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我最喜歡的老師作文（通用27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的我最喜歡的老師作文，歡迎大家分享。
我最喜歡的老師作文 篇1
在我們學(xué)校里，有一位和藹可親的老師。那就是我們的語(yǔ)文王老師。只要是她教過(guò)的學(xué)生，都會(huì)喜歡她。她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿了學(xué)問(wèn)的大眼睛下有一張紅潤(rùn)的能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，顯得精神抖擻。
王老師從小學(xué)五年級(jí)就開(kāi)始給我們帶課，一直教我們到六年級(jí)了。她每次上課都會(huì)給我們仔細(xì)分析課本中的例題，鼓勵(lì)我們要多練習(xí)、多獨(dú)立思考。每種類型的題她都首先給我們分析，再讓我們獨(dú)立完成。每次我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)，她都不斷地給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。自從她教我們開(kāi)始，我班的語(yǔ)文成績(jī)就直線上升，有一次的環(huán)市街抽查考試拿到了總分第三名。
她的性格開(kāi)朗，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)都很嚴(yán)格要求，是我們的嚴(yán)師，俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。這句話正是她教學(xué)的方法。不過(guò)，她布置的作業(yè)適量。對(duì)有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤的同學(xué)，她總是耐心地給他們講道理，而不是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。她要求我們做到的，自己總會(huì)做得更好。
但是也有些時(shí)候，王老師生氣就變得很厲害。這不，有一個(gè)同學(xué)上課時(shí)和同桌小聲說(shuō)話，被王老師看到了就瞪了這個(gè)同學(xué)一眼，那眼神和閃電有一拼。對(duì)不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，她總是像秋風(fēng)掃落葉一樣嚴(yán)厲地給予批評(píng)教育。有的同學(xué)說(shuō)王老師嚴(yán)肅的時(shí)候脾氣真大，我也覺(jué)得是有點(diǎn)。可是經(jīng)過(guò)一件事我改變了這種看法。
有一次，我去辦公室交作業(yè)，正好看見(jiàn)有幾名我班同學(xué)在那里補(bǔ)課。他們有幾道題好半天都不會(huì)，這時(shí)王老師看他們愁眉苦臉的樣子，就把他們?nèi)械搅松磉叀Ｎ蚁耄汉撸@幾個(gè)人可要小心了。上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，這時(shí)候臨時(shí)抱佛腳哪來(lái)得及呀？肯定要挨王老師的教訓(xùn)了。沒(méi)想到王老師卻耐心地幫他們分析解題的思路，直到他們徹底明白了才開(kāi)心地笑起來(lái)。噢！原來(lái)這幾位同學(xué)因?yàn)橐?xùn)練踢毽子而錯(cuò)過(guò)了聽(tīng)課的時(shí)間，所以才來(lái)這里補(bǔ)課的.。
我已是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)兩個(gè)月，我就要畢業(yè)了，我就要離開(kāi)那熟悉的校園和王老師了。可是，王老師，你知道嗎？我多么想對(duì)你說(shuō)一聲：你辛苦了！在小學(xué)時(shí)，我為有你這樣的老師而感到自豪與驕傲。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，這位曾經(jīng)帶我走向成功的老師。王老師，你永遠(yuǎn)是我最喜愛(ài)的老師。
我最喜歡的老師作文 篇2
如果你要問(wèn)我最喜歡什么樣的老師？也許你的答案是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，關(guān)心學(xué)生的，學(xué)識(shí)淵博的……當(dāng)然，我也愛(ài)這樣的老師，但我更愛(ài)幽默風(fēng)趣的老師，我們的數(shù)學(xué)老師——楊娟老師就是這樣幽默風(fēng)趣的老師。
記得有一次，我們上試卷評(píng)改課，楊老師抱著一疊試卷怒氣沖沖地走進(jìn)教室，大家心里都非常緊張，心想：肯定是我們考得分?jǐn)?shù)讓楊老師特別生氣。
楊老師站在講臺(tái)上，用目光掃視了全班一眼，她的目光所到之處，同學(xué)們都羞愧地低下了頭，個(gè)個(gè)像霜打的茄子。接著楊老師開(kāi)口說(shuō)話了：“我已經(jīng)教了大家一年的數(shù)學(xué)了，可班上還有那么多沒(méi)有良心的同學(xué)，真的，太沒(méi)有良心了！”
聽(tīng)了楊老師的話，大家又害怕又疑惑，害怕的是楊老師居然給我們扣了這樣一頂大帽子：沒(méi)有良心，這個(gè)罪名就比學(xué)習(xí)差的'罪名大多了，我們居然成了楊老師眼中品質(zhì)有問(wèn)題的學(xué)生了；疑惑的是：我們并沒(méi)有干什么對(duì)不起楊老師的事呀？“沒(méi)有良心”，這話從何說(shuō)起呢？
“這次大家租船出去玩，居然沒(méi)有一個(gè)人帶上我的。”楊老師臉上的怒氣變成了委屈，十分的委屈，“你們都有船坐，就我一個(gè)人沒(méi)有船坐，難道要我游泳嗎？你們明知道我是旱鴨子，不會(huì)游泳，難道想淹死我嗎？，你說(shuō)你們有沒(méi)有良心？”
聽(tīng)完楊老師的話，大家長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣：原來(lái)我們又把租船的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，明明是老師和59個(gè)同學(xué)一起出去玩，算有多少人時(shí)，我們又忘了算老師，把59+1=60，想成了59。看到我們恍然大悟的樣子，楊老師臉上的委屈也變成了老師該有的嚴(yán)肅。“同學(xué)們，認(rèn)真讀題，把文字轉(zhuǎn)化成我們的數(shù)學(xué)信息，正確提取每一個(gè)數(shù)學(xué)信息，才能成為數(shù)學(xué)高手，今天的錯(cuò)誤誰(shuí)來(lái)改？”
同學(xué)們高高舉起了手，看到一雙雙高高舉起的小手，楊老師臉上的嚴(yán)肅又變成了狡黠的笑。
幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格，是楊老師受到學(xué)生喜歡的原因，你們喜歡這樣的老師嗎？
我最喜歡的老師作文 篇3
我最喜歡的老師是以前教過(guò)我的孫老師。
孫老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是班主任，講起課來(lái)十分有條理，笑瞇瞇的讓人一點(diǎn)都不害怕，常常聽(tīng)著聽(tīng)著就入迷了。
孫老師從來(lái)不會(huì)擺老師的架子，她只把我們當(dāng)朋友對(duì)待。每次競(jìng)選班干部，她會(huì)讓我們投票競(jìng)選，而不是讓她指定。記得有一次，我們班的前任班長(zhǎng)王玥因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)們鬧翻了，而那時(shí)，王玥同學(xué)剛好獲得了市數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)，很受老師器重。數(shù)學(xué)課一下，同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住孫老師，要求她換掉班長(zhǎng)。孫老師只是略微沉思了一下，又用和藹的目光望著同學(xué)們，笑道：“是這樣嗎？那我們明天班隊(duì)課投票吧！”第二天，同學(xué)們有一大半同意換掉班長(zhǎng)，孫老師沒(méi)有不高興，只是用遺憾的口氣對(duì)我們說(shuō)：“我還以為同學(xué)們會(huì)繼續(xù)擁戴王玥同學(xué)做班長(zhǎng)呢！既然事實(shí)已定，那么就請(qǐng)高術(shù)煜同學(xué)好好管理班級(jí)。王玥同學(xué)，你要學(xué)學(xué)怎樣與同學(xué)相處，變得更優(yōu)秀。”
