敬愛(ài)的老師作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的敬愛(ài)的老師作文10篇，希望能夠幫助到大家。
敬愛(ài)的老師作文 篇1
向教師是我班的班主任，她有一頭烏黑的'頭發(fā)和一雙火眼金睛。說(shuō)話聲音很大，就是有點(diǎn)嘶啞。
記得有一次，聽(tīng)寫時(shí)我馬馬虎虎的錯(cuò)了一個(gè)“奇”字。向教師本來(lái)有點(diǎn)不滿意，可是為了鼓勵(lì)我，她還是好心把我叫了過(guò)來(lái)，和藹地說(shuō)；“陳虹達(dá)，‘奇’字錯(cuò)了，但看在班里寫錯(cuò)字的人很多，也不止你一個(gè)，我今日就先給你一個(gè)笑臉，你不要驕傲哦！”。我聽(tīng)了，一時(shí)不知怎樣感激她，哪里還敢驕傲？于是，我說(shuō)快不快說(shuō)慢不慢的把錯(cuò)字改了。
原先向教師善解人意啊！
還有一次，放學(xué)了，我還未回家，在樓下裝水喝。向教師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“陳虹達(dá)，還沒(méi)回去啊，別在路上貪玩啊，爸爸媽媽要著急的。”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，裝完水后，我立刻向家里跑去。
向教師還蠻體貼人的嘛。
這就是我心目中的向教師，一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的教師。
江蘇連云港贛榆縣青口小學(xué)四年級(jí):閆志霖
敬愛(ài)的老師作文 篇2
今天是9月10日，也是第30個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，我想感謝一位老師。
她中等個(gè)子，身材不胖也不瘦，白皙的臉上嵌著一雙美麗的大眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)靜靜地披在肩背上，從背影看去非常俊美。
她上課十分嚴(yán)肅，可下課又十分親切，像母親一樣慈愛(ài)。平時(shí)背書時(shí)，背的流利的同學(xué)，她總是給予表?yè)P(yáng)，碰到背的'不好的同學(xué)，她又十分耐心地指導(dǎo)。很多時(shí)候有些同學(xué)把她當(dāng)成一位可怕的角色，而我卻覺(jué)得她十分和藹可親，這就是我可敬的英語(yǔ)湯老師，她曾經(jīng)也是我們的班主任。
記得印象最深的是，一天課間休息，我和另一位同學(xué)為了一點(diǎn)小事發(fā)生了爭(zhēng)吵，我怒氣沖天地說(shuō)：“你打我干什么？”他也不甘示弱地說(shuō)：“我才沒(méi)打你呢！”當(dāng)時(shí)爭(zhēng)執(zhí)越來(lái)越激烈，最后竟然要?jiǎng)悠鹗謥?lái)，在這緊要關(guān)頭，她聽(tīng)到消息迅速趕來(lái)，為了不影響其他同學(xué)上下一節(jié)課，她把我們倆帶到辦公室談心，她先訊問(wèn)了事情經(jīng)過(guò)，可我們各執(zhí)一詞，互不相讓，又吵了起來(lái)，這時(shí)，她先勸我們不要吵，讓我們要冷靜，先檢查自己錯(cuò)在哪里。然后和我們不厭其煩地講：“同學(xué)之間要和睦相處，碰到問(wèn)題各自不能沖動(dòng)，不能任性，以和氣的態(tài)度去解決。不要為一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵，這樣即影響大家，又耽誤了自己的時(shí)間。從而慢慢地解開(kāi)了我和另一位同學(xué)心里的誤會(huì)，使我們恍然大悟，覺(jué)得自己一開(kāi)始沒(méi)有聽(tīng)湯老師的勸說(shuō)，非常不對(duì)，各自不好意思地低下了頭，她百說(shuō)不倦，耐心地跟我們講：“同學(xué)之間最可貴的是友誼，是互相幫助，互相理解，只有這樣，我們這個(gè)大集體才能和睦相處。”很快，我們便認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，相互道歉，并相互擁抱，這時(shí)，她看到我們倆的表現(xiàn)后，露出了開(kāi)心的笑容。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。啊！湯老師，您是那么和藹可親、平易近人，是我最尊重、最敬愛(ài)的老師。
