【精華】?jī)?yōu)秀老師的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀老師的作文10篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀老師的作文 篇1

　　我們的語(yǔ)文老師丁菊英，也是我們的班主任。我們班同學(xué)都非常喜歡她。丁老師不僅漂亮，而且關(guān)心學(xué)生，教育方法也很獨(dú)特。

　　丁老師今年三十五歲，個(gè)子較高，不胖不瘦。燙著卷卷的頭發(fā)，染成了金色，披在肩上。瓜子形的臉上嵌著烏黑的眼睛，像黑瑪瑙一般。她的眼睛十分銳利，同學(xué)做一點(diǎn)小動(dòng)作她都能發(fā)現(xiàn)。丁老師喜歡白色的`線衫和紅色的外套。

　　丁老師非常關(guān)心學(xué)生。一般女老師的包里放的都是一些化妝品，可丁老師的包里是個(gè)“百寶醫(yī)藥箱”。有時(shí)候同學(xué)肚子疼，丁老師就會(huì)拿清涼油抹在他肚臍眼上；有時(shí)候同學(xué)的頭撞到墻角上，丁老師就會(huì)拿創(chuàng)可貼給他貼上。記得一天天氣特別冷，我來(lái)到學(xué)校，只穿了一件衣服一條褲子。丁老師走進(jìn)教室時(shí)，看見我穿得很單薄，臉凍得發(fā)青，直哆嗦，腳也被凍紅了，在發(fā)抖。老師走過(guò)來(lái)，從包里拿出一雙新棉鞋，伸到我面前，說(shuō)：“孩子，快穿上吧！”我受寵若驚，接過(guò)棉鞋把它穿上。我望著腳上的新棉鞋，感動(dòng)得淚水奪眶而出。當(dāng)我聽到“孩子”這一詞時(shí)，我真想叫她一聲“媽媽”，要知道這雙鞋子是老師準(zhǔn)備買給自己孩子穿的。

　　丁老師教育方法很獨(dú)特。每當(dāng)教完新課時(shí)，她都會(huì)和我們玩游戲，在玩游戲過(guò)程中考察同學(xué)們有沒有記住老師講的知識(shí)。這個(gè)星期五丁老師就讓我們玩了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。丁老師從包里拿出了15本作文本和一塊橡皮。原來(lái)橡皮就是“花”，作文本就是獎(jiǎng)品。一個(gè)同學(xué)“擊鼓”，老師喊停，花傳到誰(shuí)手中，誰(shuí)就回答老師的問(wèn)題，回答對(duì)了就獎(jiǎng)一本作文本。同學(xué)們迫不急待地開始游戲。橡皮一直在傳。丁老師喊停：“停！”橡皮傳到了我手中，丁老師問(wèn)：“《幸福是什么》一文告訴我們什么道理？”我脫口而出：“幸福是要靠勞動(dòng)，要靠盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事。”丁老師聽了樂(lè)不可支，說(shuō)：“真棒，上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)品！”我領(lǐng)了老師獎(jiǎng)的作文本，心里比吃十斤蜜還甜。

　　這就是我們的丁老師——一個(gè)漂亮，關(guān)心學(xué)生，教育方法獨(dú)特的好老師，我們對(duì)她又敬又愛。

優(yōu)秀老師的作文 篇2

　　一天下午，我們班在上課，上了一會(huì)兒，我在抽屜里搞小動(dòng)作，老師看見了，我想：老師一定會(huì)點(diǎn)名批評(píng)我。結(jié)果出乎我意料，老師居然不是大聲批評(píng)我，而是目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，好像在說(shuō)：“現(xiàn)在是上課的時(shí)候，不要搞小動(dòng)作，要專心聽課。”我明白了她的'意思，立刻昂首挺胸，專心聽課。

　　還有一次，語(yǔ)文試卷發(fā)下了，我只得了個(gè)91分，心情非常難過(guò)，而且錯(cuò)的都是粗心大意。就在這時(shí)候，老師用鼓舞的目光看著我，好像對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，下次認(rèn)真一點(diǎn)，一定能取得好成績(jī)。”

　　老師的眼睛真會(huì)說(shuō)話。每當(dāng)我做錯(cuò)了事，老師總會(huì)用眼睛暗示我改正；每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到挫折時(shí)，還是老師用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，鼓起我戰(zhàn)勝困難的信心。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這位可藹可親的老師，更加不會(huì)忘記老師那會(huì)說(shuō)話的眼睛。

