當老師作文

時間：2022-03-07 15:28:01 老師我要投稿

當老師作文(集錦15篇)

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的當老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

當老師作文(集錦15篇)

當老師作文1

　　“哎呀，怎么那么難呀!”老爸搔著腦袋痛苦地哀號著。放學時，老師發給我們一張試卷，給中藥材標上拼音，父母作答，讓我們體驗一回當老師的滋味。

　　回到家，我先把字典和老爸的手機收起來。老爸輕輕瞟了一眼試卷，模摸下巴，抬頭望著天花板，不屑一顧地說道：“這么簡單，想當年我還是學霸呢，這個肯定拿滿分。”開始答題了，看到“阿膠”這個詞，他眼睛里充滿勝利在望的喜悅，賭巴咧成一條縫，騰角浮起絲絲得意的微笑。“沙沙沙“幾下，就標上了拼。

　　我坐在桌子旁，仔細地“監察”著老爸。不一會兒，我就看到他寫到了“川芎”。突然，發現老爸雙腿抖動，用筆尖不安地反復輕點額頭，雙眼直發愣，嘴巴無聲地不停顫動，剛才還神氣十足的樣子，轉眼間成了一張苦瓜驗，遲遲下不了筆。一會兒，老爸翻臉比翻書還快，嘴巴向兩邊撇開，露出酒窩，頭歪著，掛上了諂媚的笑容，笑瞇瞇地拍拍我的肩膀：“好兒子，你不是想看《流浪地球》嗎?你稍微透露一下，這個星期天，我立馬帶你去看。”說著還點開手機，進入購票界面，向我發誓。我呆住了，這部電影我早就想看了，不如……我全身一激靈，反應過來：“不行，你自己做。別想賄賂我，我要做一個清廉正直的‘考官’。”

　　頓時，老爸像個泄氣的皮球，垂著頭，駝著背，黑著臉，磨磨蹭蹭，極不情愿地繼續答題。做到“秦艽”時，他突然雙手叉腰，頭一場，大聲對我說道：“這道題我早會做了，兒子，你肯定做不出，不信你來讀讀試試!"”“哎喲，這道題誰不會……正當我要說出答案時，突然怔了怔，此招乃激將法，考爸也太狡猾了，想誘惑我上鉤，沒門兒。老爸得意地說：“嘿嘿，我就說嘛，做不出來吧，認輸吧。”我大聲識破：“別耍陰謀詭計，老實點寫!”老爸臉上青一陣紅一陣，只得硬著頭皮繼續寫。

　　最后結果不用猜——當然是不及格!看著老爸的狼狽樣，我高興道：“當老師的感覺真不錯！”

當老師作文2

　　我們都有老師，而且老師們都是從大學畢業，都是成年人。可你們聽說過有幼兒園的小孩子來當老師嗎？這個人就是我膽大包天的妹妹——張苗苗。

　　今天，我在寫作文的時候，妹妹站在床上那著梳子對著我說：“叮鈴鈴，上課了。姐姐，小腳并攏，小手放桌上，白背停止。”聽了她的話之后，我還在想她要干什么。

　　妹妹又說：“上課，小朋友好。”頗有老師上課的氣質，我頓時才明白，原來她是要當幼兒園的小老師啊！我應了一聲：“老師好！”

　　之后，張老師好像在學她的老師一樣。張老師說：“來跟著我讀古詩。”她邊用梳子敲衣柜邊教我讀古詩，好像是衣柜上有字一樣的。

　　張老師一句話一句話的教我讀，仿佛在很耐心的教我。她讀：“紅豆生南活。”我覺得有點別扭，我仔細想一想，不是“紅豆生南活”而是“紅豆生南國”呀！我把這個報告給張苗苗小老師，可她讀的還是“活”。不管我怎么教她讀，怎么糾正，她還是讀“活”這個音，我放棄糾正她的讀音了，因為她太難教了。