不僅如此，老師對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)更是關(guān)心備至。那一回，同桌拿來(lái)一本非常好看的童話書(shū)，我很想看，但又怕她不借給我，于是偷偷塞進(jìn)自己的書(shū)包里。第二天，老師聽(tīng)說(shuō)我同桌丟了書(shū)，問(wèn)過(guò)我周圍的幾個(gè)同學(xué)，還默默的看了我一眼，說(shuō)：“我相信拿書(shū)的同學(xué)肯定是愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)。看書(shū)是為了學(xué)知識(shí)、懂禮貌，如果我們邊學(xué)著懂禮貌，邊做著不懂禮貌的事，心里一定會(huì)很難過(guò)。”我漲紅了臉，把頭深深的低下，不敢抬頭看老師和同學(xué)們。過(guò)了一會(huì)，孫老師和藹的說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們抬頭，我相信拿書(shū)的同學(xué)一定很慚愧，是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。”說(shuō)完，她信任的目光掃過(guò)每一位同學(xué)，開(kāi)始講課。
下午，我早早來(lái)到學(xué)校，把壓得整整齊齊的童話書(shū)放進(jìn)同桌的.書(shū)包里，并寫了張紙條：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”
第二天，孫老師把紙條收上去，也沒(méi)提誰(shuí)寫的，只是在上課前說(shuō)了句：“讓我們?yōu)橹e(cuò)就改的好同學(xué)鼓掌。”
時(shí)至今日，我再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。
我愛(ài)我的孫老師，因?yàn)樗虝?huì)我怎樣做一個(gè)正直的人。
我最喜歡的老師作文 篇4
我最喜歡的老師是二年級(jí)的班主任——羅老師。
羅老師的樣子我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。她張著飄然的長(zhǎng)頭發(fā)。一張白凈圓潤(rùn)的臉上總是掛著甜美的笑容。一雙清澈而明亮的眼睛，閃爍著智慧的光芒。更讓我佩服的.是她那一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。古今中外、天文地理都能從她嘴里繪聲繪色地涌出來(lái)。
羅老師是一個(gè)幽默有趣的數(shù)學(xué)老師。她從不會(huì)批評(píng)學(xué)生，都是用她幽默語(yǔ)言使同學(xué)們及時(shí)改正錯(cuò)誤。這樣不僅可以讓同學(xué)錯(cuò)誤還可以不傷到同學(xué)們的自尊心。和老師在一起消除了我們對(duì)老師的恐懼感。下課時(shí)我們常常和羅老師說(shuō)說(shuō)笑、談?wù)勯e。羅老師和同學(xué)們打成一片。
記得有一次，上數(shù)學(xué)課，羅老師在給我們講解“人民幣的認(rèn)識(shí)”。有一位女同學(xué)既然打起瞌睡來(lái)了。羅老師幽默的語(yǔ)氣說(shuō)﹕“我還以為金錢是非常有魅力的，誰(shuí)知在座當(dāng)中就有不受金錢所誘惑者，視金為糞土，依然打她的瞌睡。”這一句話把全班的注意力都集中了起來(lái)，而那位女同學(xué)從此上課再也不打瞌睡了。
我們上課不集中、不專心聽(tīng)講時(shí)，羅老師還會(huì)用唱歌引起我們的注意。有一次，我上課沒(méi)注意聽(tīng)講，羅老師站在我對(duì)面唱了一句：“對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，這邊的講課非常精彩……”就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的唱了一句，我以后上課都非常認(rèn)真了。
羅老師不僅幽默而且還非常有耐心。
有一次，我數(shù)學(xué)成績(jī)考得不好，才考了七十分。羅老師叫我去她的辦公室，我當(dāng)時(shí)以為羅老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓。可是，她并沒(méi)有批評(píng)我，而是把試卷上錯(cuò)的題一道道地給我講解，如果我還是不懂，她就再一個(gè)個(gè)給我耐心的分析。當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)羅老師那么認(rèn)真地教我，而我給他的回報(bào)只有七十分，我不禁潸潸淚下了。記得羅老師對(duì)我說(shuō)過(guò)；“失敗是成功之母，只要你努力了一定會(huì)成功的。不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹？”
現(xiàn)在，您的聲音常在我耳畔響起；您的身影常在我前浮現(xiàn)；您的鼓勵(lì)永駐我心田！
我最喜歡的老師作文 篇5
在我小學(xué)生涯中，碰到過(guò)很多喜歡的老師，有漂亮帥氣的、有嚴(yán)厲的、溫柔的，但是讓我最喜歡的還是我上四年級(jí)的語(yǔ)文老師——周老師。周老師長(zhǎng)著一雙細(xì)細(xì)的小眼睛，扎著一個(gè)不長(zhǎng)不短的馬尾巴，平時(shí)臉上總是帶著笑容，同學(xué)們都很喜歡她，不過(guò)周老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候，同學(xué)們只要看見(jiàn)她皺一下眉，就知道該安靜了。
記得周老師剛接我們班的'時(shí)候，同學(xué)們都比較緊張，老師要求我們每天都要回去默寫課文和詞語(yǔ)，然后第二天上課的時(shí)候都會(huì)默寫，如果默寫超過(guò)12次全對(duì)，那就可以跟老師換取一個(gè)心愿，于是我每天回家認(rèn)真復(fù)習(xí)默寫，那段時(shí)間我的語(yǔ)文成績(jī)明顯有了提高，同學(xué)們也都一樣，在不知不覺(jué)中進(jìn)步了很多，漸漸的，同學(xué)們都開(kāi)始喜歡周老師了。后來(lái)，當(dāng)我默寫滿了12次時(shí)，周老師問(wèn)我“你有什么愿望，都可以跟我提哦，老師一定盡力幫你完成！”“周老師，我只想跟您合照”。周老師聽(tīng)了后，笑著拿出手機(jī)帶我來(lái)到胡錦濤爺爺提字的墻前，跟我拍了那張合影。之后，這張合影就一直擺在了我的書(shū)桌上，陪伴我走過(guò)了近兩年的時(shí)間。
還記得四年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)每次總在85分左右，記得有一次試卷發(fā)下來(lái)后，周老師叫我到到她的辦公室去，我害怕極了，以為周老師要批評(píng)我呢，到了辦公室后，周老師親切的對(duì)我說(shuō)“雖然你每次都能考到85分，但是老師希望你能再努力努力，我相信你一定會(huì)超越自我，達(dá)到90分以上，怎么樣，有沒(méi)有信心能夠突破？”聽(tīng)了周老師的話，我才暗自松了一口氣，點(diǎn)點(diǎn)頭，暗暗下定決心，一定不辜負(fù)老師的期望。之后，我便按照老師的要求，更加努力學(xué)習(xí)，終于在后來(lái)的考試中成功突破了90分。從那之后，每次我考到90分時(shí)，都會(huì)回家對(duì)著我和周老師的合影說(shuō)聲“謝謝老師，我一定繼續(xù)努力”！
