當(dāng)“老師”真不容易作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的當(dāng)“老師”真不容易作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
當(dāng)“老師”真不容易作文1
要想做個(gè)無(wú)微不至的好老師，可真是不容易啊！我就有這么一段經(jīng)歷。
有一天晚上，我坐在寫(xiě)字臺(tái)前不停地寫(xiě)作業(yè)，我的房間里只聽(tīng)到書(shū)寫(xiě)的“唦唦”聲，我覺(jué)得有點(diǎn)困了，便躺在床上睡覺(jué)了。第二天起來(lái)之后，我總覺(jué)得自己長(zhǎng)高了。“咦”，當(dāng)走進(jìn)教室時(shí)，我居然當(dāng)上了老師！這時(shí)已是8點(diǎn)，該早讀了，我拿來(lái)書(shū)本，翻了一篇新的課文，不停地讀，直到讀熟背上為止。晨會(huì)時(shí)間到了，我深情地對(duì)同學(xué)們講：做為一個(gè)小學(xué)生，應(yīng)該遵守校規(guī)校紀(jì)，不允許亂扔亂拋……晨會(huì)結(jié)束了，我們開(kāi)始新一天的課程。
就這樣，持續(xù)了幾個(gè)星期。晚上還有那么多作業(yè)本，一本一本地?cái)[在我的面前，我煩得頭都快要爆炸了，那也沒(méi)有辦法呀！做為一個(gè)老師，這就是工作！改完作業(yè)后，我再把明天該上的內(nèi)容在頭腦里回憶一遍，做好充分準(zhǔn)備。我的眼皮快合攏了……第二天，我還要把改完的作業(yè)拿到學(xué)校發(fā)下去，和同學(xué)們來(lái)講評(píng)一下，讓他們糾正，再收上去改……
哎！做一個(gè)老師真不容易呀！我應(yīng)該多多體諒老師呀！
當(dāng)“老師”真不容易作文2
今天，英語(yǔ)老師突然“襲擊”，給我們來(lái)了一場(chǎng)考試大戰(zhàn)。
剛開(kāi)始考試，我做得很快，想快點(diǎn)做完。誰(shuí)知我做完了，還有人沒(méi)做完，而英語(yǔ)老師急著要去開(kāi)會(huì)，就讓我來(lái)當(dāng)“監(jiān)考老師”。
我馬上開(kāi)心地坐到了講臺(tái)上，開(kāi)始了我的“老師之旅”。英語(yǔ)老師剛走，教室里馬上就亂哄哄的了，我氣得大叫：“都給我安靜，誰(shuí)不聽(tīng)話，我就把他試卷收走。”教室里就安靜了下來(lái)。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)在看課外書(shū)，我就把他的課外書(shū)收走了。可他就是不給我，旁邊的人也跟著開(kāi)始起哄了，還有人竟然離開(kāi)了座位。
我見(jiàn)班上這么吵，就假裝出去看了看，然后說(shuō)一聲：“老師來(lái)了。”同學(xué)們一聽(tīng)，像老鼠見(jiàn)到貓一樣馬上安靜下來(lái)了。可過(guò)了一會(huì)兒，還不見(jiàn)老師來(lái)，有人就揭穿了我的把戲。教室里馬上就熱鬧起來(lái)了，我說(shuō)道：“你們誰(shuí)不想檢查試卷，還吵的，我真的要把他試卷收走了。”可班上還是很吵。
就在這時(shí)，英語(yǔ)老師過(guò)來(lái)了。見(jiàn)教室里很吵，就把我們痛罵了一頓，還說(shuō)我管理不好，我心里覺(jué)得很委屈：好多同學(xué)都不怕我，所以他們都不聽(tīng)我的話，我當(dāng)然管不好啊。
經(jīng)歷了這件事，我明白了當(dāng)老師真的很不容易，所以我以后一聽(tīng)要聽(tīng)老師的話，不給老師添麻煩。
當(dāng)“老師”真不容易作文3
這個(gè)星期五，班主任馬老師信任我，特別批準(zhǔn)我給大家上班會(huì)課。我夢(mèng)寐以求的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，頓時(shí)就想：回去一定要好好備課，爭(zhēng)取第一次上崗就一鳴驚人。
“叮咚，叮咚”，上課鈴聲響了，我自信滿滿地走上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)好課題《國(guó)防教育》。寫(xiě)好課題，我看見(jiàn)下面一陣喧鬧，頓時(shí)心里煩躁，我大喝一聲：“安靜！！！”他們才安靜一些。我開(kāi)始上課了，“對(duì)國(guó)防都一些了解，你們說(shuō)說(shuō)你們心里的國(guó)防是什么樣的”他們好像一定要和我作對(duì)似的，沒(méi)有一個(gè)人舉手。難道是聽(tīng)不懂我的問(wèn)題？還是我先來(lái)做個(gè)示范吧。“我心里的國(guó)防是是一個(gè)神圣不可侵犯的防線，一旦觸碰，后果不是一句對(duì)不起可以解決的’。”這回總行了吧？