優(yōu)秀老師的作文 篇3

　　父母的鼓勵(lì)讓我看到了親情之間的愛;路人的鼓勵(lì)讓我看到了世界的溫暖，而老師的鼓勵(lì)球讓我懂得了一個(gè)道理：失敗是成功之母！

　　老師幫助我鼓勵(lì)我，才有了我今天的成就！

　　我從小語(yǔ)文并不好，每次考試都是“第一名",雖然我努力過(guò)，可成績(jī)?nèi)允敲�落孫山。

　　新的語(yǔ)文老師來(lái)后，他用他多年的經(jīng)驗(yàn)看出了我的問(wèn)題，經(jīng)常把我留下來(lái)補(bǔ)課，媽媽要拿報(bào)酬給他，他不接，說(shuō)‘‘我應(yīng)該幫助差生，這是老師的職責(zé)！’’現(xiàn)在，我的語(yǔ)文成績(jī)有明顯提高了。他說(shuō)我現(xiàn)在的基礎(chǔ)有點(diǎn)不扎實(shí)，要多看書。

　　有一次，學(xué)校組織作文競(jìng)賽，每班派一個(gè)，老師派了我，當(dāng)時(shí)我的嘴都快成o字形了，而老師球先得很平常。那一次我體會(huì)到了失敗的滋味，我失敗了，我不敢看同學(xué)哪鄙視的目光，不敢面對(duì)老師。一天，老師把我叫到辦公室，我低著頭走進(jìn)辦公室，老師泡了一杯菊花茶給我喝，問(wèn)我什么感覺，那干燥的菊花浮在水面上，喝一口，想像藥一樣苦，都喝不下去了，可到喉嚨這邊，掠過(guò)一種甜絲絲的感覺。我把這種感覺告訴她，她說(shuō)：“這學(xué)習(xí)也像這菊花茶一樣，先苦后甜，吃得苦中苦，方為人上人，晨旸，一時(shí)失敗并不等于一世失敗，再說(shuō)，失敗是成功之母，相信自己，好嗎？”聽了老師的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，決定東山再起。

　　在六年的學(xué)習(xí)生活中，教過(guò)我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；像一把把鑰匙，開啟了我心中的大門；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。其中，吳老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。

　　吳老師長(zhǎng)著一頭瀑布般的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒，一張伶俐的嘴巴說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕。吳老師和藹可親，平易近人，而且教學(xué)生很有方法，我從心底里佩服她。

　　記得在前段時(shí)間的期中考試中，我取得的數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想，那張數(shù)學(xué)卷并不難，只要細(xì)心一點(diǎn)都能取得滿分，而我卻只有96分。試卷發(fā)下來(lái)后，我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，不住地責(zé)怪自己。頓時(shí)，悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進(jìn)，交織在我心頭。就在我最失落、最無(wú)助的時(shí)候，吳老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對(duì)我說(shuō)：“怎么啦？還在為這分?jǐn)?shù)不開心嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，吳老師和顏悅色地說(shuō)：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢！如果你連面對(duì)這小小困難的`勇氣都沒有，那你將來(lái)怎么在這困難重重的世界中生存呢？不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。抬起頭來(lái)，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時(shí)常對(duì)自己說(shuō)‘我能行！’”聽了吳老師的話，我心想：“老師說(shuō)得對(duì)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭。”頓時(shí)，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對(duì)吳老師說(shuō)：“老師，您放心吧，我會(huì)更加努力的。”吳老師聽了，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　啊！尊敬的吳老師，您就像我心中的天使，帶給我希望。我真感謝您！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，人生風(fēng)雨無(wú)常，科學(xué)的道路上沒有平坦的大道的，我要學(xué)會(huì)克服前進(jìn)路上的困難，取得最后的勝利，報(bào)答老師和父母！

　　以前我在十一小的時(shí)候，作文像兔子尾巴一樣短，所以媽媽經(jīng)常說(shuō)我是“作文白癡”。我二年級(jí)來(lái)到雪楓小學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文寫得非常好，簡(jiǎn)直是三、四年級(jí)的同學(xué)寫的。因此，我感到十分沮喪、懊惱。

