【精選】班主任作文400字合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的班主任作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任作文400字 篇1
今天，學(xué)校舉行家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮，我們的班主任老師以我的家長(zhǎng)的身份，帶著我參加了。我好幸福啊！
新學(xué)期報(bào)名的第一天，我只顧到河邊掏鳥(niǎo)窩，沒(méi)有去學(xué)校報(bào)名。我的父母都是農(nóng)民，常年在外打工，家里只有我和年邁的奶奶。以前媽媽在家的時(shí)候，媽媽給我做好吃的，買好穿的，燈下還給我輔導(dǎo)功課，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。現(xiàn)在奶奶除了給我吃給我穿外，什么也不管我。我就整天在校外玩，學(xué)習(xí)成績(jī)一天天下降了。班主任老師了解了這個(gè)情況后，來(lái)到我家，通知我去學(xué)校報(bào)名領(lǐng)書(shū)。見(jiàn)我身上很臟，就打來(lái)一大木盆水，給我洗澡，幫我剪腳手指甲。我看見(jiàn)她幫助我的樣子很美很美，心里想：她要是我的媽媽該多好啊！她給我打扮一番后，就拉著我的手去學(xué)校報(bào)名。
開(kāi)學(xué)第二周，學(xué)校通知我們：明天要家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮。我急得直，哭。因?yàn)榘职謰寢尣辉诩遥棠棠兀窟@兩天有病。沒(méi)想到，班主任老師主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)求，擔(dān)任我的代管家長(zhǎng)，負(fù)責(zé)監(jiān)督我的學(xué)習(xí)和生活。
有了她做我的代管家長(zhǎng)，我自己就是一個(gè)有媽在身邊的孩子了。
班主任作文400字 篇2
新學(xué)期我們班新?lián)Q了幾個(gè)老師，我最喜歡新班主任楊老師，她五十多歲了，頭上有些銀絲，額頭上有許多皺紋，笑起來(lái)眼睛瞇成了一條線，她很樸素，從不打扮，在午休的時(shí)候會(huì)給我們聽(tīng)一些時(shí)下流行的歌曲，有時(shí)候還跟著音樂(lè)扭動(dòng)幾下，可以用人老心不老來(lái)形容楊老師。
不是我吹牛，新班主任楊老師有神功。一次語(yǔ)文課上，趁老師在黑板上寫(xiě)字的功夫，我給同學(xué)拋了一個(gè)紙團(tuán)，同學(xué)發(fā)出了叫聲，正在黑板上寫(xiě)字的老師卻叫了我的名字，莫非楊老師后腦勺上長(zhǎng)了眼睛？
還有一次自習(xí)課上，同學(xué)們?cè)趯?xiě)作業(yè)，老師在講臺(tái)上批改作業(yè)，突然，楊老師停住了筆，東瞅瞅西望望，走到小強(qiáng)同學(xué)身旁，小強(qiáng)急忙把零食塞進(jìn)進(jìn)桌柜里，楊老師厲聲喝道：“下次有好吃的零食，就帶60份和同學(xué)們一起來(lái)分享。”那位同學(xué)不好意思地說(shuō)：“老師，我下次以后不帶了。”
難道楊老師有眼觀六路耳聽(tīng)八方的本事？楊老師教導(dǎo)我們：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。既然是學(xué)生就要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，況且我們是畢業(yè)班了，要有學(xué)習(xí)目標(biāo)，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極主動(dòng)完成作業(yè)，不懂要及時(shí)問(wèn)老師、同學(xué)；不能像低年級(jí)的學(xué)生那樣懵懵懂懂，沒(méi)有目標(biāo)，上課控制不住自己，偷吃零食。”
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，這句話我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里的，敬愛(ài)的楊老師，非常感謝您教育我們要想成為一個(gè)好學(xué)生，應(yīng)該自覺(jué)遵守規(guī)矩的好習(xí)慣，讓規(guī)矩成為我們成長(zhǎng)路上的一盞明燈。
班主任作文400字 篇3
開(kāi)學(xué)的第一天，我信步走進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們議論著什么，上去一打聽(tīng)，才知道新?lián)Q了一個(gè)班主任，聽(tīng)說(shuō)是語(yǔ)文老師，還是一個(gè)男的，剛送走畢業(yè)班。
上課了，這一節(jié)正好是語(yǔ)文課，由那位新老師上。果然是個(gè)男的，一看那個(gè)頭，少說(shuō)也有一米八，“國(guó)”字臉上架著一副眼鏡，一臉的威嚴(yán)。光憑那壯實(shí)的身材就足以鎮(zhèn)住我門。可我們班的調(diào)皮鬼們?nèi)耘f病復(fù)發(fā)講起了話來(lái)，只見(jiàn)這位老師眉頭一皺，不好，老師要當(dāng)“雷神”了，可他卻微微一笑，說(shuō)“張奇奇，雄凱蜂，后面有請(qǐng)。”這兩個(gè)調(diào)皮鬼本想拒命不從的，可一看老師微笑之中帶著的威嚴(yán)，只好灰溜溜地站到后面去了。
老師開(kāi)始了自我介紹：“我性張，是你們的新班主任……”一番簡(jiǎn)潔的自我介紹之后，張老師開(kāi)始上課了，可上著上著，突然停住了，“高鳴，請(qǐng)重復(fù)我剛才講的最后一句話。”高鳴“身在曹營(yíng)心在漢”，當(dāng)然不知所云了。“后面有請(qǐng)。”乖乖，不到半節(jié)課，后面足有五六個(gè)人站而無(wú)語(yǔ)了。這招可真靈，老師沒(méi)說(shuō)一句請(qǐng)大家安靜的話，教室里卻靜極了。