　　接著，她又教了我一句：“春奶發幾枝。”我沒注意就跟著她一起讀了“春奶發幾枝”。我讀得不舒服就又讀了幾遍，我又對張老師說：“老師是”來“不是”奶“。這回張老師糾正過來了。我自己有種感覺，好像是我在教張老師發音，而張老師卻教了她自己發音不好的古詩教我。

　　張老師又讀了”愿君多采擷“這句話，我看沒有問題就跟著她一起讀了這一句詩。她又讀了一句”此物最相思“依然沒有讀錯任何一個字，我覺得張老師漸入佳境了。

　　突然間，媽媽對張老師說：”張苗苗，你給我背一下《相思》這首詩吧！“張老師在那裝傻充愣一直在說”啊“？我在旁邊便脫口而出用自己最快的速度背了出來：”紅豆生南國，春來發幾枝。愿君多采擷，此物最相思。“張老師說：”嗯，就是這樣子背的，背的不錯。“我們當時都笑了，她也笑了起來。

　　這個張老師可真幽默，也很可愛，看看這就是我們家的張老師。

當老師作文3

　　放假了，外婆交給我一個任務：教四歲的弟弟寫字。哈哈！我，未來的清華學子，不就是給弟弟當老師么，小菜一碟。

　　我準備好了黑板、粉筆、教棒，又對著鏡子練習了無數遍我們班主任王老師上課時的語言、動作，感覺王老師溫文爾雅的氣質我已經拿捏得非常到位了。萬事俱備，就等著弟弟叫我一聲“潘老師”了。

　　一大早，頑皮的弟弟來了，算他機靈，開口就叫“潘老師好！”我心中竊喜，姐姐變老師，瞬間覺得自己高大了不少。“潘梓俊，坐下，左手找右手，腰背挺起來，坐端正，開始上課。”我學著王老師，對弟弟發出了指令。弟弟乖乖地坐好，小眼睛里妥妥的都是崇拜的眼神。“今天，教你寫最簡單的一、二、三……”弟弟沒等我說完，抓起筆就寫，天吶，字寫得歪歪扭扭，像毛毛蟲在爬，握筆姿勢又完全錯誤。我拿筆做示范，弟弟始終緊緊地抓住筆，就像拿抓著一根棍子一樣，怎么也教不會，太難教了。我講得口干舌燥，急得滿頭大汗，頓時火冒三丈，溫文爾雅的氣質也不要了，大聲說道：“真笨，握筆都不會，還怎么寫字？將來還能干什么？”弟弟委屈地含著眼淚，說：“到清華大學……”沒等弟弟說完，我說：“清華大學才不要你這樣的笨蛋！”弟弟哇的一聲哭了起來，邊哭邊說：“我要到清華大學當保安，保護姐姐！”太可愛了！我親愛的弟弟！我擁抱著弟弟，幫他擦干眼淚，溫柔地說：“弟弟，加油！長大了我們一起去清華大學上學。”在我的耐心指導下弟弟終于掌握了正確的握筆姿勢，寫下了漂亮的一、二、三。相信弟弟以后會寫得越來越好。

　　第一次當老師，我收獲了滿滿的感動，當老師的感覺真好！

當老師作文4

　　每個人都有自己五彩斑斕的夢想，醫生、老師、工程師、飛行員、主持人......每個人都在為了自己的理想而努力著。因為有了理想，每個人都在奮斗，堅持不懈地，實現自己的夢想。而我的理想，是老師，我從小就希望成為一位受人尊敬的老師。

　　老師是一個崇高的職業，使我不得不佩服。是老師交給我們知識，交給我們做人的道理，為我們打開美好未來的大門。也給了我們許多關心、愛護和幫助，讓我們健康快樂的成長。

　　每當我知道社會上又多了一些人才，我就不由的又羨慕又佩服。我想成為老師的理想是從我10歲開始的，我覺得老師好神圣啊，沒有老師的幫助哪有今天的我。那時，在老師的幫助下，我去參加學校大隊委競選，期間有什么困難，老師都會幫助我解決。最后，結果也不負老師的希望和支持，我當上了副大隊長，當然有一部分功勞是我們的老師的！從此，我便樹立起了當老師的理想。現在的好老師不多了，所以，要么就不做老師，要么就把老師做好，如果我不能做好老師，那就不可以把老師當做理想。