優(yōu)秀老師的作文 篇4

　　最近，學(xué)習(xí)了吳卲萍老師的事跡，使我深深地感受到了她那“愛崗敬業(yè)、愛生如子”的高尚品格。

　　其實(shí)我們身邊也有很多這樣的好老師。我們最喜愛的李老師也像吳老師一 樣“愛崗敬業(yè)、愛生如子”。

　　李老師是我的啟蒙老師，她從一年級(jí)一直陪伴我們到六年級(jí)。

　　那時(shí)我還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩童，怯生生地走進(jìn)校園，懷著對(duì)校園里一切的憧憬與期待。是她，牽著我的小手，把當(dāng)時(shí)害羞的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋。從此我就在這知識(shí)的海洋中盡情遨游。從原來(lái)年幼無(wú)知的孩童，到現(xiàn)在成長(zhǎng)為有文化知識(shí)的少年，并且懂得了怎樣做人及做人的道理。

　　李老師是我們最敬愛的老師；以為她關(guān)心同學(xué)。

　　有一次我爸爸沒來(lái)接我，是李老師把我送回了家。坐在車上，聞著車?yán)锖寐劦南阄叮�不知不覺就到了家。和李老師說(shuō)了謝謝、到了再見。不知怎么回事，總覺得李老師送我回家是一種說(shuō)不出的快樂(lè)好榮耀。

　　還有一次，我們班的胡元宸把硬幣吞到了肚子里。李老師頓時(shí)心急如焚，中午沒有吃飯，就坐車把胡元宸送到醫(yī)院，確定沒有事才算放心。隨后的幾天李老師不停的詢問(wèn)“硬幣還出來(lái)了？沒事吧？”......。李老師是多么關(guān)心同學(xué)啊！

　　李老師是我們最喜愛的老師；因?yàn)樗�有一顆未泯的`童心。

　　課間休息時(shí)，李老師經(jīng)常帶著我們做游戲，什么“老鷹捉小雞”啦，“貼燒餅”啦等等。即使是現(xiàn)在，還是經(jīng)常和我們一起“跳大繩”。

　　令我記憶猶新的一次是，李老師帶我們?nèi)�班同學(xué)到操場(chǎng)上放風(fēng)箏。那時(shí)，很多同學(xué)都是第一次放這個(gè)玩意兒，根本不會(huì)放。經(jīng)過(guò)李老師的指點(diǎn)，許多同學(xué)都開始在一起比賽了！

　　我們喜歡李老師，因?yàn)?.....

　　我們喜歡李老師的理由實(shí)在太多太多。

　　吳卲萍老師的事跡使人感動(dòng)，李老師就是我們身邊的吳老師！

　　所謂“平凡中見真情”，李老師做的每件事都很普通，但正因?yàn)檫@些普通的事，卻能夠表達(dá)出李老師對(duì)我們深深的愛。

　　·····

優(yōu)秀老師的作文 篇5

　　我的第一任班主任是蔡老師。因?yàn)樗�是我的啟蒙老師，所以蔡老師給我的印象很深刻，尤其是她那雙黑寶石似的大眼睛，在我心里揮之不去。

　　每次上課時(shí)，蔡老師的眼睛像探照燈似的照射著我們每一個(gè)同學(xué)，同學(xué)們幾乎都不敢開小差。

　　記得有一次上課，蔡老師站在講臺(tái)上授課，大家都聚精會(huì)神的在聽著，而我早已被百變魔尺勾走了魂兒，在座位底下津津有味地玩。這時(shí)，一道嚴(yán)厲的目光向我投來(lái)，仿佛在提醒我說(shuō)：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，不要玩了!”這時(shí)，我慚愧極了，臉頓時(shí)已紅到了脖根。

　　在后面我與蔡老師相處的日子里，我越發(fā)覺得蔡老師那雙眼睛特別大，特別亮。每當(dāng)我上課精神不集中，想開小差時(shí)，只要一看到老師那雙炯炯有神的大眼，我就又會(huì)精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)之中去。

　　蔡老師那雙眼睛不僅是嚴(yán)厲的，還是溫柔的。

　　記得在一次課間休息，同學(xué)們都在你追我趕，突然“啪”一聲，我重重的摔倒在地，同學(xué)們看見了都是又驚又怕。這時(shí)，蔡老師十萬(wàn)火急地趕來(lái)了，她連忙蹲下來(lái)安慰我：“莘妍，不許再哭臉了!”隨后，她又從口袋里拿出一根棉簽，沾上碘酒，然后又掀開我的'褲子，在我的傷口上滾動(dòng)著，這時(shí)，蔡老師那雙嚴(yán)厲的目光已經(jīng)到九霄云外了，現(xiàn)在只是溫暖的。我望著蔡老師那溫柔的眼光，傷口也已經(jīng)不疼了，一股暖流流進(jìn)了我的心窩。

