小實(shí)驗(yàn)也有大道理啊！
吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文 3
龔老師今天神秘地走進(jìn)教室，上課鈴響了，老師拿起一個(gè)土豆對(duì)我們說(shuō)：“大家說(shuō)說(shuō)，如果拿吸管去插土豆能插進(jìn)去嗎？”
“會(huì)，只要用點(diǎn)力就一定可以。”“我認(rèn)為不可以，吸管插飲料都會(huì)折了，怎么可能插進(jìn)土豆？”一剎那，同學(xué)們都展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。那不如試試吧！
龔老師請(qǐng)了一位同學(xué)來(lái)做實(shí)驗(yàn)。他戳了一下，覺(jué)得沒(méi)有想像中的那么簡(jiǎn)單。只見(jiàn)他摒足了氣，卯足了勁，憋紅了臉、用力一戳。土豆也只不過(guò)受了一點(diǎn)皮外傷罷了！班上的大力士見(jiàn)了，便說(shuō)：“你不行，我來(lái)！要知道我的力氣是你的十倍。”信心十足上臺(tái)，用力一試，便換了一個(gè)樣，垂頭喪氣的下臺(tái)了，瞧那樣兒便是失敗了！
龔老師笑嘻嘻的接過(guò)土豆，沖我們眨了眨眼睛。“那么請(qǐng)看清楚老師的'動(dòng)作吧！”只見(jiàn)老師用大拇指按緊吸管切，用力地插了進(jìn)去，只見(jiàn)那土豆便乖乖地開(kāi)了個(gè)門(mén)。我不由得一驚：難不成老師有魔力嗎？能讓土豆聽(tīng)她的話(huà)嗎？龔老師笑著說(shuō)：“誰(shuí)可以說(shuō)說(shuō)我剛剛比你們多做了什么嗎？我細(xì)細(xì)回想到。龔老師用大拇指按住了吸管口！沒(méi)錯(cuò)！我大聲喊出了答案。“很好！”老師表?yè)P(yáng)道。“你們?cè)僭囋嚕 贝罅κ坑昧死蠋煹淖龇ㄒ辉嚕鼙惆淹炼勾翆?duì)穿了。大力士眼中流露出得意的神情：“我是土豆戰(zhàn)士。”
龔老師告訴我們：“這是空氣的原理。我用手指堵住了口。使這根吸管中的空氣無(wú)法流通，全部聚在了吸管里，使這根吸管堅(jiān)硬無(wú)比，折也折不動(dòng)了，所以很容易戳了進(jìn)去。在生活中，喝奶茶、酸奶也可以用這種方向，很方便。
你看！世界上有無(wú)數(shù)空氣，空氣中又有無(wú)數(shù)科學(xué)！
吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文 4
給你一支吸管，一支普通的用來(lái)喝果汁的吸管，再給你一個(gè)土豆，一個(gè)剛從菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的拳頭大的土豆。請(qǐng)問(wèn)：你能用吸管穿透土豆么？
不能！——大概你會(huì)這樣說(shuō)。那么再給你一個(gè)輔助工具——杯子，情況又會(huì)怎么樣呢？
今天中午我在看科普，看到一篇《用吸管穿透土豆》的文章。我覺(jué)得很不可思議。土豆是硬的，而那弱不禁風(fēng)的吸管怎么能……想著想著，我想起了那句經(jīng)典詞“一切皆有可能”。于是我便懷著扳倒這一說(shuō)法與奇跡的心理，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我的內(nèi)心矛盾極了，不過(guò)一大部分還是不可能。單，再好奇心的下，我找來(lái)了杯子，土豆，吸管。
我先將土豆架再杯子上，接著用右手四指緊抓吸管，再用大拇指扣緊吸管的頂端，最后用力扎下去——吸管霍然穿過(guò)土豆。
我不敢相信地揉了揉自己的眼睛，但眼前任然保持著吸管再土豆中優(yōu)美的姿態(tài)。我任然不相信，聯(lián)想到了魔術(shù)，它在提醒人們親眼目睹也會(huì)有。我已經(jīng)不相信我自己的眼睛了。我叫來(lái)了媽媽?zhuān)膊幌嘈牛覀儞Q了吸管，土豆，杯子，有實(shí)驗(yàn)了好幾次，結(jié)果都是一樣的，我不得不相信，這是真的。
后來(lái)我明白了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是：要用拇指扣緊吸管頂端。這樣一來(lái)，被了空氣流動(dòng)的吸管變得異常堅(jiān)硬，足以穿透土豆。