　　我多么希望有一天我能站在三尺講臺上，不是罰站，而是作為一位老師，給學生們授課。我認為那是一件很幸福的事，所以我會盡我全力去做好。

　　我知道，當老師可不是一件容易的事，所以我需要付出比別人多一倍甚至幾倍的時間和努力，只有更加努力，才有可能實現我的理想。學習方面一定要做好，還要友愛同學，孝敬父母......總之，要做個德智體美勞全面發展的好學生。

　　理想是鑰匙，他可以打開美好未來的大門；理想是燈，它可以照亮我前進的道路；理想是火把，它可以燃燒我的激情。我會付出我的努力，朝著我的夢想前進，我就在這理想的道路上前行...

當老師作文5

　　我是“孩子王”。因為鄰居家的幾個小弟弟、小妹妹常到我家來玩，他們都很崇拜我，我理所當然成了“孩王”。

　　漫長的暑假又來到了，我們照例又在一起玩各種各樣的游戲。一天，我提議大家來做“我當‘小老師’”的游戲，他們都拍手稱好，而且一致推選我當“小老師”，我也很樂意地答應了。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，大家都圍坐在方桌的周圍。隨著我一聲“上課”，大家都站了起來，“師生問好”之后，我讓大家坐下。面對著一張張小臉，想想自己現在的身份，我不由得緊張起來，真不知該說什么才好。這時，我眼前浮現出老師慈祥的面龐、親切的笑容……我一下子鎮定了下來，笑咪咪地對大家說：“這一節是數學課，我先請小朋友做幾道口算題。”我把算式寫在了“小黑板”上，小朋友們都動起了腦筋，小陳晨舉手了，我就說：“陳晨的小腦子動得真快，我們請他來回答。”陳晨一下子把這些口算題都答了出來，真是又快又對。我提議大家用掌聲鼓勵他。一堂課就這樣進行著……

　　第二節是語文課，鈴聲響過。我說“接下來我們開始學唐詩，看誰學得最好、最快。”時間一分一秒地過去，小朋友們學得很認真，我這個老師也當得很投入。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”的朗讀聲傳得很遠很遠……

　　晚上，我躺在床上，覺得今天過得真是太有意義了，同時又覺得要當好一個老師真是太不易了。想著想著，我不知不覺睡著了。在夢中，我長大了，成了一名真正的教師，正站在講臺前……

當老師作文6

　　爸爸來南通已經四年多了，可我從來沒有聽爸爸說過一句標準的普通話，就連在公司，爸爸也是一口家鄉方言。有一次，爸爸工作太忙，請公司同事幫忙買菜。爸爸說：“幫我買兩斤‘海交’，配把‘要死’。”“海交”？“要死”？同事們都很迷惑，連問幾遍也沒人聽明白，最后還是動筆寫出來，大家才松了口氣。唉，兩斤好好的辣椒，一把完好的鑰匙，從爸爸的嘴里說出來，還真是嚇人啊！

　　為了讓爸爸學會說普通話，我決定給爸爸當老師。

　　第一天的課程是學說數字，我首先耐心地做示范：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，預備讀”“1、2、3、4、5、‘陸’、7、8、9、‘死’。”爸爸很快就讀完了，讀完后還心虛地沖我笑了笑。我聽了裝出滿意的樣子，寫了個數字“6”問爸爸：“請問這個數字怎么讀？”“陸。”連續幾回，回答都是一樣。這下我裝不下去了，氣得直跺腳，咬著牙說：“６！”“陸。”唉！依舊如故。