　　雖然蔡老師已經(jīng)不再教我們，但它那雙時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲的眼神一直烙在我心頭，無(wú)法忘記。

優(yōu)秀老師的作文 篇6

　　王老師，從一年級(jí)就開始教我們，二年級(jí)時(shí)又當(dāng)上了我們的班主任，我們都非常敬愛她。可是，這學(xué)期，她去了北京，我們都非常想念她。

　　還記得一年級(jí)的時(shí)候，我曾非常討厭數(shù)學(xué)課。因?yàn)槲矣X得，數(shù)學(xué)課太枯燥無(wú)味了，不像語(yǔ)文課那樣常能聽點(diǎn)兒小故事。上數(shù)學(xué)課時(shí)我常偷看故事書。有一次，我正在看得津津有味時(shí)，突然，有人拍了拍我的肩膀。我猛地抬起頭，看見她站在我身旁，親切地看著我。這時(shí)，我才注意到她的眼睛又大又亮。我愣住了：天吶，這位老師看起來(lái)多么和藹可親啊！可是，盡管我覺得這位老師很親，還是被嚇出了一身冷汗：這下徹底完了，我得付出“汗水（挨揍、寫檢查）、淚水（挨揍）、墨水（寫檢查）”的三重代價(jià)了！唉！下課后去辦公室向老師認(rèn)個(gè)錯(cuò)，寫個(gè)檢查吧，那樣我說(shuō)不定還會(huì)好過(guò)一些。

　　下課后，我拿著筆和紙，慢騰騰地向教師辦公室走去。到了辦公室門口。我又猶豫了，進(jìn)還是不進(jìn)呢？這位老師看起來(lái)這么和藹，應(yīng)不會(huì)對(duì)我大發(fā)雷霆吧。我鼓足勇氣，低著頭走進(jìn)了教師辦公室。她正在批作業(yè)，見我進(jìn)去，便笑著問(wèn)：“小欣，你來(lái)了？”我依舊低著頭，把事先想好的一番“深刻檢討”說(shuō)了出來(lái)：“王老師，對(duì)不起，我不應(yīng)該上課看故事書。我向您保證，以后一定不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了，請(qǐng)您原諒我。

　　對(duì)了，我這就寫檢查。”她一聽，笑了：“不用寫檢查了。你能主動(dòng)來(lái)就夠了。不過(guò)，我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，好嗎？”我愣住了：咦？世界上還有這么好的事兒？世界上還有這么好的老師？真不可思議！她見我正在發(fā)愣，就拍了拍我的肩膀，跟我開玩笑：“‘眼鏡’，發(fā)什么愣呢？”我又一愣，她竟知道我的綽號(hào)？看到她親切的樣子，我不好意思地笑了。她見我不那么緊張了，就又問(wèn)了我一遍：“老師問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，好嗎？”我不假思索地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她問(wèn)我：“你是不是說(shuō)過(guò)數(shù)學(xué)課沒意思？”這下，我犯難了：說(shuō)不說(shuō)真話？如果說(shuō)了，后果恐怕會(huì)更嚴(yán)重。可是，老師這么和藹，能說(shuō)假話嗎？于是我老老實(shí)實(shí)地回答：“是。”她繼續(xù)說(shuō)：“小欣，你想不想聽老師講講我小時(shí)候的事情呢？”

　　我覺得很奇怪：老師不但沒生氣，還想給我講她小時(shí)候的故事！便使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。她緩緩地說(shuō)：“小欣，你知道嗎？我小時(shí)候也不是很喜歡數(shù)學(xué)，覺得它有一點(diǎn)兒枯燥。但是，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)：數(shù)學(xué)其實(shí)很有意思，解答難題其實(shí)是一件非常有挑戰(zhàn)性的事情，而成功解答難題則會(huì)讓人非常有成就感。我也是慢慢才喜歡上數(shù)學(xué)的。”我邊聽邊疑惑地想：老師講的這一切都是真的嗎？數(shù)學(xué)真的很有趣嗎？她像是看透了我的心思，頓了頓說(shuō)：“你先回教室吧，有空老師給你找?guī)妆居幸馑嫉臅�看。”過(guò)了幾天，她真的借給我了幾本很有意思的書，有《趣味數(shù)學(xué)》《數(shù)學(xué)家的故事》《我們身邊的數(shù)學(xué)》等。漸漸地我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)真的很有趣，我喜歡上了數(shù)學(xué)。