仍然沒(méi)人搭理我，無(wú)奈只能隨便請(qǐng)了一個(gè)，沒(méi)想到他就說(shuō)，國(guó)防好偉大啊。這下我可沒(méi)法子了，只好跳過(guò)這一環(huán)節(jié)。”教室里很吵，我忍住怒氣，請(qǐng)了一個(gè)人發(fā)言。可吵鬧聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過(guò)了發(fā)言聲。看來(lái)他們根本沒(méi)把我當(dāng)成老師，老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓？現(xiàn)在給你們點(diǎn)厲害瞧瞧！我先用力地拍了拍桌子，再用自己最大的音量喊出“安靜”兩個(gè)字。這下，有的人的魂終于收回來(lái)了，舉手的人也多了，可無(wú)情的下課鈴在此時(shí)響了。
首次上崗就以失敗而告終，當(dāng)老師真不容易啊，此后我每當(dāng)看見(jiàn)老師不懼的上臺(tái)時(shí)我心里總是羨慕，看著他們面對(duì)著這樣一個(gè)課堂不懼的神態(tài)，我心里總是慚愧啊！
當(dāng)“老師”真不容易作文4
就當(dāng)同學(xué)們都在享受假期的美好時(shí)光時(shí)，我卻又回到了學(xué)校，這是為什么呢？原來(lái)，在昨天放學(xué)的時(shí)候，兩個(gè)低年級(jí)的小朋友找到了我，給了我一個(gè)晴天霹靂——明天到學(xué)校來(lái)參加剪紙活動(dòng)！
我懷著既緊張又興奮的心情來(lái)到了學(xué)校，走進(jìn)剪紙教室，花了九牛二虎之力終于把材料準(zhǔn)備齊全，全部搬入教室。“學(xué)生快到啦，快點(diǎn)準(zhǔn)備！”門(mén)口的禮儀人員提醒著我，我立刻慌了神，一會(huì)那邊整理整理，一會(huì)把電腦弄弄，哎，終于弄好了！學(xué)生們像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士似的進(jìn)來(lái)，“坐好！”我威嚴(yán)的.喊了一嗓子，同學(xué)們立刻坐得筆筆直直，有點(diǎn)老師的樣子了，我心想。沒(méi)想到還沒(méi)得意一會(huì)，就來(lái)了個(gè)大風(fēng)波。
我們班有個(gè)白呼呼的小胖子，脾氣可倔了，沒(méi)想到竟然帶頭起哄，我說(shuō)一句，她就頂一句。那時(shí)，我終于體會(huì)到了老師“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”的痛。我努力平復(fù)著心情，耐心地給她講解該如何剪，怎么剪才好看，但她卻仍不領(lǐng)情。無(wú)奈之下，只好使出我的絕招——獅子吼，終于把她給啊“制服”了。沒(méi)想到一波剛平，一波又起——隨著“啊”的一聲慘叫，一滴鮮血落到了地上。
哎，做老師真累，我在心中無(wú)數(shù)次重復(fù)著這句話。
忙碌的我像無(wú)頭蒼蠅，好不容易終于找到了醫(yī)藥箱，胡亂地從里面拿出消毒碘酒，再包扎好。這時(shí)“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的下課鈴響了，現(xiàn)在，我覺(jué)得這清脆的鈴聲怕是世界上最美妙的音樂(lè)了！“下課！”我用盡全身力氣力，目送同學(xué)們走出教室后，一下子癱軟在凳子上。
天哪，做老師太累了！
當(dāng)“老師”真不容易作文5
在我小的時(shí)候，總是十分天真，天真地以為當(dāng)老師一點(diǎn)兒也不辛苦，倒是我們，每天艱苦地日復(fù)一日地寫(xiě)著數(shù)不盡的作業(yè)。但在我十一歲的時(shí)候，第一次當(dāng)小老師時(shí)，這種想法便瞬間在我的腦海中灰飛煙滅了。
我侄兒去年五歲了，上了幼兒園，雖然“牙齒齊全”，可是“五音不全”。我唱歌還不錯(cuò)，便充當(dāng)起了他的“小老師”。
音樂(lè)，當(dāng)然得從音符開(kāi)始，他不愧是五音不全，連我親自出馬都沒(méi)有成功，便說(shuō)，拜托，你怎么如此不聰明啊，誰(shuí)來(lái)救救我呀。侄兒委屈的說(shuō)：“老師都沒(méi)你兇。”我心里暗暗叫苦，唉，當(dāng)老師真不容易啊！
我教一個(gè)人就累成這樣，老師教這么多人，豈不更加辛苦？
每天，是老師一遍又一遍地教我們認(rèn)讀單詞和詞組；每天，是老師一遍又一遍認(rèn)真的批閱作業(yè)；每天，是老師將知識(shí)的甘露傳輸給我們，讓我們這些小苗一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)，將來(lái)，成為祖國(guó)的根根棟梁。
老師為我們付出了太多太多，我們一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師的一片苦心。
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