　　這樣教下去可不是辦法，我眼珠一轉，計上心頭。家鄉方言中“又”字的發音與普通話中的數字“6”相同。于是我寫下“又”字，教爸爸念。沒想到爸爸卻提出了抗議：“小周老師，不是學數字么！怎么又學起生字了？”我瞪大眼睛說：“我是為了幫你找竅門啊！”這下爸爸不說話了，只好乖乖跟著念。功夫不負有心人，爸爸終于會讀了！我趁熱打鐵又教起了“10”的讀法：“十，舌頭翹起來。”爸爸剛會讀了個“6”，就以為自己立了大功，滿臉不在乎：“死。”“是‘十’！sh，shi。”“sh，shi……”。

　　就這樣，爸爸的學習普通話之路充滿了艱辛。不過經過我的指導，如今爸爸的普通話已經標準多了，不再那么讓人費盡心思去猜想了，這可都是我這位小老師的功勞哦。

當老師作文7

　“叮鈴鈴……”上課了，曹老師笑容滿面地走進教室，說：“今天我不幫你們上課……”還沒說完，同學們就議論紛紛：“為什么不幫我們上課？”曹老師說：“我還沒說完呢，你們急什么，不是我不幫你們上課，而是要請幾位小老師為你們上這堂課呢。”

　　同學們又議論開了，有的高興，有的擔心。當老師是我夢寐以求的事，可我從來沒當過呀，心里不免緊張起來。曹老師問：“誰愿意上來講課？”同學們你看看我，我看看你，沒有誰敢舉手。我想：作為班長，應該起帶頭作用。于是，我就把手舉起來了，心里卻在祈禱：曹老師啊，可千萬別喊我呀！哪知道，我剛舉起手，曹老師笑瞇瞇地說：“好，第一題就由賁婷婷來講，第二題就由楊小梅來講……”聽了曹老師報到我的名字，我就開始緊張起來了，生怕我講不好，再看賁婷婷她們，臉也有紅紅的。曹老師好像看出我們的心思，鼓勵我們說：“別緊張，做任何事都有第一次，‘萬事開頭難’嗎。”我想，我不是早就想當老師嗎，要抓住這個機會，試試看！想到這里，我也心里也就稍微放松了一點。

　　開始上課了，先是賁婷婷講第一題，快輪到我時，我的心不由得又跳得更快了，我暗暗對自己說：一定要有信心！于是，我走上講臺，大聲說：“現在我們學習第二題，照樣子從‘難檢字筆畫索引’中查出下面的字。”我把準備好的小黑板掛在大黑板上，然后叫周錦上來填表。周錦走上講臺，拿起粉筆，“沙沙沙”地寫起來，一會兒就填好了，我幫周錦改了一遍，全做對了。這時我學著老師的語氣：“嗯，做得不錯，其他同學要向周錦同學學習！”話剛說完，同學們都哈哈大笑起來，曹老師也忍不住笑了。最后我叫同學們把書上的幾個字書空一下，再走下講臺，這時心里的一塊“石頭”總算落地了。

　　曹老師叫我們幾位小老師檢查一下其他同學的作業，當我看到同學們做得全對時，我心里真是無比高興。

　　當了一回小老師，我才感到當老師真是不容易呀！

當老師作文8

　　一天早晨當我醒來時，猛然發現自己變成了一位滿腹經綸的老師，我興奮極了，匆忙地洗漱完之后，來到了魔法學校，開始了我新的一天。

　　我擔任學校四年級乙班的班主任，來到班級，同學們恭敬地起身問好，接著開始上課，我站在講臺上嚴肅地講課，幾個尖子生都聚精會神地聽著，忽然教室里傳來一陣笑聲，飛進我的'耳朵里，我感到莫名其妙，原來是幾個學習成績差勁的同學眉飛色舞地聚在一塊兒用橡皮刻小人，我氣急敗壞，走到他們的身邊，嚴厲地斥責到：“身為魔法學校的學生上課要認真聽講，何況你們的成績簡直就不值一提，那更應該好好學習，怎么能在上課時隨便刻小人呢!”那幾個學生聽了，滿不在乎，還慢悠悠地說：“是是，老師大人，我們不刻了。”沒想到過了一會兒竟然又刻了起來，沒辦法，我只得把他們的橡皮沒收了，第一節課就這么過去了。