您那盡職盡責(zé)的形象，永遠(yuǎn)銘記在我心中。在此，讓我說(shuō)一聲：“謝謝您！湯老師。”
敬愛(ài)的老師作文 篇3
我最敬佩的人很多，其中最敬佩的教師就是叫我們數(shù)學(xué)的吳教師了。
吳教師并不漂亮，可是她鼻梁上架著的一副眼鏡、和她那善良的面孔，一看就明白她知識(shí)淵博、善解人意了。
吳教師讓我敬佩的地方是她工作的認(rèn)真，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)有人沒(méi)交作業(yè)時(shí)，就會(huì)叫我們班的數(shù)學(xué)課代表：付陽(yáng)來(lái)把他的學(xué)號(hào)寫在黑板上，一下課你就要去辦公室、上課時(shí)，一些同學(xué)不聽(tīng)講、做小動(dòng)作、講話，都要被他“請(qǐng)”到辦公室。
吳教師最讓人最敬佩的地方是她脾氣不暴躁。別以為她“請(qǐng)”人到辦公室就給你“臉色”、“下馬威”。哪怕你犯了再大的錯(cuò)誤，他把你請(qǐng)到辦公室后，只會(huì)和你說(shuō)一下上課的紀(jì)律，然后把你開(kāi)小差沒(méi)聽(tīng)到的.部分重新說(shuō)一遍，然后再找些題跟你做，就行了。并且當(dāng)你犯了很大的錯(cuò)誤時(shí)，她只會(huì)教育你，有一次，我就被教育的面紅耳赤，低下了頭。可是，假如你犯了天的大錯(cuò)誤、整節(jié)課都在開(kāi)小差的話，那你就“有好戲看”嘍。
我最敬佩的教師就是這樣一個(gè)工作認(rèn)真、脾氣不暴躁的教師，自從吳教師來(lái)叫我們數(shù)學(xué)后，我開(kāi)小差的次數(shù)少了，而起，經(jīng)過(guò)了吳教師的“栽培”后，我還考上了市奧校，所以，我要在那里感激吳教師，我也期望向吳教師這樣的好教師越來(lái)越多，讓我們的學(xué)習(xí)越來(lái)越好。
敬愛(ài)的老師作文 篇4
陽(yáng)光稀疏，樹(shù)影斑駁，一片陰涼與一片金黃交錯(cuò)在講臺(tái)四周。一位優(yōu)雅的老師自信而又輕松地站在講臺(tái)上……就是在這樣的一個(gè)清晨，我遇見(jiàn)了為我打開(kāi)了英語(yǔ)世界大門的她——我敬愛(ài)的張迎穎老師。
初識(shí)
雖算不上傾國(guó)傾城，但那雙充滿溫和與友善的眼眸使人感到萬(wàn)分親切。一頭中發(fā)烏黑秀麗，談吐之間散發(fā)出的魅力使人無(wú)法自拔。是的，她就是這樣一位有著非凡氣質(zhì)的老師，還記得第一節(jié)課，她一襲飄逸的長(zhǎng)裙，幽默風(fēng)趣，用自己的友善、溫柔與學(xué)識(shí)深深勾住了我的心弦。只用幾句標(biāo)準(zhǔn)的.英語(yǔ)和日式的口音英語(yǔ)，便清晰明了地說(shuō)明了學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性及口語(yǔ)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中所占的重要地位。在課堂上不停地與學(xué)生互動(dòng)，通過(guò)生動(dòng)形象的例子和游戲的方式，完全勾起了我對(duì)英語(yǔ)的興趣與熱愛(ài)。她在我心中仿佛女神般的存在，我對(duì)她充滿了尊重與愛(ài)戴。
同行
她的出現(xiàn)讓我更加深刻地體會(huì)到什么是內(nèi)在的美、靈魂的美。在日常學(xué)習(xí)中，我常常會(huì)遇到許許多多自己不明白的知識(shí)點(diǎn)或題目，是她耐心細(xì)致地解答我所遇到的疑問(wèn)讓我漸漸放棄了手機(jī)搜題，她不惜犧牲一次又一次寶貴的休息課間，耐心講解，直到我聽(tīng)懂為止。她不僅對(duì)我悉心教導(dǎo)，還鼓勵(lì)其他同學(xué)積極發(fā)問(wèn)，耐心、無(wú)私、誨人不倦……
感恩
您如一口清泉，滋潤(rùn)了我們干涸的心田；您如一縷晨陽(yáng)，照亮了我們學(xué)習(xí)的方向；您如一陣微風(fēng)，吹動(dòng)了我們上進(jìn)的動(dòng)力；您更如我們的一位知心好友，陪我們成長(zhǎng)，伴我們進(jìn)步！您對(duì)我的教誨，我深記于心。在今年的九月十日教師節(jié)之際，我向您表示深深的感激與敬愛(ài)：老師，您辛苦了！感謝您對(duì)我們的諄諄教誨，在新的學(xué)期中，我定繼續(xù)努力，不負(fù)您的重望！