我不得不承認(rèn)，實(shí)驗(yàn)前我的“想當(dāng)然”有多么可笑。一直纖細(xì)的.吸管真的有能力穿透一個(gè)土豆。
這小小的實(shí)驗(yàn)令我。人生中，有多少“不可能”，只存于腦中而不存于現(xiàn)實(shí)世界里。而我，又因?yàn)樾闹械摹安豢赡堋倍e(cuò)過(guò)了多少?lài)L試的機(jī)會(huì)啊！
當(dāng)吸管穿透土豆時(shí)，它也穿透了我心中雖有的成見(jiàn)。科學(xué)就在身邊，我們要學(xué)會(huì)試著相信！
吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文 5
今天，老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——用吸管穿土豆。
第一位挑戰(zhàn)者是楊盛開(kāi)。只見(jiàn)他拿起吸管，用力一戳，土豆汁四濺，楊盛開(kāi)拿起來(lái)一看，還是沒(méi)戳穿，他急了，把嘴巴放在吸管上，用力地吹，手也時(shí)不時(shí)地來(lái)幫忙，可是不管怎么努力也無(wú)濟(jì)于事。這下楊盛開(kāi)沒(méi)法子了，只能認(rèn)輸。
第二位挑戰(zhàn)者是蘇安哲。只見(jiàn)蘇安哲慢慢地把吸管搗進(jìn)去，再奮力地往下戳，只見(jiàn)管子也一節(jié)一節(jié)地往下穿，這時(shí)，吸管折了！這下，蘇安哲也輸了。
第三位挑戰(zhàn)者是我，有著綽號(hào)“大力士”的我，當(dāng)然也不甘落后，拿起管子用力一戳，結(jié)果沒(méi)戳穿。我生氣了，拿著吸管又是按又是戳，可怎么也戳不破。這下，我也沒(méi)轍了，不得不認(rèn)輸。
最后，輪到老師上場(chǎng)了。見(jiàn)老師剛上場(chǎng)，就打了一通太極，看起來(lái)就像跳舞，然后又做了幾個(gè)花里胡哨的動(dòng)作，然后用力一戳，又是汁水四濺。老師拿起來(lái)一看，沒(méi)穿！所有同學(xué)都覺(jué)得老師是在吹牛。老師百般解釋?zhuān)f(shuō)是故意虛晃一槍。于是，老師又做了跟剛剛同樣的.動(dòng)作，只聽(tīng)“啪”的一聲響，拿起來(lái)一看，真穿破了！所有同學(xué)都大呼了一聲，真是氣功師啊！這是為什么？同學(xué)們百思不得其解。老師跟我們說(shuō)明了其中的竅門(mén)。老師用大拇指封住吸管頂端，吸管內(nèi)的空氣不能排出，就向土豆內(nèi)部擠壓，壓縮空氣跟外部空氣相比更有力量，所以戳穿了土豆。
這次實(shí)驗(yàn)真好玩，又讓我們懂得了科學(xué)道理。
吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文 6
今天，我們的張老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，用洪亮的聲音說(shuō)到：“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫做：用吸管穿透土豆。”
老師把實(shí)驗(yàn)用的材料展示給了我們，一個(gè)透明的玻璃杯，一塊被切過(guò)的土豆，一根又軟又短的`吸管。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“我馬上會(huì)把土豆穿透”。我們半信半疑，異口同聲說(shuō)：“老師，這不可能，我們不相信您能把它穿透。”只看見(jiàn)老師左手扶著土豆，右手大拇指，中指，無(wú)名指，小拇指扶著吸管，只有食指堵著吸管的頂端，老師一用勁兒插，土豆就被穿透了。同學(xué)們看到這種情景都躍躍欲試。老師找了兩名同學(xué)，親自試驗(yàn)，他們照著老師的樣子一個(gè)一個(gè)地試，可都沒(méi)有成功。當(dāng)時(shí)我們都?xì)怵H了，看到我們這副神情，老師耐心地幫我們分析出失敗的原因。之后又把我們分成三隊(duì)，哪一隊(duì)穿透的多，哪個(gè)隊(duì)就算獲勝。1隊(duì)人多，不一會(huì)兒就插進(jìn)去許多。2隊(duì)的實(shí)力只比一隊(duì)差了一點(diǎn)，也插進(jìn)去了幾根。3隊(duì)人最少，只有一個(gè)人插進(jìn)去了。當(dāng)時(shí)全班人都為1隊(duì)歡呼喝彩。