　　第二節課上課了，那幾個學生怕我毀掉小人，于是，也第一次奇跡般地認真聽課了，頓時，我望著全班53雙純真的面孔，滿意地笑了，這節課上的很順利，我用法術接連上了10課，雖然快，但是效率高，同學們都深深地印在了腦海里。

　　我本以為一切都過去了，沒想到麻煩的事還在后頭呢!下午第一節課，我給他們上魔法課，教他們騎掃帚，教完方法之后，那些調皮的學生居然趁練習之際飛進辦公室拿走了我沒收的人，真是氣死我了，他們打破了四扇校長用施過魔法藥水制成的玻璃，結果，我被校長訓了一頓，他們卻幸災樂禍地哈哈大笑。

　　唉!真拿他們沒辦法，以前我看著老師在講臺上神氣的樣子，以為老師很好當，沒想到今天嘗試了一番，發現竟是一盤酸甜苦辣一應俱全的菜肴，真是不當不知道，一當嚇一跳啊!

當老師作文9

　　我的童年是五彩繽紛的，像一個個五彩的小盒子，里面裝滿了我有趣的童年。其中有一個盒子是最為閃亮的。那里面存放著我一個難忘的趣事。就讓我現在打開它吧，與你一起分享。

　　還是在一年級的時候，我非常喜歡我的班主任老師上課的神態，她那眉飛色舞的表情，聲情并茂的語言和動作，讓我非常羨慕，我就想：“我長大了一定也要當一名合格的老師。”

　　一天，我放學早早回家寫完作業，也想體驗一下當老師的感覺。我把爺爺叫到房里，手里拿了一把尺子，把語文書交到爺爺手里，便給爺爺講起了課。我講得十分認真，井井有條。講完課，拿出一張紙，寫滿了試題，讓爺爺來做，這些題對爺爺來說，肯定是小菜一碟，但我還是很嚴肅地提出要求，做錯一道題或寫錯一個字都要扣分。爺爺是個幽默風趣的老人，他帶著老花鏡，按我的要求開始做題。為了滿足我當“老師”的樂趣，他假裝著不會做的樣子，而且還故意把有些字寫錯，（其實是為了考驗我）寫完了，我拿起紅筆，學著老師改作業的樣子，在上面打了好多錯對號。面對爺爺寫錯的字，我大聲說：“寫的是什么呀？亂七八糟的！不及格！罰你把第一課的生字抄兩遍，再把你的家長叫來！”爺爺說：“爺爺家長早就沒了。”我說：“你的家長就是奶奶，把奶奶叫來也行！”奶奶聽見了走了過來，我嚴肅地對奶奶說：“你這學生真笨，寫了這么多錯字，你是怎么教的！”奶奶說：“好好好，以后我一定嚴格教育”接著，我把爺爺寫錯的字全改了過來，又給爺爺出了幾道題，讓爺爺繼續在房子里做，我在外間舒舒服服看著電視。這次做完后，全都做對了，我又用紅筆大筆一揮，寫了一個大大的“優”字，還表揚了爺爺。心里很滿足。美滋滋地想：我將來如果當老師，一定很棒。

　　哈哈，看了這篇文章，你一定會笑出聲來，雖然是我的一次有趣的惡作劇，但卻體驗了一回當老師的味道，我感謝老師給我做的榜樣，我感謝爺爺給我當了一次學生。

當老師作文10

　　早在幾天前，我就已經準備充分今天要講的內容了，我把張老師發到公共郵箱里的課件認真地瀏覽了n遍，并給媽媽試講了幾遍，因此，我對自己很有信心。

　　到了那一天，我卻被德育處喊去排主持，錯過張老師捏蛋兒的機會，理所當然的，今天我就講不成課了，只好在下面當觀眾。不過我有轉念一想，當觀眾也是一件非常有趣的事呀，還可以親眼看到每一個“小老師”的精彩瞬間。