　　二三年級(jí)的時(shí)候，我們班女生都非常喜歡跳皮筋，一下課就沖出教室，到操場(chǎng)上瘋狂地跳皮筋，誰(shuí)去管它是小課間還是大課間！有一次大課間，我們八九名女生又在操場(chǎng)上跳皮筋。正“馬蘭開花二十一……”跳得起勁時(shí)，她來(lái)到我們中間問(wèn)：“同學(xué)們，能不能帶我一個(gè)？”我心想：和老師一起跳皮筋，多好啊！便第一個(gè)大聲說(shuō)“好”。可讓我們大家都沒想到的是，她竟比我們這群“跳皮筋種子選手”跳得還要好！棕黑色的卷發(fā)隨著她跳動(dòng)的.節(jié)奏起伏飄逸，美極了。我們都情不自禁為她熱烈地鼓掌。

　　上個(gè)學(xué)期，我們班模仿中央電視臺(tái)“我最喜歡的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目”評(píng)選活動(dòng)，舉行了一個(gè)“我最敬愛的老師”評(píng)選活動(dòng)。在一個(gè)星期五下午的隊(duì)會(huì)課上，我們請(qǐng)來(lái)了黃老師、大隊(duì)輔導(dǎo)員等七八位老師，我作為評(píng)選活動(dòng)的“新聞發(fā)言人”，走上講臺(tái)宣布評(píng)選結(jié)果。我模仿主持人的樣子，先清了清嗓子，然后拿腔拿調(diào)地說(shuō)：“敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家下午好！我是五年二班‘我最敬愛的老師’評(píng)選活動(dòng)的“新聞發(fā)言人”——安凱欣。現(xiàn)在，我就要向大家宣布‘我最敬愛的老師’評(píng)選活動(dòng)的最終結(jié)果……”我還沒說(shuō)完，同學(xué)們熱烈的掌聲就響起來(lái)了。我只好提高嗓門大聲宣布：“‘我最敬愛的老師’評(píng)選活動(dòng)——”這時(shí)，我抬起頭，環(huán)顧四周，看見同學(xué)們都一臉緊張。我繼續(xù)說(shuō)：“全班64人全部參加，無(wú)一人棄權(quán)，所以，共收到64張選票。最終的結(jié)果是——”我有意頓了頓，然后繼續(xù)說(shuō)：“王老師以64票全票當(dāng)選為‘我最敬愛的老師’！”同學(xué)們更加熱烈地鼓掌，老師們也紛紛鼓掌向她祝賀。這時(shí)，我分明看到她的眼角溢出了點(diǎn)點(diǎn)淚花。

　　這學(xué)期一開學(xué)，黃老師就告訴我們王老師要到北京去了，我們都不信。黃老師說(shuō)王老師下午要來(lái)看我們，并與我們合影留念。我們這才不得不信。下午，王老師來(lái)了，她一進(jìn)教室，同學(xué)們就圍了上去。嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，不知怎的，幾名女生開始偷偷地抹眼淚。接著，更多的女生哭了，我也哭了。就連那些信奉“男兒有淚不輕彈”的“男子漢大‘豆腐’”也悄悄地哭了。后來(lái)，站在王老師身旁的黃老師也背過(guò)身去（他是王老師帶過(guò)的第一屆學(xué)生）。這時(shí)，王老師的眼眶也紅了，但她卻笑著對(duì)我們說(shuō)：“哭什么呀？把眼淚擦干吧。你們男生，不是一向信奉‘男兒有淚不輕彈’的嗎？走，我們?nèi)フ障唷！闭f(shuō)到這兒她哽咽了。我們也抽泣得更厲害了。