現(xiàn)在，雖然周老師不再教我們了，可我還是想對(duì)周老師說(shuō)：老師，謝謝您教給我知識(shí)并鼓勵(lì)我，我喜歡您，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您！
我最喜歡的老師作文 篇6
記得第一次見(jiàn)到周老師的時(shí)候，她扎了一個(gè)低馬尾，正在賣力地拖地，背上的汗都淌濕了衣服。一開(kāi)始我還以為她是學(xué)生家長(zhǎng)，后來(lái)才知道原來(lái)她是我們的新班主任，頓時(shí)給我一種親切的感覺(jué)。
周老師十分勤勞。每天早上，她總是第一個(gè)到學(xué)校。我們班也是年級(jí)里到的最早的。當(dāng)其他班人還沒(méi)到齊時(shí)，我們班已經(jīng)傳出了朗朗的讀書(shū)聲，有時(shí)傳出沙沙的寫字聲，有時(shí)傳出了講評(píng)試卷的聲音……放學(xué)后，周老師還會(huì)給有些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生補(bǔ)課，然后再回辦公室修改同學(xué)們的作文。為了讓同學(xué)們提高寫作水平，周老師讓我們自愿參加日記小組。每次周老師批完后，還會(huì)給我們講評(píng)，使我們班寫作能力有了很大進(jìn)步。
周老師上課十分有趣、生動(dòng)。她每次上新課時(shí)，都會(huì)跟我們講到寫作手法，有的`時(shí)候也會(huì)在黑板上畫(huà)當(dāng)時(shí)的情景，讓我們十分容易的就了解了課文大意。比如我們學(xué)到《生命的壯歌》一課時(shí)，老師在黑板上用粉筆大概的畫(huà)出了“橋墩”和“生命橋”，讓似懂非懂的我們頓時(shí)恍然大悟；有時(shí)也會(huì)讓我們明白作者為什么要這樣設(shè)計(jì)情景。比如學(xué)到《天鵝的故事》中，老師問(wèn)我們：“為什么作者不把老天鵝悲慘的一幕寫出來(lái)？”這問(wèn)題我們從來(lái)沒(méi)想過(guò)，聽(tīng)了老師的解答，終于從稀里糊涂中走了出來(lái)。
周老師還十分關(guān)心學(xué)生。以前我語(yǔ)文的基礎(chǔ)不扎實(shí)，而且特別愛(ài)開(kāi)小差和做小動(dòng)作。周老師就會(huì)私下里跟我談話，讓我知道做小動(dòng)作、開(kāi)小差的后果，還教我不開(kāi)小差的方法。有一次作文課上，我們正在謄寫作文。周老師幽默地說(shuō)：“要是何明銘今天能第一個(gè)謄完，我就要暈了。”我聽(tīng)了很想看到周老師暈倒的樣子，于是就拼命地寫。結(jié)果我是全班第二。周老師馬上做了一個(gè)半暈的動(dòng)作，說(shuō)：“呃，暈了！”我忍不住偷笑起來(lái)。在周老師不斷地鼓勵(lì)下，我語(yǔ)文成績(jī)有了很大進(jìn)步。
周老師還用了許多的妙計(jì)，比如：輪流當(dāng)值周班長(zhǎng)、自由換同桌、搶座位等，大大提高了我們學(xué)習(xí)的積極性。
可是聽(tīng)說(shuō)這學(xué)期可能會(huì)換老師，我非常不舍，因?yàn)橹芾蠋熚沂俏易钕矚g的老師。
我最喜歡的老師作文 篇7
常言道“良師益友”，每一位好的老師都是我們?nèi)松飞系摹耙窡簟薄Ｋ麄儙е覀冏x最簡(jiǎn)單的拼音，教我們做最基礎(chǔ)的題目，講給我們?nèi)の兜耐捁适隆麄冇眯牧伎啵瑹o(wú)私奉獻(xiàn)，把知識(shí)源源不斷地傳輸給我們，盼望著我們羽翼豐滿，日后成為祖國(guó)的棟梁。然而，在我說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不的`四年小學(xué)生涯中，我最喜愛(ài)的老師是教了我們?nèi)甑陌嘀魅巍⒄Z(yǔ)文老師何蓉老師。
她有一雙不大不小但靈動(dòng)的眼睛，彎彎的眉毛，白凈的皮膚，一笑起來(lái)就有兩個(gè)酒窩；一頭快要齊腰的烏黑長(zhǎng)發(fā)自然地披在身后。她講課生動(dòng)有趣，總會(huì)講一些有關(guān)課文的小故事；她讀的古詩(shī)文聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，仿佛讓我們看到了古詩(shī)中美好的景色，感受到了詩(shī)人寫詩(shī)時(shí)心中復(fù)雜的感情變化，真是受益匪淺。
何老師工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師自己曾說(shuō)過(guò)：“我就算不是一個(gè)優(yōu)秀的教師，也是一個(gè)負(fù)責(zé)的教師。”是的，何老師的負(fù)責(zé)體現(xiàn)在了種種小細(xì)節(jié)上：她會(huì)專門打印很多張表格，每一個(gè)同學(xué)各種作業(yè)的完成情況都會(huì)一五一十地記在表格上，一個(gè)不漏，一個(gè)不差；每篇課文講完都會(huì)讓我們?cè)谡n題旁邊抄上課文的中心思想，讓我們熟背并默寫；每一篇作文老師都會(huì)仔細(xì)地找我們的錯(cuò)別字，發(fā)現(xiàn)不通順的語(yǔ)句會(huì)畫(huà)出來(lái)，并寫上批注，最后再做一個(gè)總結(jié)評(píng)語(yǔ)……
我一二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，幾乎每次考試都是一百分，是老師眼里的“好學(xué)生”、“好幫手”，何老師雖然會(huì)表?yè)P(yáng)我，但我做了錯(cuò)事，她會(huì)毫不留情的板起臉批評(píng)我。
到了三年級(jí)，我的成績(jī)下降了，學(xué)習(xí)態(tài)度也越來(lái)越不好，寫作業(yè)時(shí)總是犯低級(jí)錯(cuò)誤。何老師在我的期末評(píng)語(yǔ)上寫過(guò)：“三年級(jí)是一個(gè)風(fēng)水嶺，一二年級(jí)的成績(jī)?cè)诂F(xiàn)在不算數(shù)，你要盡快調(diào)整好狀態(tài)，三年級(jí)的知識(shí)難度可是上了好幾個(gè)檔次的。”
一年過(guò)去了，何老師已經(jīng)不教我們了，但她對(duì)我的教誨我時(shí)刻銘記在心，提醒自己不要輕易放松，勝不驕敗不餒，才有了今天良好的成績(jī)。
我最喜歡的老師作文 篇8
我最喜歡的老師是在昂立教書(shū)的譚老師，因?yàn)樗v課風(fēng)趣幽默，活潑生動(dòng)。
叮叮叮，上課了，魅力四射的譚老師從教室門口輕盈地走進(jìn)來(lái)。“哦，大家來(lái)的比我早嘛！”譚老師一發(fā)話，無(wú)論教室有多少名同學(xué)，總是能發(fā)出似雷鳴般的笑聲。“哈哈哈”，因?yàn)樗f(shuō)話的口氣特別好玩，還做個(gè)輸了的`表情。同學(xué)們先是眉開(kāi)眼笑，她又說(shuō)了一句：“這笑聲這么散，原來(lái)是你們的門牙崩掉了，快點(diǎn)找回來(lái)鑲上去。”弄得大家哈哈大笑起來(lái)。一陣陣笑聲回蕩在昂立校園上空。瞧！這位譚老師是不是說(shuō)話特別風(fēng)趣幽默呀！
上課了，我們按譚老師的要求，集中火力在做‘專注力’訓(xùn)練。突然“唔唔唔……”譚老師電話響了，是一位家長(zhǎng)打來(lái)的電話喲，（為了保證家長(zhǎng)隨時(shí)找到她，她都把電話帶在身邊）她一接電話：“喂，你好！”也不知道說(shuō)了些什么，一放下電話譚老師立馬做了一個(gè)既指責(zé)又憤怒的動(dòng)作，弄得我們笑得人仰馬翻，因?yàn)樗膭?dòng)作是說(shuō)：誰(shuí)這么大膽，敢干擾我上課？接下來(lái)的時(shí)間里，同學(xué)們幾乎快成了大群笑星啦，譚老師風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)，大家能不笑嗎！她總是讓我們把心里的想法與快樂(lè)毫無(wú)保留地傾述，并且把它們變成文字，太愜意了！我喜歡。
記得有一次上課，有一位同學(xué)遲到了。譚老師打趣地說(shuō)：“哈哈，遲到了，按照慣例，給同學(xué)們唱一首歌吧。我來(lái)點(diǎn)歌名：《你是我的玫瑰，你是我的花》！”那位同學(xué)惟妙惟肖地學(xué)著譚老師，風(fēng)趣地唱道 ：“你是我的玫瑰，你是我的花。”譚老師說(shuō)：“那幽默詼諧的動(dòng)作，簡(jiǎn)直是猴子在爬樹(shù)嘛。”她活音剛落，同學(xué)們就早已人禁不住了。喂，你見(jiàn)過(guò)這么懂幽默的老師嗎？