　　第一組抽到的，是最美少年——劉子梁。

　　只見他緊張地用一只手直抓褲子，看著他那滑稽的姿勢，我們哄堂大笑。

　　下一個該李沁笑上場當小老師了。她就明顯顯得比劉子粱有經驗些，講的頭頭是道，也給我們講會了。

　　給我印象最深的就是范滋文講的了，不光是我們這樣覺得，連張老師都說他最像一個小老師。結果真的是如此，他果然得了全班最高分，得了第一名。

　　張老師也用手機和照相機為我們拍下了一個個精彩瞬間，說等回來了有時間的話，就做成幻燈片放到大頻幕上給我們看。

　　張老師還有獎品發給前三名的同學——棒棒糖。不過可惜的是我們組并沒有拿到前三名的好成績，唉，下次繼續努力吧。我在心里這樣想。

　　張老師也說，下次要多準備點獎品，還有以后一定要多讓我們來講講課，給自己一個鍛煉的好機會，等到下次的話，就比這次有經驗了，一定要吸取這次的教訓，比如說：我們不能反反復復地將一個知識點，要這個同學講過了，拿下一個同學就接著往下講，這樣不但可以節省時間，還可以學到更多的知識。

　　我期待著下一次講課。

當老師作文11

　　老師不在的時候，教室里會發生什么？

　　進入初中以來，我發現了一個重要的規律。自習期間每周一，所有老師都要參加會議。不，又是星期一。

　　我算準了時間：“還有兩點……”果然，兩分鐘后，班主任拿起筆記本和筆。“我要開會了。我一會兒就來。你應該認真完成作業。不要出聲……”老師告訴我的。但就在老師離開一段時間后，教室變得熱鬧起來。

　　各位，你們玩你們的，我玩我的。你根本不在家。坐在我的位置上，我想我得抓緊時間，不要白玩，老師不在的時候不要錯過這個機會。首先，我撕了一張紙，折了一個紙飛機。然后我就爬到桌子上，扔了飛機就飛了。我輕笑一聲，偷偷坐下。

　　后面有很多噪音。回頭一看，后面幾個“大佬”跳的是最流行的歌舞——江南風。騎馬舞和它一樣笨拙。

　　在最好的時候，值班老師突然出現在窗口，學生們急忙回到座位上。老師嚴肅地走進教室：“你能小聲點嗎？”噪音班扣1分。

　　值班老師來了之后，班里安靜多了，膽子也大了.看，班里三個有名的美女正聊得開心，聊得開心就忘乎所以了。他們的臉像花一樣明亮，美麗的女士們一遍又一遍地打扮，一遍又一遍地扎頭發，幾個通常很活躍的淘氣的國王在搖頭笑。

　　“開會，開會！老師來了！”突然，有人慌慌張張地喊了一聲，馬上開始認真做作業。突然，所有的學生都開始聰明地寫作業和看書。老師走進教室，看著大家，滿意地笑了笑：“還不錯！我們懸著的心終于放下了。

　　這時，我們拼命做作業，努力思考.嘿，剛才是誰讓我們浪費了這么多寶貴的時間？

當老師作文12

　　動物王國里新蓋了一個動物學校。這可把大大小小的動物百姓給樂壞了，因為這是動物王國唯一一間學校。可是，狗熊校長卻急壞了，原來動物園什么都不缺，就缺一位老師。沒有老師，誰來給同學們上課呀？沒辦法，狗熊校長只好在社會宣傳欄上貼了一張高薪聘請動物教師的聘貼。

