不講理的老師作文

　　寫之前，我先跟你們說說我們班的情況。

　　第一，我們的老師經(jīng)常拖堂

　　第二，一天內(nèi)在學校的活動時間不到一個小時。

　　第三，作業(yè)一個小時根本寫不完。

　　第四，作業(yè)都寫不完，更別說睡覺了。

　　第五，體育老師經(jīng)常時不時地揣我們兩腳，揍我們兩拳等等。

　　第六，學校發(fā)下像《國學啟蒙》這樣的地方課程書，可就是不上課。

　　第六，副科老師不在，三位主科老師搶得不得了。

　　第七，暫時我也想不起來了。以后會慢慢說的'。

　　我說這些干嘛？閑得沒事干嗎？明天有領導來我們學校視導，老師在放學的時候提出了這么幾點：

　　第一：老師從來沒有拖堂。（該放學了，老師還在這里講，算不算拖堂？）

　　第二：作業(yè)完成時間在一個小時左右。（我們班里的同學都驚奇地說道：“什么時候作業(yè)真的這么少，就好了啊。”

　　第三，在學校里的活動時間一天不少于一個小時。（上體育課學習新操，下課上上廁所就過去了。連乒乓球都不讓打......)

　　第四：每天睡覺時間不少于9個小時。（全班為之大振。只有一年級的學生才能享受這么好的待遇啊）

　　第五：老師從來就不變向體罰學生。（全班發(fā)出“哇塞！”的聲音。體育老師都打我們多少回了。到現(xiàn)在我屁股還疼呢......）

　　第六：老師從來沒占過課。（你不在我們班，你是不知道啊。只要體育老師，音樂老師，微機老師，品社老師不在，我們就只能乖乖的上主科。） 第七：《國學啟蒙》發(fā)下來就沒上過，看見有領導來視導，好不容易上了一節(jié)。我看啊，這就是應付領導，等著什么時候不視導了，課程表還得換回來，地方課程，想都別想了。

　　到了明天，視導的老師來了，他們問什么，我就按現(xiàn)在的情況說。體罰就是體罰，拖堂就是拖堂。要想人不知，除非己莫為啊。頂多明天挨頓批，有什么大不了的。要使全班都像我這么想，把他干的那點不為人知的事全都抖擻出來...... 請老師們慎重思考一下。

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