我喜歡譚老師，因?yàn)樗梢宰屛覀兛鞓?lè)，輕松，沒(méi)有壓力。譚老師真的很“完美”，因?yàn)樵谒闹笇?dǎo)下，讓我愛(ài)上了作文，愛(ài)上了閱讀。
我最喜歡的老師作文 篇9
提起舒麗麗老師，大家已經(jīng)很熟悉了，他是我的班主任，也是我最喜歡的老師，我十分尊敬的老師。
她20多歲，中等身材，圓圓的臉上嵌這一雙水靈靈的大眼睛；薄薄的嘴緊閉著，看起來(lái)并不是很漂亮。但在我心里，她卻是智慧的化身，是指引我的引航燈。
記得每當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候，舒老師總是送我們走到馬路邊，還一再囑咐我們，一定要小心的.過(guò)馬路。她還一直注視著我們，直到看不見(jiàn)我們她才返回學(xué)校。她就像母親一樣時(shí)刻關(guān)心著我們，照料著我們，正是她那慈母般的心，讓家長(zhǎng)們能安心工作，使我們平安度過(guò)每一天。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，我被一位同學(xué)無(wú)緣無(wú)故打了，老師知道了，嚴(yán)厲的批評(píng)了那位同學(xué)。那一刻，我感到舒老師好像是一棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨，在她的精心呵護(hù)下，我才能茁壯成長(zhǎng)。
舒老師學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、那么活潑、那么生動(dòng)、那么有趣。我們特別愛(ài)聽(tīng)她講的作文課，她的作文課總是那么簡(jiǎn)潔生動(dòng)，引人入勝，使我們興趣倍增。我們?cè)诓恢挥X(jué)中愛(ài)上了作文，逐步懂得一點(diǎn)寫作的“竅門”。記得一次作文課，舒老師讓我們寫讀后感，我們都蒙了，我心想：“我最不會(huì)寫讀后感，怎么辦呢？”舒老師和藹可親的告訴我們：“寫讀后感時(shí)，要把你領(lǐng)悟到的寫出來(lái)，也可以寫你最喜歡的一個(gè)人物，你最喜歡的一個(gè)故事或是最能感動(dòng)你的故事或人物。”我們聽(tīng)了，寫出來(lái)的讀后感，篇篇都像是把你引進(jìn)了故事中，在故事的海洋里盡情遨游，暢想。
我就是在舒老師這樣細(xì)致入微的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)寫作的，我在小學(xué)生優(yōu)秀上還發(fā)表了我自己的作品呢！這離不開(kāi)舒老師平時(shí)的辛勤培育啊！
舒老師自己的青春都用在教育我們?cè)鯓幼鋈耍涛覀儗W(xué)習(xí)知識(shí)。她就像一根蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮著別人；她就像一個(gè)園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵。
我最喜歡的老師作文 篇10
初中三年轉(zhuǎn)瞬即逝，在這美好的初中生活里，出現(xiàn)了許許多多對(duì)我有影響的老師，他們每一個(gè)人都給我留下了美好的印象。在眾多的老師里，有一個(gè)人脫穎而出，成為了我心中最喜愛(ài)的老師。
她雖然外貌并不出眾，秀氣的短發(fā)，圓圓的臉蛋，胖胖的體格，是屬于那種淹沒(méi)在人群中便找不到的形象，但是她卻深深吸引了我。第一次被她吸引是在八年級(jí)的陽(yáng)光教育文化節(jié)上，她帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的'化學(xué)世界，奇幻的魔術(shù)打動(dòng)了我的心靈，從此讓我對(duì)她“一見(jiàn)鐘情”。后來(lái)她成為了我們的化學(xué)老師，她就是我們的姜君老師。
她是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。她的課堂總是吸引了同學(xué)的眼球，就好像她施了魔法般，可以立刻把原本死氣沉沉的教室變得生機(jī)勃勃。記得第一次上化學(xué)課時(shí)，她給我們講到化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別，問(wèn)我們：“生米煮成熟飯是屬于化學(xué)變化還是物理變化呢？”當(dāng)時(shí)很多同學(xué)就說(shuō)是物理變化，這時(shí)姜老師“陰險(xiǎn)”的笑了笑，對(duì)那些同學(xué)說(shuō)：“以后你們?nèi)ノ壹椅易ヒ话焉渍写銈兙托辛耍凑际且粯拥摹！彼倪@句玩笑話雖然沒(méi)有直接告訴我們正確答案，卻幽默的解釋了化學(xué)變化和物理變化的實(shí)質(zhì)，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)到新知識(shí)。
姜老師能夠成功入選為我最喜愛(ài)的老師，不僅僅是因?yàn)樗恼n堂生動(dòng)有趣，更重要的是她從來(lái)不把自己擺在高高在上的位置，她對(duì)于我來(lái)說(shuō)亦師亦友。在我學(xué)習(xí)遇到困難退縮的時(shí)候她總是鼓舞我盡能力去克服，不要放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。她說(shuō)我和她一樣都是屬于那種“大氣”的女生，但是需要有屬于自己的“理想”，她對(duì)我教誨的言語(yǔ)常常令我在安靜下來(lái)的時(shí)候想起。她引導(dǎo)我尋找到自己人生道路正確的方向，是她告訴我，只有知識(shí)才能改變自己的命運(yùn)；是她告訴我，我不應(yīng)該繼續(xù)懶散下去，應(yīng)該把握好自己的人生。她的教誨讓我深深受益，她就像是我的朋友一樣引導(dǎo)我走向正確的道路。
這就是我最喜愛(ài)的老師。
我最喜歡的老師作文 篇11
我們的班主任李老師是我最喜歡的老師。她個(gè)兒不高，有著一個(gè)瓜子臉，一雙有神的黑色小眼睛，有一個(gè)有著紅鼻頭的小鼻子和一個(gè)紅紅的嘴唇的嘴。她最喜歡綠色的衣服和白色蕾絲馬甲，也喜歡藍(lán)色的裙子，給人一種清爽的感覺(jué)。在我的眼中李老師有時(shí)是個(gè)文質(zhì)彬彬又有教養(yǎng)“淑女”，有時(shí)又是一個(gè)嚴(yán)厲無(wú)比的“嚴(yán)師”，而有時(shí)又是一個(gè)善良無(wú)比的“天使”
說(shuō)她“淑女”一點(diǎn)都不夸張。一上課，她就拘束的走上講臺(tái)，不大聲又不小聲地說(shuō)：“上課。”我們敬完禮后，她又懂規(guī)矩地請(qǐng)我們坐下。而且上課時(shí)也從不失態(tài)，總是亭亭玉立地站在講臺(tái)上。
說(shuō)她“嚴(yán)師”是一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。記得一次上大課間，我和幾個(gè)同學(xué)地25課——《自己的花是給別人看的》默寫第五段不過(guò)關(guān)。老師便把我們留下來(lái)默寫，直到全對(duì)為止。我心急的很，很想去大課間打籃球，于是潦草的看了一下這一段，便十萬(wàn)火急地默寫了起來(lái)，我的筆桿快速的滑動(dòng)，“唰唰”幾聲，我那和蟲(chóng)爬一般的字體寫的課文就給我送了上去，我心里又急又怕，之見(jiàn)老師眉頭一皺，紅筆那可怕的'“唰唰”聲隱隱作響，教室里異常寂靜，好似一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)，老師改完了，遞給了我，我一看，三個(gè)雞蛋一樣的圈在本子上，我心里絕望的說(shuō)：啊！錯(cuò)了三個(gè)呀！oh my lady ga ga！后面，我又錯(cuò)了三次，第四次時(shí)才獲得了“勝利”。