　　沒過多久，狐貍先生興高采烈地來應聘了。狗熊校長高興得也不測驗一下狐貍先生，便匆匆讓它上任了。但沒過多久，狗熊校長就發現，狐貍先生教給學生所謂的“本領”竟然是偷雞！不久，狐貍先生就遭到學生家長的強烈投訴，特別是小公雞的爸爸，還當心說不定什么時候狐貍先生會把他的寶貝兒子給吃了呢！沒辦法，狐貍先生只好“光榮下崗”了。

　　狐貍先生下崗沒多久，白兔小姐抬著高傲的頭走來了。她說：“就讓我來當動物幼兒園的老師吧！” 狗熊校長有了上次狐貍先生的教訓，不敢馬虎用人了。它仔細琢磨了以后，覺得白兔小姐是個正直的人，不會再教給學生歪門邪道的本領了。于是就讓白兔小姐上任了。

　　誰知，白兔小姐在家里養成了嬌生慣養的壞習慣。上課時站累了，竟然要求學生給她捶背！狗熊校長嘆了口氣，對白兔小姐說：“唉，等你改了嬌生慣養的壞習慣后再來吧！”

　　就在狗熊校長又在為沒有老師而煩惱時，山羊老伯邁著穩重的步伐走進了校長辦公室。狗熊校長經過精密的思想考慮，覺得山羊老伯經驗豐富，而且曾擔任過家庭教師，應該沒問題。于是，山羊老伯上任了。

　　不料，狗熊校長卻再一次失算了。原因很簡單，就是因為山羊老伯上課太死板，氣氛不夠活躍，甚至有學生笑一笑，也會被山羊老伯罰站。山羊老伯羞愧地走了。

　　后來，長頸鹿大嬸、狗大伯、海貍叔叔……幾乎所有居民都來擔任教師，但卻沒有一個合適！后來，動物學校一直沒有合適的教師。也許今天，狗熊校長還在為沒有老師的事發愁呢！

當老師作文13

　　當指尖輕輕觸碰下鋼琴的黑白鍵，悠揚的琴聲便傳入我的耳朵，經過幾年的學習，我彈琴的技術有較大的進展。每當朋友高高興興的出去玩時，我得去練琴。漸漸地我有些厭煩了，每天辛辛苦苦一放學就去練琴，多想跟同學們一樣早早的回家呀！

　　在經過這個星期六下午時光中一段小小的經歷后，使我明白，改變了自己原來的想法。

　　星期六下午一點，我和好朋友傅，陳，柯來到琴房，準備看我彈琴。我流暢地彈了一首考級曲目，好奇的她們按響了琴鍵，爭著教我叫他們彈琴！我選了一首較簡單的曲目《老黑奴》，彈給他們聽，想叫他們彈這首歌。他們說好聽，我便開始當起小老師來。

　　我教他們先學一句他們的手不靈活，彈得斷斷續續得，我便一個一個音符的教他們，試了幾遍后，總算彈下來了，只見他們臉上洋溢著笑容，一會兒又開始學習了。終于，我總算把整首歌教完了，他們笑著說：“張呀，你出徒嘍！說完他們便分開琴房來練習，一會兒，傅叫我去看他彈，彈得還不錯，就是有些地方會忘記（因為他們不會看五線譜，全憑記憶)。一會兒，陳又叫我去看她彈，她的節奏掌握得挺好，就是記憶力不太好，會忘譜，我還跟她開玩笑，勸她多喝點腦白金。漸漸地在不知不覺中，已過了一小時了，我左跑跑右跑跑，忙得不亦樂乎，我暗暗為他們的聰明感到佩服，她們也為自己感到自豪，能在這么短的時間內學會一首歌，實在不易！他們還搞了個創意，合奏，彈了十多遍，一有一點錯，他們便互相小，便說：“重來重來！”我說：“你們也不嫌累，歇歇吧！”他們說：“真好玩，超有意思的，真的很有趣！”他們有開始咚咚的彈起來，我看了真是哭笑不得。