這次實(shí)驗(yàn)1隊(duì)獲勝，我們也悟出了一個(gè)道理：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文 7
今天，我來(lái)上作文課，張老師笑瞇瞇的走上講臺(tái)對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧！”
只見(jiàn)張老師在黑板上寫(xiě)了七個(gè)大字：用吸管穿透土豆。張老師對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)材料很簡(jiǎn)單，只需要一個(gè)杯子，一塊大土豆和一根軟吸管。”材料介紹完了，張老師就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)張老師拿出了一個(gè)有拳頭那么大，那么厚的土豆，又拿出一根吸管。張老師對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)吸管很軟。”但是光說(shuō)，誰(shuí)會(huì)信呢？張老師又當(dāng)著我們的面把吸管弄彎。我們才相信，原來(lái)吸管真的很軟。我們看著厚厚的土豆和軟軟的吸管，剛開(kāi)始相信吸管能穿透土豆的同學(xué)也開(kāi)始變得不相信了。可老師卻很淡定，嘴角露出了微笑，仿佛在說(shuō)：我們騎驢看唱本——走著瞧。只見(jiàn)張老師拿來(lái)了一個(gè)杯子，把土豆緊緊按在杯子上，右手食指封著吸管，然后張老師拿著吸管，用力向土豆里一戳，神奇的一刻出現(xiàn)了，軟軟的吸管竟然真的成功穿過(guò)土豆了！同學(xué)們驚訝極了！
老師讓我們分組都試了試。有的同學(xué)可以穿透，有的同學(xué)不可以穿透。輪到我了，我按照老師的.方法，把吸管向土豆用力一戳，竟然穿透了，一會(huì)兒功夫，同學(xué)們都一個(gè)一個(gè)的親自做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，再看土豆，一個(gè)個(gè)都變成了馬蜂窩。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了，只要敢嘗試，一切皆有可能。我以后要多做一些實(shí)驗(yàn)，懂得更多的道理。
吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文 8
“哈哈！我終于插進(jìn)土豆了！這吸管可真給力。”吸管？土豆？這是怎么一回事？哦，原來(lái)甜甜老師和我們?cè)谕嬉粋�(gè)游戲，名字叫：誰(shuí)是大力士。
我們各自準(zhǔn)備了一個(gè)熟土豆和一根吸管，老師要求用用吸管穿過(guò)土豆。我們一聽(tīng)，都傻眼了。這么軟的吸管怎么可能穿過(guò)凹凸不平的土豆呢？同學(xué)們都使出九牛二虎之力，可就是穿不過(guò)去。有的連一個(gè)洞都戳不出；有的插進(jìn)去幾厘米，但晃了幾下，土豆就掉在地上了；有的干脆切來(lái)吃了還有人小聲嘀咕著：“老師，你不會(huì)騙我們吧。”好不熱鬧！我試了幾次也沒(méi)成功，心里開(kāi)始盤(pán)算著：老師平時(shí)經(jīng)常說(shuō)一件事情要從多角度去看，同時(shí)也要想方法。多角度，想方法。哈，有方法了！
我先用吸管土豆上面戳了一個(gè)深約5厘米的洞，然后在土豆下面也戳了一個(gè)。在下面放吸管，再使一點(diǎn)勁。終于，我成功了！接著。同學(xué)們也陸續(xù)舉起手來(lái)，他們也成功了！哈哈！這時(shí)下課鈴響了，可同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè)的`氣氛中呢！
吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文 9