說(shuō)她是個(gè)“天使”沒(méi)人會(huì)說(shuō)不是。前不久一次體育課，我們的體育老師去廣州去當(dāng)健體操裁判，找了另一個(gè)體育老師來(lái)代課。可是我們上課排隊(duì)時(shí)不整齊，又很吵，所以那個(gè)老師不愿意上我們的課了，李老師知道很生氣，罰我們排了好幾次隊(duì)。我們還以為會(huì)有更重的懲罰，可沒(méi)想到老師還是居然善良的放我們出去玩，還辛辛苦苦的幫我們要了器材，讓我們玩的很開(kāi)心，這讓我們很感動(dòng)。
這就是我最喜歡的老師。如果她是你的老師，你會(huì)喜歡嗎？不管你喜不喜歡，反正我是喜歡了。
我最喜歡的老師作文 篇12
世界上最遙遠(yuǎn)的距離是什么？不是生與死，更不是你不知道我愛(ài)你，而是我捧著一本數(shù)學(xué)書(shū)，卻根本不理解里面的題。
數(shù)學(xué)，真是一門奇妙的學(xué)科，它不像歷史一樣飽經(jīng)風(fēng)霜，也不像語(yǔ)文般華麗美妙；它不僅僅是一個(gè)個(gè)數(shù)字的疊加，而像一場(chǎng)生命的較量。這門奇妙的科目更讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)奇妙的物種——數(shù)學(xué)老師。
教我們的數(shù)學(xué)老師姓何，同學(xué)們都親切的叫她“老何”。可她仿佛并不怎么喜歡這個(gè)綽號(hào)。老師的個(gè)頭不算太高，大約一米六五左右。她留著一頭紅棕色的`短發(fā)，整個(gè)人都看起來(lái)十分清爽。老師的性格很有特點(diǎn)：
何老師雖然一直強(qiáng)調(diào)學(xué)數(shù)學(xué)不需要華麗的辭藻，但有時(shí)她也會(huì)詩(shī)興大發(fā)“愛(ài)，請(qǐng)深愛(ài)；會(huì)，請(qǐng)全對(duì)”、“超前學(xué)一步，下課更輕松”等名言都是出自她之口。她每次一說(shuō)，總會(huì)逗得我們哈哈大笑。
在我們班，一提到“傲驕”，第一個(gè)想起的，便是數(shù)學(xué)老師。有一次老師在講題的時(shí)候，滿臉炫耀的對(duì)我們說(shuō)：“函數(shù)的概念我上大學(xué)才懂，幸虧你們有我這么好的老師。”末了還加上一句“哼”。所以，她可是名副其實(shí)的傲驕。
所有的老師都對(duì)我們盡心盡責(zé)，可是何老師好像過(guò)于操心了似的。每天上課，她總是一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的為我們講解，即使不懂，她也不會(huì)惱火，而是重新細(xì)致的講一遍。她有時(shí)怕我們聽(tīng)不懂，犧牲了自己的休息時(shí)間，給我們加課，只是希望我們?nèi)祭斫狻？墒牵⒉皇撬型瑢W(xué)都能理解她的這份苦心，有的班女生還叫她“占課天使”。可是即便如此，她只是傲驕的“哼”了一聲，不予理睬，默默地為我們付出一切。有一次，何老師感冒了，上課時(shí)不時(shí)咳嗽，鼻音還很重，可她堅(jiān)持為我們進(jìn)行細(xì)致的講解。春去秋來(lái)，她竟沒(méi)有一次請(qǐng)假，每天都把她最好的一面展現(xiàn)給我們。
感謝數(shù)學(xué)，是它，讓我認(rèn)識(shí)到了這樣一位優(yōu)秀的老師；感謝老師，是她，讓我和數(shù)學(xué)的距離不再那么遙遠(yuǎn)。這便是我最喜歡的老師，就是那樣一個(gè)有創(chuàng)意的、傲嬌的、認(rèn)真負(fù)責(zé)的、平凡的、真實(shí)的數(shù)學(xué)老師。
我最喜歡的老師作文 篇13
每天我都在渴盼見(jiàn)到那熟悉的身影，我喜歡她那沁人肺腑的聲音，我更難忘和她眼神相遇時(shí)那一刻的溫暖，她就是我最喜歡的韓老師！
韓老師，她相貌平平，但當(dāng)你走近她，你就會(huì)和我一樣被她非凡的氣質(zhì)所吸引。她沒(méi)有紅牡丹的艷麗火烈，卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放，默默的散發(fā)著淡雅清芳！在她身邊，外婆不僅被樸實(shí)無(wú)華的人品折服，更深深沉醉在她用心筑成的知識(shí)海洋中。
我欽佩韓老師的盡責(zé)敬業(yè)，無(wú)私忘我。韓老師的生活中，除了工作還是工作；在韓老師的心中，除了學(xué)生還是學(xué)生。韓老師總是每天精神抖擻地早早來(lái)到學(xué)備課，她帶來(lái)了陽(yáng)光，也帶來(lái)了我們未來(lái)的希望，午休時(shí)間，她總是獨(dú)自在辦公室提著紅筆，時(shí)而鎖眉沉思，時(shí)而“刷刷”行筆，她的背影成了我記性中高達(dá)的`雕塑；在夜深人靜之時(shí)，韓老師燈下工作的身影還在若影若現(xiàn)，她的剪影上綴滿了耀眼的星星。韓老師的每一天，都是如此重復(fù)著，她總是把自己全部的精力和時(shí)間傾注在我們身上，她深情如暗流時(shí)常涌現(xiàn)在我的心底，也在她的額頭刻下了不朽的痕跡。她常對(duì)我們說(shuō)：“要不我就不當(dāng)你們的老師，只要我一日當(dāng)你們的老師，我就會(huì)盡心盡力的把你們教好。”老師就這樣用行動(dòng)履行著她心中神圣的天職！
我感激韓老師的嚴(yán)格要求和深遠(yuǎn)的愛(ài)。她總是認(rèn)真對(duì)待每一件事、每一個(gè)人。記得有一次數(shù)學(xué)考試我因粗心大意，漏寫了一個(gè)百分號(hào)，失去了不該失去的分?jǐn)?shù)，于是從第一名倒退到了第三名。因此，我非常不服氣，要跟老師“打官司”。我為自己抱不平，撅著嘴巴說(shuō)：“老師，我只是少寫了一個(gè)百分號(hào)而已。”老師卻意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你不能從小事認(rèn)真，怎能做成大事呢？老師扣你的分不是真正的目的，而是讓你牢記這個(gè)教訓(xùn)，慎重對(duì)待每一件事，哪怕是小事！”聽(tīng)了老師的話，我心里再也沒(méi)什么抱怨了，因?yàn)槲叶昧死蠋熯@話真正的含義，這些話也一直激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn)！
韓老師是我心中永不熄滅的明燈，也成了我眼中最美的風(fēng)景！
我最喜歡的老師作文 篇14
我的老師是副校長(zhǎng)。她有這一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，面前的平劉海更加襯出她白白的皮膚，劉海下有著兩彎柳眉，眉下有著一雙明亮的眼睛，再加上她那張很會(huì)說(shuō)理的嘴，是那么美麗。她總是穿著漂亮的裙子，加上她淑女般的舉止，宛如一不小心迷失在人間的仙子。
上語(yǔ)文課的時(shí)候，她帶著甜甜的'笑容走進(jìn)教室，就像是一股暖風(fēng)拂過(guò)，讓我感覺(jué)溫暖。她走到講臺(tái)上，朱唇輕啟，一陣娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音傳來(lái)：上課。起立班長(zhǎng)喊道，我們都站起來(lái)，對(duì)著老師鞠了個(gè)躬說(shuō)：老師好！那陣悅耳的聲音再次傳來(lái)：同學(xué)們好，請(qǐng)坐下。我們聽(tīng)聞就坐下了。當(dāng)她想請(qǐng)某位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，會(huì)把手伸向那位同學(xué)，做出請(qǐng)的姿勢(shì)，說(shuō)：請(qǐng)那位同學(xué)來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題。非常的有紳士風(fēng)度，非常的有禮貌。
在她講課的時(shí)候，有一些同學(xué)會(huì)不安分的搞小動(dòng)作或是開(kāi)小差，她不會(huì)像別的老師那樣對(duì)著他就破口大罵，讓他顏面掃地，而是邁著優(yōu)雅的步伐走到那位同學(xué)身邊，輕輕摸一下他的頭，以示提醒。下課的時(shí)候，她會(huì)和我們?cè)谝黄鹆牧脑趯W(xué)校或在家里有什么趣事，當(dāng)我們抱怨道爸爸媽媽對(duì)我們有什么不好時(shí)，她都會(huì)輕輕地摸著我們的頭，對(duì)我們說(shuō)：傻孩子，爸爸媽媽那樣是為你們好，想想他們平時(shí)對(duì)你的好你就會(huì)知道了。我們聽(tīng)完也仔細(xì)地想了一想，也感覺(jué)老師說(shuō)的對(duì)，于是羞愧地低下了頭。她對(duì)我們也很嚴(yán)格。寫作業(yè)的時(shí)候，我們心不在焉，寫的字非常潦草，她會(huì)對(duì)我們說(shuō)：你們?nèi)碎L(zhǎng)得這么漂亮，這么帥，字怎么可以寫的這么難看呢？當(dāng)然要寫的和你們?nèi)艘粯雍每床判邪。∥覀兏械綉M愧，再次低下了頭。
