【精品】我的老師初中作文5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我的老師初中作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師初中作文 篇1
我的語文老師是個女的，雖然外表看起來挺嚴厲，但內心里都是為我們好。
記得有一次上語文課，老師嚴厲的對我們說：“大家把停歇之拿出來，聽寫生詞。”我們聽了以后都會想：“這個老師這么嚴厲，以后我們是不是得經常挨打呀!”但是在聽完生詞之后，開始講課了，老師對我們說：“大家誰會背五課同趣啊。”
我們都不舉手，可能是怕答錯了被老師罰吧!但事實不是這樣的，老師對我們說：“大家都舉手吧，答錯了沒關系，只要有勇氣站起來。”我們班有個同學站起來大聲的背誦完了童趣，雖然背誦錯了幾個字，但是勇氣可佳。老師聽了他的背誦以后笑了，看見老師笑的樣子，就知道她是外表嚴肅內心好的老師。
老師的點子很多，老師用記分的方法促使我們回答問題，就是上課誰要答對問題或會背什么了，都會加分，到了一星期之后，就會統計出那個組里的得分多，我覺得老師這個方法十分的好。
我們這個語文老師是個做事很有規律的'人，老師規定讓我們上課五分鐘就把東西準備好，等待老師到來，每次老師來后做的第一件事都是聽寫點什么生詞解釋的詞語之類的單詞，然后交到組長手中，這樣就可以看出這個組里差生是誰，誰沒背。老師的方法多，既可以不傷人自尊又可以對這個人的事了如指掌。
我們的語文老師就是這樣一個有規律，有分寸，點子多，嚴厲而內心好的一個語文老師。
我的老師初中作文 篇2
從育兒班，到小學，到初中，教過我的老師有很多。或許幾年后，我已經不能急的其中一些老師，但唯獨有一位，是我終生難忘的。
劉老師年近五十，有著豐富的教學經驗，教出的學生有的已經畢業工作，有的在名牌大學讀書。劉老師之所以使我難忘，是因為老師不同尋常的`教學。
劉老師上課，從不直接教給我們知識。上課時大部分時間是在與我們互動。她的思緒與情緒，此時是完全沉浸在課文里的。老師把我們吸引到課文里，老師的語調，跟隨著課文里的情節高昂起來，又低沉下去；我們跟著老師，在知識的海洋里、在文字的韻味中遨游。
劉老師善于發掘學生的潛能。老師循循善誘，這提高了我的語文水平，提升了我的語文學習能力。每每上劉老師的語文課，我總是如魚得水。老師交給我們的，不僅僅是生詞表上的字詞，課文中的句子，更多的是我們可以受用一生的語文能力和語言鑒賞能力。
現在回想起來，我的劉老師教給我的東西是多么可貴啊！雖然，某一天，劉老師或許會不在了，但老師教給我的知識，以及我對老師的感恩、敬佩之情，是會伴我一生的。
我的老師初中作文 篇3
我有一位敬愛的老師，她姓林，是我們的語文老師，她是一位稱職的好老師！
林老師有一頭黝黑發亮的頭發，有一雙會說話的眼睛，她總是面對微笑，一看就知道她是一位和藹的老師。
記得在三年級的時候，有一篇叫做《夸父追日》的文章，那一次是由我來讀全文的。我邊讀邊看插圖，一心二用，我幾次看見夸父赤著身子，很好笑，三番五次的忍住，但最后我不禁哈哈大笑。老師頓時嚴肅起來：“金陽曦，笑什么，快站到后面去！”我聽了后，心就像被刀割了一樣，眼眶也擠滿了淚水。
“丁零零……”下課鈴聲響了，我剛想回位置，只聽見林老師和藹的說：“陽曦，來我辦公室一趟。”我來到了辦公室，林老師拿出紙巾，幫我擦去眼淚，說：“剛剛不是我想罵你，叫你罰站，我是說你的笑聲會擾亂課堂秩序，你水，如果同學都向你這樣，得成何體統？”我明白了，寫老師的教悔。“我說完，點了點頭。
現在來說一說林老師那會說話的眼睛吧。
一次在課堂上，我開小差，林老師說一句語氣稍重的話才能回過神來。我目不轉睛的頂著黑板，眼睛一眨也不眨，呆若木雞似的。這次，林老師發現我開小差了，走到我跟前，拍了拍我的.肩頭，我回過神來，看著林老師的眼睛那眼睛似乎在說：“別開小差了，專心聽講！”我立刻會意了，便認認真真的學習了。
是誰把雨水撒露大地，是誰把我們培育成祖國的花朵？對，您，老師！您是一位辛勤的園丁！看這滿地的鮮花，哪一朵沒有您的心血和笑影！
我永遠也忘不了這位既嚴肅又和藹的園丁——林老師。
我的老師初中作文 篇4
大多數學生認為好老師的標準就是人長得好，對同學好，布置作業少。當然我也是這么認為的。所以我最喜歡我們的英語老師——卜老師。