今天，我們的老師給我們布置了一個(gè)非常神秘的回家作業(yè)——準(zhǔn)備一根吸管和一個(gè)土豆。我們都在想，這兩件很平常的物品能做什么呢。第二天，我準(zhǔn)備去一探究竟。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，我們迅速地回到了教室，老師也走了進(jìn)來(lái)，拿出了一根吸管和一個(gè)小土豆，對(duì)我們說(shuō):“大家都知道，我們只要用兩只手輕輕一使勁，吸管就會(huì)彎曲，而我們無(wú)論用多大的力氣，也不能把這樣一個(gè)小土豆彎起來(lái)，而今天，我就要把這根軟吸管插進(jìn)小土豆的身體里。”我們聽(tīng)完老師的話(huà)直納悶，這么軟的吸管怎么能插進(jìn)堅(jiān)硬的土豆里呢？大家都在議論紛紛。只見(jiàn)老師向一個(gè)同學(xué)借了一張餐巾紙，再把餐巾紙抵住吸管的上方，最后再猛地一插，只見(jiàn)那根吸管真的插進(jìn)了土豆的身體里，還不時(shí)有點(diǎn)汁流出來(lái)。看到了這一幕，我們?nèi)嘧兊螟f雀無(wú)聲，有些同學(xué)仍然不相信，覺(jué)得老師肯定動(dòng)了什么手腳，像變了魔術(shù)一樣，于是都覺(jué)得應(yīng)該自己來(lái)試試看。
我們拿出自己帶來(lái)的吸管和土豆，老師又說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)其實(shí)是有秘訣的`，我們必須用紙蓋住吸管的一邊，這才能把吸管插進(jìn)去。”我們聽(tīng)后，立即照著老師的做法來(lái)做，我拿著吸管，用力往土豆插去，結(jié)果沒(méi)有插進(jìn)去，第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。老師接著說(shuō)：“記著要瞄準(zhǔn)土豆的正中心插去哦。”我茅舍頓開(kāi)，拿起吸管猛地像土豆的中心插去，刷的一聲，我成功地把吸管插進(jìn)了土豆的身體里，而這時(shí)，很多同學(xué)也成功了。同學(xué)們都非常高興。
事后，老師告訴我們，其實(shí)，我們用餐巾紙封住吸管，是把空氣留在吸管里，空氣就擠在了里面，吸管就變硬了，之后就非常容易插進(jìn)土豆里了，這個(gè)是利用了大氣壓的原理。原來(lái)生活中，科學(xué)的原理無(wú)處不在。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了，希望以后的每節(jié)作文課都能像這么得有趣，讓我們能懂得更多的科學(xué)知識(shí)，更增加了寫(xiě)作的素材。
吸管穿土豆的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文 10
叮鈴鈴！一段我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)響起了，一位年輕的女教師端著一個(gè)盛滿(mǎn)溫?zé)崆逅呐枳幼哌M(jìn)教師，把我——一個(gè)土豆，和一袋鹽放在桌子上，不知要干嘛。
他首先給他的那些學(xué)生們介紹了關(guān)于死海的知識(shí)，我也聽(tīng)得一清二楚，還讓學(xué)生們猜接下來(lái)要干嘛，賣(mài)了半天的關(guān)子，終于說(shuō)出了答案——做實(shí)驗(yàn)，我則是那個(gè)實(shí)驗(yàn)品！
年輕的女老師把我放進(jìn)盆子里，水不冷不熱，挺舒服呢！鹽在旁邊看的眼睛都發(fā)直了，以為要給我洗澡呢！美麗的女老師拿著鹽，一點(diǎn)點(diǎn)往水里倒，一邊倒一邊用勺子攪拌，聽(tīng)說(shuō)鹽是美容的，我還覺(jué)得我美麗了許多。看著他們疑惑的樣子，真想告訴他們，我在水底還沒(méi)玩夠呢！軟的不行來(lái)硬的，他們既然倒了許多鹽，看我浮不起來(lái)，于是又接著倒，咸死了！那盆清水頓時(shí)變成了渾濁的水，白白的像牛奶，但是其味差也！他們不停的加鹽，不停的'攪拌，慢慢的，我覺(jué)得我已站不穩(wěn)、晃晃地已離開(kāi)器皿底部，漂起來(lái)了！原來(lái)在水上飄來(lái)飄去也挺好玩的！小朋友們開(kāi)始?xì)g呼，有的驚訝不已，還有的站起來(lái)圍觀。我現(xiàn)在成了大明星——一個(gè)漂浮在水上的土豆！
世界真奇妙！不過(guò)，我不想再在水上漂浮了，哎呀媽呀，咸死我了……
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