　　到了樓下，王老師讓我們盡量高興點(diǎn)，不要把淚水照上了。我們擦干淚水，擠著王老師照了幾張留念照。可惜，我沒能擠在王老師身邊。

　　一個(gè)下午很快過(guò)去了，都快放學(xué)了，我們還圍在王老師身邊，向她要簽名、電話號(hào)碼、QQ號(hào)和郵箱。終于，王老師向我們道別了：“同學(xué)們，我走了。你們一定要好好學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)啊！我會(huì)想你們的！”我們都強(qiáng)忍著不哭，站成隊(duì)列唱起告別的歌兒。王老師眼圈紅紅的向大家揮了揮手走出了校門……

　　我們的王老師就這樣走了，已走了大半個(gè)學(xué)期了。但我們一直都很想念她！今天，我們?nèi)�班同學(xué)聯(lián)名在我們的QQ群上發(fā)了一張?zhí)�子：“王老師，您回�?lái)吧，回來(lái)看一看我們——您在蘭州的最后一屆，也是您沒有帶完的一屆學(xué)生！我們想念您！”

優(yōu)秀老師的作文 篇7

　　我最敬愛的老師是目前交交四年級(jí)的林玉雯老師，她是我三、四年級(jí)的導(dǎo)師，她教了我許多知識(shí)，也帶給了我許多美好的回憶。

　　雖然她帶人和藹可親，但是只要遇到讓她不高興的事必定會(huì)大發(fā)雷霆，她是我一到六年級(jí)的老師中，最喜歡的老師之一，最近一直沒遇到她，但如果遇到她我一定會(huì)主動(dòng)向她問(wèn)好。三、四年級(jí)時(shí)，我曾經(jīng)因?yàn)樽隽艘患�不該做的事，使老師非常生氣，�?dāng)時(shí)我非常后悔，一直在心想說(shuō)，「我為什么要這么做呢?」真是悔不當(dāng)初。

　　那件是從四年級(jí)到六年級(jí)已經(jīng)有一年多了，我仍然印象深刻，可見老師那時(shí)候一定是非常嚴(yán)厲的在指責(zé)我。她教了我許多知識(shí)，又鼓勵(lì)我們多看課外書，設(shè)立了小型圖書柜使我們能在那里借閱書籍，補(bǔ)充一些知識(shí)。她就像一個(gè)辛苦的園丁，辛勤的灌溉我們這些民族幼苗;又似一展黑暗中的明燈，指引我們前行。

　　林玉雯老師算是一位嚴(yán)父兼慈母的老師，她指導(dǎo)數(shù)學(xué)和國(guó)語(yǔ)的難題，教我如何破解題目而能順利迎刃而解，老師告訴我許多生活常識(shí)，她希望我是一位走向正途的學(xué)生，不要被壞的事物所引導(dǎo)，而毀了自己的`人生。林老師的諄諄教誨，使我了解了古代論語(yǔ)的其中一則，「學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?」

　　師長(zhǎng)的偉大及辛苦，我們并不能完全了解，品性好是老師所希望的，我期望將來(lái)是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，不辜負(fù)老師的期望。老師總是燃燒自己，照亮別人，所以讓我向老師在線一顆敬愛的心。

優(yōu)秀老師的作文 篇8

　　以前有人說(shuō)：“老師是粉筆，犧牲了自己，教育了我們。”有人說(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。”還有人說(shuō)：“老師是勤勞的園丁，用勤勞的汗水培育著祖國(guó)的花朵。”老師是我們?nèi)松�的指南針，如果沒有了老師，我們就會(huì)迷失方向，走入歧途。

　　每天晚上，當(dāng)我們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，唯有老師還坐在窗前為我們批改當(dāng)天的作業(yè)，直到深夜，但是老師還不能休息，還得備課，直到把所有的事情做完才能休息。第二天上課時(shí)，看著老師那深深的黑眼圈，我的心痛極了。我真想說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”

　　記得那是一個(gè)冬天。窗外，□呼嘯，我站在座位上凍得瑟瑟發(fā)抖，只因我穿了一件薄薄的毛衣(我是住校生，每周只能回家一次)，這時(shí)隔壁的一位老師——我以前的.班主任杜來(lái)師從教室窗前走過(guò)，輕輕的問(wèn)我：“帶衣服了嗎?怎么凍成這樣子了?”我顫抖的說(shuō)：“帶了，不過(guò)在宿舍里。”“你趕緊去穿吧，我給你們的班主任說(shuō)一聲。”老師親切地說(shuō)。我一溜煙地跑進(jìn)了宿舍，穿上了衣服。此時(shí)我心里泛起了一絲暖意。一句問(wèn)候，卻傾注了老師對(duì)學(xué)生的多少愛呀!