　　吃得苦中苦，方為人上人。如果我沒有學琴，平時沒有努力，就不能，就沒資格教他們彈琴，就不能給別人帶來快樂！

當老師作文14

　　在大家的印象中，老師是個威風八面的；老師，是受人尊敬愛戴的。當然我也不例外，我以為天下的老師都十分輕松呢。然而，當我真正當小老師時，我才發現：當老師，其實并不輕松呀！

　　今天中午，我像以往一樣進入教室，坐在我的位子上，像以前那樣拿出作業，開始認真地寫。老師突然說：“誰想當小老師幫我改今天的聽寫作業？”我們立刻蜂擁而上，我也可以改幾本作業，當一回小老師了！我真是太激動了！

　　我見大家都開始批改了，我也不甘落后，急忙打開手中的聽寫本，拿起紅筆，有板有眼地批改起來。第一個打開的本子是小杰的。我的天啊！這是什么？那是什么？半個字都看不清，這也太龍飛鳳舞了吧！

　　批改完小杰的作業后，我接著當小老師。和我一樣是小老師的雷雷的小老師跑來訴苦了，他一邊拿著小盧的聽寫本往我眼前湊一邊說：“你看看他，字不好不說，還錯那么多，他十個里面起碼有五個！不，六個是錯的！”我苦笑不得，只好暗自慶幸沒有讓我抽中小盧的聽寫本。

　　改完聽寫，我“疲憊不堪”地閉上眼睛以求暫時的休息。這短短的二三十分鐘卻好像度過了一天，毫不亞于“度日如年”。當老師真是太不容易，太辛苦了。我才看了幾本作業，就看得眼冒金星、頭昏腦脹，章老師一天要批改四十多本作業是怎么熬過來的！老師每天上完課回到辦公室還要準備第二天上課的內容，還要管理我們班級的大師小情，還要面對山一般高的作業。我簡直不敢想象這么大的工作量章老師是如何應付過來的！同學們，請盡全力把作業寫好，用一本好的作業來愛我們的老師。同學們，加油！

當老師作文15

　　從幼兒園開始，我就一直在做一名學生。9年了，一直很好奇，當一位老師是一種什么樣的體驗。老天爺，如果可以的話，請給我三天時間當一位老師吧！

　　“叮鈴鈴”，一個6點鐘的鬧鐘吵醒了我。我拖著沉重的身體向手機走去，這個鬧鐘上面備注：“起床，6點15分前吃完早飯。”我驚嘆道：“15分鐘內完成起床、穿衣、洗臉、刷牙、吃早飯……不是吧！”我連忙起床，走向洗手間，光刷牙、洗臉就已花了7分鐘，這不行啊。我加快了速度，隨便收拾了一下，飯都來不及吃，就趕到了學校。

　　第一天下來，課倒是胡亂上了下去，但是課堂上非常吵鬧，我嗓子都喊啞了。好不容易等到了放學時間，竟然還要開會，聽校長念叨了一個多小時。以前當學生的時候怎么沒有發現校長那么嘮叨呢！

　　竟然有孩子打架。午間管理的時候，我一直跟他們談心。我跟他們說了半天，苦口婆心地勸導，可他們一直不聽，怎么就這么倔呢！第二天晚上，我一邊備課，一邊期望著變回學生，當老師的日子太煎熬了，真希望明天快點過去。

　　我有氣無力地堅持到晚上，改完了所有學生的作業。當老師的時光真是太煎熬了，終于快要結束了。突然，有一個家長給我打了一個電話，說他兒子在學校里被人欺負了，問我怎么解決。我急忙打了好多電話處理這件事，到了11點多才昏昏睡去。

　　當老師的時光，匆忙、短暫又漫長。可這僅僅只有三天，我卻覺得過了三年，真是度日如年啊！當老師真是太難了，以后我一定不會惹老師生氣了，也不會給老師添亂。

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