記著第一學期大家第一次見到她，老師問學生最喜歡什么課，全體學生十分統一“英語課”，其他課的時候，我們也齊聲說是英語課。所有的代課老師都十分納悶，英語老師不過只上了一節課怎么就征服了全班同學的心。最后老師問了幾個學生才知道是因為英語老師人長得美，所以我們也理所因當認為她的心更美。果不其然，我們的猜測是對的，老師愛我們每一個學生，也做下承諾說我們的英語將在她的帶領之下變得更好。
老師上課之前總會讓英語課代表給我們放歌有時的歌會和講的課有關，有時的歌是為了拓展知識面。卜老師很有耐心，上課既不會因為學生打不出來題而教訓學生，也不會因為學上上課說話就懲罰學上站墻角。然而這種處理方法到會使學生感到不好意思，下課會很自覺到老師那里問題，或是自己帶著檢討到老師辦公室認錯。但是偶爾會有一些學生得意忘形，認為英語老師好欺負，就上課隨便說話，故意氣一氣老師，然而老師的教學經驗豐富，，她知道學生是有意的，他就肯能會讓學生剩下的時間都自己學習，老師說大家說話就代表他們已經會了，下一節課就要檢查。但是真正說話的人其實只有五、六個，這一下就會有人來伸張正義替那五、六個人檢討，說我們需要老師給我們講課，保證上課不再會有人說話，老師的心就又軟了，當然那些說話的人也會加以收斂。
有一次英語考試我發揮失常，老師讓我下課帶著自己的卷子去她的辦公室，她將我錯的題目與我一一分析，并且告訴我了一些竅門和怎么加強努力。比如說聽力不好就每天晚上睡覺之間聽一會磁帶，詞匯量太少就請班長幫忙聽寫。就在那次考試之后，我的英語成績逐漸提升，老師也表揚了我。
從此之后我更加喜歡我的`英語老師，每次上課前我總會跟隨我們班的“大部隊”去迎接我們的英語老師，有時也會幫她拎包。下課我也常常是把她圍住問問題的眾多學生之一。
我知道老師無論是打我們罵我們還是寵著我們。他們終究是為我們著想，我要一點一點的進步，用優異的成績告訴老師他們的努力不會白費！
我的老師初中作文 篇5
“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛。默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間。”春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶不息，吐蠶不止……老師就是春蠶，用無私奉獻的精神熏陶我們的心靈。
陳老師是我們的語文老師，但我們更覺得她像我們的朋友。記得那時，每一次考完試之后，都會有一部分同學成績下降。考得不理想。這時，她就會像知心朋友一樣“找上門來”，幫助你分析這次考試考差的原因，并鼓勵你振作起來，給予你信心與勇氣！
上學期的一件事情，使我至今難忘。有一段時間，我的學習成績顯著下滑，這都源于自習課時我總愛傳一些小紙條心思總不能放在學習上。做壞事總有一天會被發現的，恰巧那天是陳老師的晚自習，她發現了我在傳小紙條，就當著大家的面狠狠的批評了我，我連頭都抬不起來，她立刻把我和幾個愛傳小紙條的同學都叫到了外面的'走廊上反思。陳老師這次真的生氣了，可是當時的我還在埋怨著陳老師，心不在焉的在走廊上發呆。過了一會兒，陳老師把我們幾個叫到了辦公室，看來事情真的鬧大了，到了辦公室，我還是被批評的最狠。但是陳老師的一句話觸動了我的心：“你們是一個集體，何況你在班里的成績還不錯，你應該起帶頭學習的作用，而現在呢？卻帶頭違反班級紀律！”說到最后一句話時，她把聲音提得很高，這句話是說給我聽的，我當時已經是熱淚盈眶了，因為我頓時明白了：老師之所以說最“狠”的話給我聽，是因為她寄予我的希望值最高，而我卻辜負了老師的希望。我含著淚水看了看陳老師，她的每一個動作，每一句話，都如春雨一般滋潤著我干涸的心田，她親切的話語中帶著幾分嚴厲，她的聲音時大時小，她就像我們的父母一樣在認真的教育我們，她這樣做的目的只是為了讓我們改掉惡習，提高成績！
那天晚上，心里有好多話想說卻又說不出來，一個人就那樣在校園里安靜的走著，回想著老師和我說的每一言，每一語，心里有太多的感悟。直至今天，那一幕幕的畫面，都使我感到自責與后悔。
親愛的陳老師，那天您在辦公室給我上了一節特殊的課。從那以后，我發奮學習，決定不再辜負您對我的希望，您對我的關心與呵護我永遠都不會忘記，您永遠是我們的好朋友！您的用心良苦我都能體會到！
講臺三尺，鑄就了您一生的夢；黑板一面，成就了您一生的殊榮；粉筆一支，鐫寫了所有的真諦；教室一間，放飛了您所有的希望。下面求知的眼神就是屬于您的動力，下面給予的回答就是您的掌聲所在！
陳老師，您是我希望與幸福的播種者，是美的播種者，您對我們的關懷，任憑時間的沖刷，永不褪去！
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