一次，我們正在寫(xiě)作業(yè)，忽然，老師用他那洪亮的聲音對(duì)我們說(shuō)“寫(xiě)字頭要離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，字要工整，不能寫(xiě)連筆字，否則，后果自負(fù)。”剛說(shuō)完，就不見(jiàn)人影了。從此，每當(dāng)我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，好似總能聽(tīng)到這洪亮的聲音。它時(shí)時(shí)提醒著我們，寫(xiě)字要注意姿勢(shì)，字跡要工整。作文
班主任作文400字 篇4
今天開(kāi)學(xué)了，我從媽媽那知道，我們要換新班主任了。當(dāng)我知道要換新班主任時(shí)，我心中就非常緊張，我想我的新班主任是怎樣的人呢？是男的還是女的？上課有不有樂(lè)趣？
我按耐著忐忑的'心情回到學(xué)校，飛快地走進(jìn)教室。上課鈴終于響了，我非常激動(dòng)，只見(jiàn)一位高個(gè)子的女老師夾著書(shū)本步入我們的課室，我猜她一定就是媽媽說(shuō)的余老師了。臉蛋是個(gè)鴨蛋臉，余老師皮膚白白的，眼睛大大的、黑溜溜的頭發(fā)卷卷的，梳著馬尾辮，薄薄的紅嘴唇，雪白雪白的牙齒，像鉆石一樣白得閃亮，鼻子高高的，耳朵輪廓分明，像天鵝似的長(zhǎng)脖子上頂著一個(gè)聰明的腦袋。
余老師她上語(yǔ)文課，經(jīng)常評(píng)分，小組與小組來(lái)比賽，她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文，并教我們朗誦背誦的方法。教育我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、對(duì)人有禮貌、多做好事……
她平常對(duì)我們很親切，但她上課時(shí)對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格，她說(shuō)話總是很有道理、很直率、很有趣，她性格很開(kāi)朗，我喜歡聽(tīng)她的課。雖然我們只認(rèn)識(shí)了兩個(gè)星期，但我們已經(jīng)感受到余老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)了。
班主任作文400字 篇5
我的夢(mèng)想太多太多，例如；當(dāng)個(gè)宇航員，會(huì)飛，會(huì)瞬間移動(dòng)……不過(guò)我最大的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大能當(dāng)一位班主任。這個(gè)夢(mèng)想的由來(lái)完全是因?yàn)槲以谡n堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風(fēng)啊！只要一聲令下，無(wú)人不聽(tīng)，無(wú)人不從。因?yàn)檫@讓我有了想當(dāng)班主任的愿望。
一次休息課，同學(xué)們都在休息，只有我在幻想我當(dāng)班主任是怎么做的，于是，我就進(jìn)入了幻想……
上課了，我剛進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，扯了扯嗓子。是這個(gè)班的班主任……一會(huì)，班里就亂了起來(lái)，我用教棍猛敲了一下桌子，班里就立刻安靜了下來(lái)，我表面十分嚴(yán)肅，可心里卻樂(lè)呵呵的，在笑，嘻嘻嘻……看你們聽(tīng)不聽(tīng)我的了。
假如我是班主任，我一定要給學(xué)生展示的舞臺(tái)，每個(gè)星期都有一節(jié)娛樂(lè)課；假如我是班主任，我要和我的學(xué)生大量溝通，充分了解我的學(xué)生；假如我是班主任，我一定要凡事先站在學(xué)生的立場(chǎng)上；假如我是班主任，我會(huì)和我的學(xué)生成為好伙伴，好朋友；假如我是班主任…
假如我是班主任，我一定會(huì)按照我的要求做的！
班主任作文400字 篇6
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上四年級(jí)了。而至今，我還記得我上三年級(jí)時(shí)的班主任師老師對(duì)我的耐心教導(dǎo)。
那是一個(gè)中午，同學(xué)們都剛剛吃完飯。我坐在座位上和對(duì)面的同學(xué)正開(kāi)心地聊著天。突然，一個(gè)同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“老師叫你有事。”我很納悶，跟著她來(lái)到師老師面前。師老師彎下腰溫和而嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“這是你畫(huà)的嗎？”只見(jiàn)老師手里攥著好幾張亂七八糟的紙團(tuán)。這就是我的畫(huà)。”我小聲說(shuō)道。因?yàn)閹熇蠋熞恢痹趶?qiáng)調(diào)教室的衛(wèi)生狀況，不允許同學(xué)們?cè)诮淌襾y扔紙團(tuán)。“庶為，你知道我為什么最先抓的是班里的衛(wèi)生呢？因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生情況最能反映同學(xué)們精神面貌，假設(shè)如果班里每個(gè)同學(xué)都像你這樣隨便把紙團(tuán)亂扔，我們自己的教室會(huì)變成什么樣？”接著，師老師還給我舉了很多垃圾為什么不能隨處亂扔的例子，以及養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。聽(tīng)了師老師細(xì)心的教導(dǎo)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
從那天之后，無(wú)論在哪我都沒(méi)有亂扔過(guò)垃圾而且不管在教室或外邊都會(huì)主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)扔到垃圾筐里。
雖然師老師已經(jīng)不再是我們的班主任了，但我還是會(huì)常常想起師老師。
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