敬愛(ài)的老師作文 篇5
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)五年級(jí)了。在這小學(xué)五年的時(shí)光里，有一位讓我難以忘記的老師。那就是我四年級(jí)時(shí)的班主任——郝老師。
郝老師是一個(gè)介休人。她個(gè)子不高，有一頭卷發(fā)，喜歡扎起來(lái)，鼻梁高高的'，一雙大眼炯炯有神，很好看。
郝老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，我們?nèi)嗳硕己芘滤：吕蠋熞埠軙?huì)講課，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)她都會(huì)編成一個(gè)順口溜，很容易記住。每次上郝老師的數(shù)學(xué)課，我們都聽(tīng)得津津有味，很少有人走神，如果走了神，可少不了老師的龍顏大怒。郝老師講課還追求高效，講課時(shí)不能有一丁點(diǎn)的雜聲。郝老師的教學(xué)質(zhì)量是真的好，才一個(gè)學(xué)期，就把我們從倒數(shù)第一拉到全鎮(zhèn)第一，郝老師不愧是“好”老師！羨慕我吧？
郝老師不僅教的好，還很負(fù)責(zé)任。什么運(yùn)動(dòng)會(huì)啦，詩(shī)詞大會(huì)啦，廣播操比賽啦……全由郝老師來(lái)忙活。就拿詩(shī)詞大會(huì)來(lái)說(shuō)，那幾天，郝老師抓得很緊，我們參加詩(shī)詞大會(huì)的幾個(gè)人輪流給老師背，老師問(wèn)，我們答，一個(gè)接著一個(gè)，直到背熟為止，那時(shí)候，郝老師住校，每天早晨，早早得就來(lái)到了教室里，讓我們背古詩(shī)。如果郝老師不這樣努力，我們?cè)趺茨軍Z得第一的桂冠呢？
如今，我已經(jīng)上五年級(jí)了，郝老師也回介休了，我們很難再能見(jiàn)面。每當(dāng)走進(jìn)教室，耳邊也時(shí)常回蕩著郝老師的聲音。
十分想念——郝老師。
敬愛(ài)的老師作文 篇6
老師就像一位園丁。我覺(jué)得這句話說(shuō)得對(duì)，但我覺(jué)得老師更像一位母親。沈老師就是一個(gè)很好的范例，雖然時(shí)隔兩年，可還記憶猶新。
那天下午上課，我老覺(jué)得肚子不舒服。可我和同學(xué)都吃一樣的飯菜，大家都好好的……“噢，是不是吃了小店里的'垃圾食品了？”我一邊摁著肚子，一邊想。
放學(xué)了，同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走了，我還捂著肚子，在離校門不遠(yuǎn)的一棵樹(shù)下靠著，一邊焦急地等一邊想：“爺爺又忘記接我了。”本來(lái)在課堂上肚子隱隱作痛還能堅(jiān)持，現(xiàn)在疼得更厲害了，實(shí)在忍不住，再加上剛剛在廁所里吐過(guò)，眼淚都快出來(lái)了，疲憊不堪。我正痛苦地喘著粗氣，突然聽(tīng)見(jiàn)背后有人叫我，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是沈老師。她見(jiàn)我這副模樣，趕忙將我背起來(lái)向?qū)W校吃力地走去。我那時(shí)還小，可也是半大的孩子，再加上背著的書包，足有60多斤重，可沈老師卻一點(diǎn)也不嫌重，一口氣背到了醫(yī)務(wù)室。可醫(yī)務(wù)室沒(méi)人了，沈老師只好又把我背到了辦公室，接著馬上給我倒了一杯熱乎乎的白開(kāi)水，還將手機(jī)留給我玩。然后她快步離開(kāi)去買藥。這時(shí)，她已經(jīng)累得滿頭大汗了。過(guò)了一會(huì)兒，手機(jī)突然響了，我按了一下應(yīng)答鍵，電話里傳來(lái)一個(gè)稚嫩的聲音：“媽媽，你怎么還沒(méi)來(lái)接我？”我先是一怔，然后我的視線模糊了。
敬愛(ài)的老師作文 篇7
“噠，噠，噠。”在上課鈴中夾雜著盧老師的腳步，炸開(kāi)了鍋的教室立即安靜了下來(lái)，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。“上課，請(qǐng)同學(xué)們背誦昨天要求在組長(zhǎng)那兒背誦的名句。”教室里頓時(shí)響起了朗朗的背書聲。
