書是老師作文

時(shí)間：2024-09-14 19:45:17 老師我要投稿

書是老師作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的書是老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書是老師作文三篇

書是老師作文篇1

　　老師就像一本閱也閱不完，讀也讀不盡的好書。

　　“請(qǐng)快讓開！請(qǐng)快讓開！”我們班的老師從我們的后面突然穿過來，手里還抱著一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)，臉上冒出一顆又一顆豆大的汗珠，向醫(yī)務(wù)室奔去。原來，操場上一個(gè)正在玩耍的一年級(jí)小同學(xué)突然暈倒，當(dāng)時(shí)天氣又干燥又炎熱，這位小同學(xué)應(yīng)該是中暑了吧，可是操場上只有幾個(gè)和小同學(xué)同班的人。我們班的老師見到此狀，立即像支離弓之箭沖到小同學(xué)身旁，把他抱起來奔向醫(yī)務(wù)室。老師照顧好小同學(xué)后，又回到班里為我們上課，當(dāng)時(shí)老師還是心神不寧的，也許，老師還在擔(dān)心那位小同學(xué)吧！在這里，我讀到了關(guān)愛。

　　平時(shí)，老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，我們常常是全校最晚回家的一個(gè)班，同學(xué)們?yōu)榇顺３１г梗衫蠋熞彩菫榱宋覀兒茫胱屛覀兊某煽冄杆偬岣摺＝裉欤蠋煂?duì)那位小同學(xué)那樣慈愛的.表現(xiàn)我們從未見過，因?yàn)樵谖覀冃闹校蠋熆偸且試?yán)格要求為標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)老師對(duì)我們、對(duì)全校的同學(xué)都是極富責(zé)任感的，所謂“師愛如母”啊！在這里，我讀懂了大愛。

　　還有一件事也讓我記憶猶新。那天，老師生病了，喉嚨又紅又腫，說話的聲音也變得很小了，這節(jié)是她的課，老師還會(huì)不會(huì)來給我們上課呢？正在這時(shí)，上課鈴響了，全班同學(xué)都迅速回到座位上，等著老師來給我們上課，可過了五分鐘后，還是沒看到老師的身影，班長見老師還沒來，就走上講臺(tái)對(duì)我們說：“老師今天身體不適，這節(jié)課改為自習(xí)課！”話音剛落，軟弱無力的老師從辦公室里緩緩走出來，同學(xué)們馬上過去攙扶，當(dāng)然，我也不例外，可我們上的好意老師卻不領(lǐng)情，厲聲對(duì)我們說到：“快回到座位上！”我們可不敢違抗命令，快速回到了座位上。老師慢慢走向講臺(tái)，十分用心地為我們上這一堂課，此時(shí)，班里安靜得出奇，可能一根針掉在地上都能聽得一清二楚呢！這堂講得那么富有感情的課，我們誰也聽不進(jìn)去，每個(gè)人都在擔(dān)心老師，心里忐忑不安的。在這里，我讀到了責(zé)任。

　　老師，不像舞臺(tái)上的大明星那樣多姿多彩，只用一支粉筆，在那三尺的講臺(tái)上演繹她的精彩一生。老師就像一本教科書，需要細(xì)細(xì)地讀，慢慢地品，她教會(huì)我們勇往直前，教我們做人的道理！我喜歡閱讀老師。

書是老師作文篇2

　　高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”因?yàn)閺臅形覀兛梢栽鲩L知識(shí)、懂得道理，讓我們更好地面對(duì)人生。因?yàn)樽x書能讓我其樂無窮，收獲許許多多的知識(shí)！而我就是一位名副其實(shí)的書呆子……

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我興高采烈地來到啟樂書店里看書。一進(jìn)門，映入眼簾的便是琳瑯滿目的圖書，在這書籍眾多的書店，我感到自己很渺小。但同時(shí)我又暗暗竊喜：這些書，可以讓我看個(gè)夠！我三步并作兩步的來到兒童文學(xué)書刊的位置，從書架拿起一本《三國演義》津津有味地看起來，我進(jìn)入了遐想之中：我好像和曹操一起征服天下；和劉備一起喝酒談天下大事；和關(guān)羽、張飛一起習(xí)武……

　　正當(dāng)我要忘記自我，進(jìn)入書的世界時(shí)，突然看見在書架的在里面，藏著一本書。我疑惑不解地想著：為什么要把書藏起來呢？于是我小心翼翼的放下手中的《三國演義》，從書架最里面拿出那本書。只見那是一本泛黃的線裝書，我心里暗暗竊喜道：我終于找到了一本好書，這樣我就可以吮吸書中無窮無盡的知識(shí)！我拿出來一看，原來是四大名著之一的《水滸傳》。我迫不及待地翻開書，像一匹瘦弱如柴的餓狼貪婪的吮吸著書中的“精華”。大致描述了：人民受不了官紳的壓迫，就起義一只農(nóng)民隊(duì)伍，稱之為梁山好漢，梁山泊一共有108位身強(qiáng)力壯的好漢。但最后，這批好漢都被朝廷的勢力所瓦解，眾弟四分五裂，各奔東西。直看得我氣憤填胸。

　　看著這精彩的`人的故事，我又一次進(jìn)入的遐想之中：我和武松一起醉打吊睛白額虎；和魯智深一起智斗朝廷官兵；和宋江一起仗義疏財(cái)、解危濟(jì)困……不一會(huì)兒，我已經(jīng)翻到最后一頁，我念念不忘地把書放回原位。作者是想讓我們知道：以前的社會(huì)是多么的黑暗，做官極大部分都是在魚肉百姓，很少能見到廉潔清正的。在那弱肉強(qiáng)食的舊社會(huì)，農(nóng)民總是不屈不饒，堅(jiān)決抗?fàn)幍降住Ｎ覀円谶@個(gè)靠以前農(nóng)民的汗水、鮮血所建成的社會(huì)里好好學(xué)習(xí)。

　　冰心奶奶說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”正所謂一分耕耘，一分收獲。同學(xué)們，拿起手中的書高聲朗讀吧，因?yàn)椤拔覀兪浅燥堥L大的，也是讀書長大的。”