過(guò)了一會(huì)她對(duì)我們說(shuō)：好了，好了，再重寫一遍吧！如果再寫不好就要抄五遍哦！我們當(dāng)然也聽(tīng)她的再重寫了一遍。這就是她，像仙女一樣的她，總是掛著甜甜的微笑的她，對(duì)我們很嚴(yán)格的她，無(wú)時(shí)無(wú)刻都很溫柔的她，而她就是我的老師，我最喜歡的語(yǔ)文老師。
我最喜歡的老師作文 篇15
快樂(lè)的暑假轉(zhuǎn)瞬即逝，新學(xué)期中，新老師當(dāng)然必不可少啰，其中我最喜歡的還是語(yǔ)文許老師。
許老師一頭黑發(fā)總在腦后盤起，顯得那么精明干練；鼻梁上架著一副眼鏡，一看就是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博的老師。
她充滿魅力。每次講課都那么娓娓動(dòng)聽(tīng)，每次讀書(shū)都那么抑揚(yáng)頓挫，同學(xué)們恍如身臨其境。原先有些同學(xué)上課即使會(huì)也不舉手發(fā)言，還有一些同學(xué)寫作業(yè)只求速度不求質(zhì)量，字往往寫得龍飛鳳舞，許老師獎(jiǎng)勵(lì)上課積極發(fā)言、作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)可以到她那里蓋上一枚獎(jiǎng)?wù)拢R一定數(shù)量的獎(jiǎng)?wù)逻�可以兌換喜歡的獎(jiǎng)品。這可大大提高了同學(xué)們的積極性， “書(shū)寫?yīng)劇薄皭?ài)思考獎(jiǎng)”“自主學(xué)習(xí)獎(jiǎng)”“學(xué)習(xí)高效獎(jiǎng)”……一個(gè)個(gè)鮮紅的獎(jiǎng)?wù)麻W耀在書(shū)上，訴說(shuō)著同學(xué)們“光輝”的“歷史”，讓同學(xué)們因這些“強(qiáng)力馬達(dá)”而奮勇向前，努力做到最好。
她嘔心瀝血。面對(duì)同學(xué)們一遍遍的提問(wèn)，她不厭其煩，耐心回答；理解句子時(shí)，她啟發(fā)同學(xué)們抓住關(guān)鍵字詞品讀感悟，字斟句酌。我們班的讀書(shū)水平不是很好，許老師剛開(kāi)始教就發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。從那以后，只要一有空，許老師就會(huì)播放有關(guān)朗讀的視頻給我們看，每次讀書(shū)許老師都會(huì)用心指導(dǎo)，甚至身先士卒示范讀給我們聽(tīng)，哪里要讀出停頓，哪里要讀好輕聲，怎樣斷句才能讓句子意思鮮明……這其中的竅門呀我們一一領(lǐng)悟。現(xiàn)在我們讀書(shū)再也不像以前那樣一個(gè)字一個(gè)字蹦出來(lái)了，變得流暢生動(dòng)，引人入勝，這都?xì)w功于許老師的耐心指導(dǎo)。
她要求嚴(yán)格而又不讓人反感。同學(xué)們寫習(xí)字冊(cè)時(shí)，她總是說(shuō)：“一個(gè)人寫的字有多漂亮，那個(gè)人就有多漂亮！”“書(shū)面就像一個(gè)人的'臉，清清爽爽才叫人覺(jué)得舒服。”“你的作業(yè)賞心悅目，老師忍不住一連看了三遍！”“你坐得像一棵小松樹(shù)，將來(lái)一定是身材最挺拔的！”……每當(dāng)聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，一定有一批人馬上刷新當(dāng)前狀態(tài)，做得更好。
許老師一開(kāi)學(xué)就留給了我很好的印象，我太喜歡這個(gè)老師了！相信接下來(lái)我們會(huì)跟許老師愉快地度過(guò)小學(xué)的最后一學(xué)年。
我最喜歡的老師作文 篇16
生活中，老師是我們成長(zhǎng)守望者；校園里，老師是我們朋友；課堂上，老師是我們智慧樹(shù)。在心靈空間，老師是我們心靈醫(yī)生理想路途，老師是向?qū)且I(lǐng)我們前進(jìn)航標(biāo)燈。
沒(méi)有老師，我們就像一只斷了線風(fēng)箏，在天空中漫無(wú)目地飛舞，因此，我喜歡知識(shí)，也喜愛(ài)每一位教我知識(shí)老師。
那時(shí)，年幼無(wú)知我們?cè)?jīng)想李老師提出過(guò)許多幼稚可笑問(wèn)題，老師都會(huì)耐心地給我們解答。記得有一次，我問(wèn)老師李老師，你為什么懂得那么多知識(shí)呢？李老師笑著說(shuō)
因?yàn)槲乙探o你們這些小朋友知識(shí)呀！我打破沙鍋問(wèn)到底那你把這些知識(shí)都教給我們，您自己不是白學(xué)了嗎？李老師一聽(tīng)先是一愣，然后便哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)怎么會(huì)白學(xué)呢？我一個(gè)人白學(xué)知識(shí)，讓你們63個(gè)人學(xué)到知識(shí)，這不是很值得嗎？然后你們長(zhǎng)大再去教更多學(xué)生，讓祖國(guó)這個(gè)大花園里花朵越開(kāi)越多，越開(kāi)越漂亮，這不是很好嗎？
聽(tīng)了這番話，盡管那是盡8歲我也驚訝得說(shuō)不出話來(lái)了。老師她認(rèn)為犧牲自己而換取更多同學(xué)們學(xué)到更多知識(shí)，這是很公平。李老師她雖然只是一位平凡普通小學(xué)老師，可是他那種無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)精神是非常珍貴。
我喜歡李老師，是她教會(huì)了我犧牲自己，讓別人臉上洋溢出笑容，是一件很幸福事情。是她教會(huì)了我怎樣活著才更有價(jià)值！
老師，您是辛勤園丁，精心栽培我們這些含苞待放花朵。您永遠(yuǎn)是我最尊敬老師！
我最喜歡的老師作文 篇17
剛開(kāi)始，我覺(jué)得她別老師沒(méi)什么不同，不就是個(gè)教書(shū)先生而已。可從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在這段日子里相處中，卻讓我慢慢地感受到了她眾不同。講課時(shí)候，曾老師有自己特殊一套行之有效方法。她從來(lái)不像以前別老師一樣用類似填鴨子方式來(lái)教我們，雖然把我們小腦袋塞滿滿，但是我卻不知道自己真正學(xué)了多少東西。而曾老師卻不同，例如在教完生字詞以后，有時(shí)她會(huì)在讀課文時(shí)，故意讀錯(cuò)字，讓我們來(lái)比賽誰(shuí)先找出錯(cuò)誤并準(zhǔn)確糾正它，無(wú)形之中不但加深了我們認(rèn)識(shí)而且還提高了我們積極性學(xué)習(xí)興趣。
每次上語(yǔ)文課她那高談闊論諄諄善誘而又不失幽默風(fēng)趣話語(yǔ)，惹得我們心情開(kāi)朗，而且不時(shí)逗開(kāi)懷大笑，她那娓娓動(dòng)聽(tīng)講解，那真實(shí)感人話語(yǔ)，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我幼小心田。讓我覺(jué)得上語(yǔ)文課是一件既輕松又愉快事情。
有一次，曾老師請(qǐng)我背誦課文，當(dāng)從不敢主動(dòng)舉手我靦腆地站起來(lái)時(shí)，是曾老師帶頭為我鼓起了掌，曾老師同學(xué)們鼓勵(lì)掌聲，使我鼓起勇氣，忘記了害羞害怕，一鼓作氣把熟讀在心課文流利而又有感情背了出來(lái)。背完后，曾老師眼里閃爍著贊賞目光令我一直不能忘懷。曾老師還把我作為同學(xué)們榜樣，讓大家向我學(xué)習(xí)。經(jīng)她這樣一番鼓勵(lì)贊賞，讓我倍受鼓舞，更有興趣去讀去背，去學(xué)習(xí)。