　　還有一天，天公不作美，突然下起了大雨，天氣又很冷，班上一位同學(xué)沒有穿外套，凍得直打哆嗦。我們的班主任張老師怕學(xué)生感冒，就急忙脫下自己的外套給那位同學(xué)保暖。后來(lái)老師重感冒了，而且發(fā)起了高燒，幾天都臥床不起。

　　我最愛的老師，您是多么偉大，多么的和藹可親，您是我們的老師，時(shí)時(shí)刻刻教育著我們，同時(shí)又像我們的母親一樣，時(shí)時(shí)處處關(guān)愛著我們。

　　啊!老師我愛您，這濃濃的師生情我永遠(yuǎn)難忘。

優(yōu)秀老師的作文 篇9

　　“嚴(yán)師出高徒。”這句話每當(dāng)在我耳邊響起，我就會(huì)想起香香老師。

　　一年級(jí)時(shí)，我們的班主任是香香老師，她有一雙明亮又有神的眼睛時(shí)時(shí)刻刻的看著我們的一舉一動(dòng)，而她那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，也不斷的糾正我們的錯(cuò)誤。

　　還記得我們第一次上語(yǔ)文課，我無(wú)意間看到了香香老師的語(yǔ)文書，她把課本上能做筆記的'地方都記了，這時(shí)香香老師開始講課了，她在黑板上寫下了一個(gè)生字，我發(fā)現(xiàn)香香老師的字很漂亮、很耐看。老師提問(wèn)題了，那時(shí)我還是一個(gè)懵懵懂懂的小孩子，不知為什么，可能是因?yàn)橄阆憷蠋煹恼J(rèn)真激勵(lì)了我，我就舉起了手，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)道：“這道題我是這樣想的……”說(shuō)完了我就滿臉通紅，手不自覺的抓了抓衣服。心想：我說(shuō)的這么不好，香香老師一定會(huì)批評(píng)我的。可是香香老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我勇于發(fā)言，那時(shí)，我對(duì)香香老師就有了一種深刻的感情。

　　已經(jīng)兩年沒有見香香老師了，但是我對(duì)她還是有一種深刻的情感，我永遠(yuǎn)都想念您。

優(yōu)秀老師的作文 篇10

　　是誰(shuí)培育了我們？是誰(shuí)讓我們開竅了？是誰(shuí)讓我們那么懂事？是老師！

　　我有一個(gè)外教老師，他的名字叫Telant，我很喜歡他。他身材魁梧，又高又壯，膚色和巧克力顏色差不多。如果他帶上一副墨鏡，一定像一個(gè)威武的保鏢。

　　他看起來(lái)很兇，其實(shí)很溫柔。上課時(shí)，他的說(shuō)話聲不高不低，語(yǔ)速不快不慢，讓人非常舒適。聽他講，有一次課上，學(xué)生們正在考試，忽然傳來(lái)一陣“窸窸窣窣”的'聲音。他走過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生正在喂書包中的小白兔。這個(gè)學(xué)生的膽子也太大了，如果我是老師，我會(huì)叫他站在墻角，還會(huì)叫他的父母到學(xué)校來(lái)談話。可是，Telant竟然沒有責(zé)怪那個(gè)小家伙，也沒有收走小白兔，反而讓孩子繼續(xù)考試。哇！Telant對(duì)小孩子好親切啊！

　　七月初，我們?nèi)ゼ幽么舐眯小＜幽么蟮奶炜障窈�水一樣湛藍(lán)，整個(gè)國(guó)家像一座大花園。回來(lái)以后，Telant指導(dǎo)我寫一篇關(guān)于加拿大的作文。我在文章結(jié)尾寫道：“……我祝祖國(guó)更美更強(qiáng)，處處風(fēng)景如畫。”他看了以后，非常激動(dòng)，連聲說(shuō)了五個(gè)“Good！”Telant為什么這么開心呢？我想，他也許是被我的愛國(guó)之情感動(dòng)了吧！一個(gè)人如果不熱愛自己的祖國(guó)，那是非常悲哀的。Telant一定非常喜歡英格蘭，原來(lái)，他那高大的身軀中也藏著一顆愛國(guó)心呢！從此，我更加喜歡Telant了。

　　這就是我的外教老師，我很幸運(yùn)遇到了他。你也喜歡他嗎？

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