盧老師個(gè)子不高不矮，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，臉上時(shí)常帶著爽朗，風(fēng)趣的笑容。她的教學(xué)成績(jī)很（非常非常非常）優(yōu)異，把我們班從全年級(jí)倒數(shù)第一帶到與其他班不相上下的程度。
記得有一次，盧老師正在講臺(tái)上批改我們的語(yǔ)文試卷，我們都懷著忐忑不安的心情等待著我們的成績(jī)，不知誰(shuí)提議說(shuō)：“咱們?nèi)タ丛嚲戆桑 笨梢裕〈蠹倚闹邪迪搿Ｓ谑牵覀儽阋桓C蜂地沖了過(guò)去，把講臺(tái)圍得水泄不通，盧老師對(duì)我們說(shuō)：“不要過(guò)來(lái)看到我改，硬是圍起熱不熱嗎！反正不是王蟻撐就熊紙杯第一，到時(shí)候還不是要發(fā)下來(lái)，免得看了傷心。”聽(tīng)了這話，想想也是哦！我們一個(gè)個(gè)地走下了講臺(tái)。此時(shí)盧老師仍在認(rèn)真批改試卷。
盧老師不但有認(rèn)真的一面也有搞笑的一面呢！
一次，我們坐在位置上等著盧老師的到來(lái)。盧老師臉色陰沉地走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)今天的'草稿本少了幾本，問(wèn)有哪些同學(xué)沒(méi)交。這時(shí)王假針屁顛屁顛地走了過(guò)來(lái)，（在我眼里女兮兮的）把他的“草稿本”交給了盧老師，還揚(yáng)了揚(yáng)他那神經(jīng)兮兮的“三分發(fā)”，盧老師鄙夷地看了看他說(shuō)：“王假針，你這篇作文還是沒(méi)有過(guò)關(guān)。”王假針“哼”了一聲，說(shuō)：“你硬是討厭的很！”盧老師說(shuō)：“你說(shuō)哪個(gè)討厭的很來(lái)著，我看你才是老火的很哦！”全班同學(xué)都憋不住哈哈大笑起來(lái)。
這，就是我所敬愛(ài)的盧老師。她既教了我們知識(shí)，又給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，盧老師，我永遠(yuǎn)敬佩、愛(ài)戴您！
敬愛(ài)的老師作文 篇8
暑假很快過(guò)去了，我們迎來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師：薛老師。
他的臉圓圓的，身體胖胖，兩只眼睛又黑又亮，那雙眼睛可以看透任何人那假裝虛偽的模樣，頭發(fā)烏黑烏黑的。老師既嚴(yán)厲又善良。有一次我沒(méi)有寫作業(yè)就去問(wèn)組長(zhǎng)：“組長(zhǎng)昨天我沒(méi)有寫作業(yè)能不能幫我瞞一下？”組長(zhǎng)說(shuō)：“不要，自己作業(yè)沒(méi)寫完還好意思叫我?guī)兔Γ 闭f(shuō)完之后轉(zhuǎn)身就走。
到了下午老師看見(jiàn)人齊了就說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)交數(shù)學(xué)作業(yè)，給我站起來(lái)。”我就慢悠悠地站起來(lái)，我看了看同學(xué)中就有我自己一個(gè)人沒(méi)寫作業(yè)，同學(xué)們哈哈大笑了起來(lái)說(shuō)：“哇哈哈就你自己一個(gè)沒(méi)寫作業(yè)下課你肯定要完蛋了，嘻嘻！”老師說(shuō)：“這有什么好笑的！”如果下次你沒(méi)寫作業(yè)，同學(xué)們也笑話你怎么樣！然后老師對(duì)我說(shuō)：“下課給我到辦公室來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有！”
下課了，我提心吊膽地去了老師辦公室，老師看見(jiàn)我，怒氣沖沖，大發(fā)雷霆，我慢慢地挪到老師跟前，老師大聲對(duì)我說(shuō)：“為什么沒(méi)有寫作業(yè)？”
我說(shuō)：“因?yàn)樽蛱焱砩衔夜忸欀ネ媪耍晕也艣](méi)寫！”老師又說(shuō)：“不能光顧著玩還要記著寫作業(yè)，學(xué)習(xí)！”
我說(shuō)：“知道了，我以后一定會(huì)勤奮學(xué)習(xí)不會(huì)再不寫作業(yè)了！”
還有一次我上學(xué)，遇到了數(shù)學(xué)薛老師，老師讓我去搬書，我一不小心被東西絆倒了，然后書全部被撒了出去，我心想一定會(huì)被老師罵的.，老師看見(jiàn)了跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事吧！”下一次搬東西的時(shí)候小心點(diǎn)！