在曾老師教導(dǎo)下，讓我們明白學(xué)習(xí)原來(lái)也是一件多么快樂(lè)事情。感謝曾老師，感謝她對(duì)我們耐心教導(dǎo)苦心栽培，是她讓我們懂得了學(xué)習(xí)快樂(lè)，賜予了我們開(kāi)啟了通向知識(shí)之門金鑰匙。
我最喜歡的老師作文 篇18
孫老師個(gè)子不高，一頭烏黑頭發(fā)，一雙炯炯有神大眼睛，加上一張能說(shuō)會(huì)道嘴巴，就構(gòu)成了我們敬愛(ài)孫老師。
孫老師是我們學(xué)校唯一男教師，而且他還是一位幽默大師。
記得有一次，我們班全校無(wú)人不知，無(wú)人不曉調(diào)皮鬼——王甲博同學(xué)，在上廁所時(shí)扒一個(gè)三年級(jí)小同學(xué)褲子，那位小朋友來(lái)我們班告狀，他對(duì)孫老師說(shuō)老師你們班王甲博扒我褲子。孫老師說(shuō)你先走吧，我這就批評(píng)他。過(guò)了一會(huì)兒，孫老師給該同學(xué)上了一節(jié)思想政治課，從此他再也不敢跟小同學(xué)鬧著玩了。別老師批評(píng)同學(xué)時(shí)總愛(ài)說(shuō)這樣一句話你真是王甲博二號(hào)。我們孫老師對(duì)我們說(shuō)他們那些都是冒牌，咱這才是正宗王甲博。逗得同學(xué)們一陣笑聲，王甲博也在這笑聲中認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤，行為收斂了許多，漸漸地他徹底被孫老師屈服了，成為了班上好學(xué)生。
孫老師不但是一位幽默大師，而且還是我們大朋友。
有一次下課后，孫老師我們比賽跳繩。第一場(chǎng)比時(shí)間，我們開(kāi)始了跳繩像一條條彩色絲線，從我們腳下飛一樣過(guò)去。俗話說(shuō)姜還是老辣。最后，孫老師贏了。我們不服氣，要求再比，孫老師爽快答應(yīng)行！我們第二局比是速度，這可是我長(zhǎng)項(xiàng)，最后孫老師成了我手下敗將。孫老師說(shuō)我一定要再勤加練習(xí)，爭(zhēng)取超過(guò)你！我說(shuō)我也會(huì)勤加練習(xí)，不讓您超過(guò)我！就這樣在游戲中，孫老師讓我們懂得了永不放棄！不服輸！
這就是我最喜歡孫老師。
我最喜歡的老師作文 篇19
如果你要問(wèn)我最喜愛(ài)的老師是誰(shuí)？我眼前立馬跳出了一個(gè)熟悉的模樣，圓圓的臉上戴著一副眼鏡，眼鏡后面有一雙炯炯有神的大眼睛，臉上常常掛著笑容，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)又很溫柔。對(duì)，她就是我們?nèi)昙?jí)（8）班的班主任卞艷清老師！
在學(xué)校里卞老師不只是老師，有時(shí)候更像是媽媽。記得有一次，班級(jí)里有幾名同學(xué)流鼻血，卞老師一個(gè)一個(gè)問(wèn)其原因并幫他們止血。隨之?dāng)?shù)學(xué)課上我也流血了，先是同桌陪我一起去衛(wèi)生間止血，接著他去辦公室請(qǐng)來(lái)了卞老師，卞老師用緊張的眼睛盯著我，仿佛眼前生病的學(xué)生就是自己的'孩子，讓我一下子感覺(jué)到媽媽的關(guān)心。
卞老師在課堂上嚴(yán)厲起來(lái)也不是鬧著玩的，也得“小心一點(diǎn)”。比如讀課文要帶感情朗誦，寫字姿勢(shì)要端正，不要歪著趴著，寫作要多運(yùn)用比喻句、排比句、擬人句……帶著有勁的聲音不厭其煩地提醒著我們。卞老師在課堂上還有一張“幽默臉”，有時(shí)候也會(huì)跟同學(xué)們開(kāi)玩笑，其實(shí)我知道她是想吸引我們的注意力，她再講課。對(duì)了，卞老師的大眼睛也很特別的，不僅有神，而且是一雙“神眼”，如果我們上課做小動(dòng)作，或者寫字潦草，卞老師的眼神就會(huì)立刻向我們“射”過(guò)來(lái)，就像能看穿我們每個(gè)人似的，我們不由自主的“老實(shí)”了。
卞老師就是我學(xué)校里的媽媽，她很愛(ài)護(hù)我，我也很愛(ài)她。我有一個(gè)愿望就是一定要好好學(xué)習(xí)，等長(zhǎng)大以后也要成為一名像她一樣優(yōu)秀的老師！
我最喜歡的老師作文 篇20
“富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方……”每每聽(tīng)到這字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲，總是讓我陶醉其中。你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們班的班主任，也是我最喜愛(ài)的老師——卞老師。
卞老師有一張圓圓的`臉，一頭濃密烏黑的短發(fā)，像是一頂厚實(shí)細(xì)軟的黑色帽子似的遮著她的脖子，一雙明亮的大眼睛，時(shí)而專注地看著書(shū)本，教授我們知識(shí)；時(shí)而犀利地管理課堂秩序，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正開(kāi)小差玩這玩那的同學(xué)；時(shí)而慈愛(ài)地注視著我們，給予我們關(guān)心和溫暖，幫助遇到困難的同學(xué)。
最特別的是，卞老師會(huì)用游戲的方式，教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。記得有一次下午課間，卞老師邀請(qǐng)大家玩“辨字游戲”，男生一隊(duì)、女生一隊(duì)進(jìn)行PK，得分最高的隊(duì)伍獲勝，同學(xué)們可以自愿參加。我因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)，選擇了觀賽。只見(jiàn)兩隊(duì)同學(xué)，一個(gè)一個(gè)輪著到大屏上點(diǎn)擊心中的答案，由于主要是圍繞新學(xué)的生字，很多同學(xué)都選錯(cuò)被扣分了，但兩三輪下來(lái)后，大家的錯(cuò)誤率明顯降低，最終男生隊(duì)獲勝。我雖然沒(méi)參賽，但邊看也邊學(xué)會(huì)了很多，而且內(nèi)心對(duì)出錯(cuò)也沒(méi)那么害怕了，以后再有這樣的游戲，我也會(huì)勇敢參與。大家都覺(jué)得，這樣學(xué)習(xí)不僅特別好玩，還能幫助我們快速掌握知識(shí)，所以大家都和我一樣，特別喜歡卞老師，喜歡上卞老師的課，既能學(xué)到豐富的知識(shí)，又能收獲很多快樂(lè)！
我最喜歡的老師作文 篇21
我最喜歡的老師是我們小學(xué)的啟蒙老師。
她留著一頭長(zhǎng)發(fā)，戴著眼鏡，穿著十分樸素，一雙炯炯有神的眼睛，眼里透著溫柔的目光，她就是我們的李老師。
李老師十分溫柔，上課時(shí)，有的同學(xué)回答錯(cuò)了，她會(huì)用鼓勵(lì)的目光看著那個(gè)同學(xué)；有的同學(xué)頑皮，她會(huì)用溫柔的語(yǔ)氣教導(dǎo)他，告訴他以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
記得那一次，我和朋友一起說(shuō)說(shuō)笑笑地走出教學(xué)樓，突然刮起了狂風(fēng)，天空頓時(shí)陰得可怕，風(fēng)吹得樹(shù)枝亂擺，天空電閃雷鳴，才一會(huì)兒的時(shí)間就下起了傾盆大雨。我頓時(shí)呆住了，早晨媽媽告訴我，讓我自己回家，可是現(xiàn)在我沒(méi)有雨傘，怎么回家呀？我呆呆地站在校門口，絕望地看著窗外，同班同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了，原來(lái)熱鬧的校園，突然變得十分冷清。黑暗漸漸籠罩天空，雨還沒(méi)有停，我看著漆黑的夜晚，心想：“要不我自己跑回家？”但轉(zhuǎn)念一想：“不行，我從來(lái)沒(méi)有自己走過(guò)夜路，再說(shuō)這是下雨天，滑倒了怎么辦？”就在我六神無(wú)主的時(shí)候，突然在我眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的'身影，原來(lái)是李老師。李老師用親切、溫柔的目光注視我，讓我七上八下的心平靜下來(lái)。老師親切地問(wèn)我：“昕宇，你不回家嗎？”我小聲地說(shuō)：“媽媽加班，下著雨，我沒(méi)有辦法回家。”李老師摸摸我的頭笑著說(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣，我?guī)阕甙桑 蔽殷@喜地問(wèn)：“老師你帶我走么？”老師微笑地點(diǎn)頭說(shuō)：“告訴我你的地址。”那天雖然傾盆大雨，可我的心里卻如陽(yáng)光一樣溫暖。