這就是我的薛老師，在他的關(guān)心和嚴(yán)厲要求下我的學(xué)習(xí)成績(jī)不但得到了提高，而且我更勤奮了——這就是我們所敬愛(ài)的薛老師！
敬愛(ài)的老師作文 篇9
我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，他就是我的數(shù)學(xué)老師——孫老師。他就像我們的父母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們，細(xì)心地教導(dǎo)著我們。花兒要歌唱太陽(yáng)，而我卻要歌頌我們敬愛(ài)的孫老師。
每天早晨，走進(jìn)教室看到的一幕是：孫老師坐在講臺(tái)前，低著頭，認(rèn)真地在為我們批改作業(yè)。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，他都會(huì)把我們叫到身邊，仔細(xì)地講解給我們聽(tīng)，幫我們糾正過(guò)來(lái)。無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，孫老師都是早早到學(xué)校。為了教好我們，他認(rèn)真上好每一節(jié)課。孫老師上課的時(shí)候很有趣，也很幽默，有時(shí)還會(huì)講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。
記得三年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)早晨，孫老師在去學(xué)校的`路上，被一輛車撞了，左手受傷嚴(yán)重。但是為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，他打著繃帶，忍著疼痛堅(jiān)持來(lái)給我們上課。看著老師的手，我們心里都很感動(dòng)……下課后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都圍在老師的身邊，問(wèn)老師傷的嚴(yán)不嚴(yán)重，疼不疼，孫老師卻只是微微一笑。
老師，我敬愛(ài)的孫老師！加減乘除算不盡，您對(duì)我們所做的貢獻(xiàn)！您用知識(shí)的泉水，澆開(kāi)了我們理想的花朵。謝謝您！我祝愿您桃李滿天下！
敬愛(ài)的老師作文 篇10
在我上五年級(jí)時(shí)，我們班換了一位語(yǔ)文老師，她就是朱老師。朱老師四十開(kāi)外，一米七五的個(gè)頭，四方臉，一雙炯炯有神的眼睛里藴藏著智慧和自信，臉上總是洋溢著孩子般快樂(lè)的笑容。從第一節(jié)語(yǔ)文起，她總是夾著書本，神態(tài)自若，態(tài)度平和而充滿愛(ài)心的走進(jìn)教室。我們每個(gè)人都可以看出她對(duì)每一堂課都是做了充分準(zhǔn)備的。
她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我要把知識(shí)的甘露，播灑在同學(xué)們的心田里。”他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的.。
朱老師童心未泯。一天課間休息，我們正在玩“三個(gè)字” 的游戲，她向我們走來(lái)。一開(kāi)始，我認(rèn)為她是來(lái)教訓(xùn)我們中的某一個(gè)，沒(méi)想到她和我們一起玩了起來(lái)，還自告奮勇來(lái)抓人而且一直讓我們，總是故意抓不到，每次快要抓住時(shí)，她便飛快地去抓別人，令我們感覺(jué)這個(gè)游戲即驚險(xiǎn)，又有意思，我們大家都玩得開(kāi)心極了！
朱老師還很風(fēng)趣。我的同桌叫趙斌斌，是我們學(xué)校出了名的“罵王”，誰(shuí)一惹他，便破口大罵。一天，正當(dāng)他又破口大罵時(shí)，朱老師走到他身旁，在他的本子上：“‘斌斌’就是‘彬彬’，‘彬彬’后面是什么？請(qǐng)你查查字典.....”老師向斌斌提問(wèn)。我們大家都知道，“彬彬”后面是“有禮”。哦！朱老師原來(lái)是勸斌斌做講文明、有禮貌的孩子。這件事過(guò)后，斌斌居然再也不罵人了。
朱老師身上的優(yōu)點(diǎn)太多了，說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完。
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