我喜歡這樣溫柔的老師，我喜歡待我如子的老師！
我最喜歡的老師作文 篇22
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，我的老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
我們就是那一條條小魚(yú)，你就是那浩瀚的海洋，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您——我的好老師。我最喜歡的老師是我的班主任趙德霞老師。她沒(méi)穿過(guò)艷麗的衣服，非常樸素。一頭烏黑發(fā)亮的`短發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。一笑，就露出了雪白的牙齒。
從我們班一年級(jí)起，一直是趙老師帶我們的班任老師，到現(xiàn)在已經(jīng)是第四個(gè)年頭了，每天她都是最早到學(xué)校的老師。在別的班人還沒(méi)來(lái)全的時(shí)候，趙老師已經(jīng)領(lǐng)著我們開(kāi)始復(fù)習(xí)功課了。趙老師講的課生動(dòng)有趣，她那幽默的講解，總是讓我們聽(tīng)的津津有味，她心地善良、溫柔體貼，經(jīng)常幫助我解決學(xué)習(xí)上遇到的困難。
每次我取得了好的成績(jī)，趙老師就總是鼓勵(lì)我，說(shuō)：“劉炎，你要繼續(xù)努力呀！加油哦！”可當(dāng)我不遵守紀(jì)律，上課不聽(tīng)講的時(shí)候，趙老師就會(huì)耐心的給我講道理。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)她的關(guān)心和教導(dǎo)。
老師，您不僅是辛勤的園丁，還是溫柔體貼的母親。她自己沒(méi)有孩子，可是她把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都當(dāng)成了她的孩子，她對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)勝過(guò)彩虹的美麗；她呵護(hù)我們，關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。
趙老師有著天使般美好的心靈，叫我怎么能不喜歡她呢？
我最喜歡的老師作文 篇23
“感恩的心，感謝有你，忘我一生……”一聽(tīng)到《感恩的心》這首歌曲，我就想起了四年級(jí)時(shí)教我們的語(yǔ)文老師兼班主任——吳老師。
吳老師年輕帥氣。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，大大的眼睛充滿智慧，皮膚白白的，活脫脫一個(gè)大帥哥！其他班級(jí)都羨慕我們班有一個(gè)帥哥老師呢！
帥哥老師脾氣就是很好的。記得有一次，在他眉飛色舞地講課時(shí)，他的那雙像鷹眼一樣尖銳的眼睛看到了在做小動(dòng)作的“牛魔王，”但并沒(méi)有批評(píng)他，而是用一個(gè)親切又不失嚴(yán)厲的眼神提醒了他。下課后，帥哥老師把“牛魔王”叫去了辦公室，親切地對(duì)他說(shuō)：“下次不可以這樣子，有哪里不舒服可以跟老師說(shuō)。”大家覺(jué)得他與眾不同，因?yàn)槠渌蠋煻际菄?yán)厲批評(píng)錯(cuò)的同學(xué)，而他是關(guān)心錯(cuò)的同學(xué)。同學(xué)們都很喜歡帥哥老師。
帥哥老師童心未泯，像我們的大朋友。他下課會(huì)和男生討論游戲，和女生討論電視劇。有些時(shí)候，還會(huì)跟我們玩跳格子、你畫(huà)我猜。
有一次還和“小不點(diǎn)”爭(zhēng)電視劇哪個(gè)女演員漂亮，爭(zhēng)得熱火朝天。
帥哥老師為我們不惜一切。有一次，他讓我參加思維導(dǎo)圖比賽。我趕忙說(shuō)：“老師，我不行的`，讓班長(zhǎng)去吧！”“為什么呢？你的文筆還可以，就試一試，老師會(huì)幫助你的！”我只好答應(yīng)。我們一起選材，我晚上睡覺(jué)的時(shí)候，他還在幫我。結(jié)果，我的了特等獎(jiǎng)，很高興，但看見(jiàn)老師的黑眼圈，就一點(diǎn)也高興不起來(lái)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”帥哥老師，謝謝你，讓我的這四年級(jí)變得豐富多彩……
我最喜歡的老師作文 篇24
當(dāng)有人問(wèn)我，你最喜歡的老師是誰(shuí)？我會(huì)很爽快地說(shuō)：“董老師！”她就是我原來(lái)三（六）班的班主任董老師。
董老師個(gè)子高高的，一頭齊耳的短發(fā)，柳葉眉下一雙明亮的眼睛，時(shí)而炯炯有神時(shí)而慈祥溫柔，說(shuō)起話來(lái)總是笑瞇瞇的。董老師就如同一朵茉莉花。茉莉花有淡雅的清香，不像玫瑰、牡丹那樣張揚(yáng)，只知道默默奉獻(xiàn)。董老師也是如此，她靜靜地我們傳授著知識(shí)，從不喊苦，而且平易近人，就像茉莉花一樣。
我喜歡董老師的.幽默感。有一次，有個(gè)同學(xué)上課時(shí)正津津有味的地玩著一個(gè)萬(wàn)花筒，被董老師看見(jiàn)了，她原以為董老師會(huì)狠狠地說(shuō)她幾句，沒(méi)想到的是，老師不但沒(méi)說(shuō)她，還心平氣和地對(duì)她說(shuō)：“什么好玩的東西呀？也和同學(xué)們分享分享吧？”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了老師的話頓時(shí)滿臉通紅，無(wú)話可說(shuō)，趕緊把萬(wàn)花筒收了起來(lái)。從那以后那位同學(xué)就像變了一個(gè)人似的，聽(tīng)講特別認(rèn)真，顯然她的成績(jī)上升了許多。
我特別愛(ài)上董老師的課。她講課非常生動(dòng)，每講一篇課文，就像聽(tīng)了一個(gè)美麗的故事。我們每寫一篇作文，您都要細(xì)心的給我們修改，沒(méi)錯(cuò)一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都會(huì)幫我們糾正過(guò)來(lái)，特別是用得好的句子，那紅色的波浪線，表示對(duì)我們的鼓勵(lì)，每一段評(píng)語(yǔ)是對(duì)我們的贊揚(yáng)，文章結(jié)尾的評(píng)語(yǔ)，指出我們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。
董老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，貢獻(xiàn)了自己，裝飾別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了別人；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。董老師我愛(ài)您！
我最喜歡的老師作文 篇25
我有好多老師，有溫柔的，有嚴(yán)格的，還有兇巴巴的。而我最喜歡我那個(gè)幽默風(fēng)趣的作文老師劉老師。
她長(zhǎng)得漂亮極了，一雙燦若星辰的眼睛一眨一眨的，裝滿智慧。一張櫻桃小嘴嬌艷欲滴。鼻子高高翹翹，身材高挑修長(zhǎng)。紅彤彤的臉上總是掛著溫柔的微笑，讓人覺(jué)得平易近人。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)梳起了馬尾辮，走路時(shí)好像柳葉隨風(fēng)搖曳。她喜歡穿清爽的衣服，一件粉紅色短袖，黑色的真絲喇叭褲，腳上是一雙白色的小皮鞋，看看年輕有活力。
劉老師講起課來(lái)激情澎湃，聲調(diào)高低起伏，聲情并茂，總會(huì)把我們帶入一個(gè)個(gè)神奇美妙的世界。她溫柔的時(shí)候像媽媽，趁著我們寫作文時(shí)不是看書(shū)就是改作文，有時(shí)候繞著我們轉(zhuǎn)，一發(fā)現(xiàn)呆在那兒的就會(huì)低聲指導(dǎo)。她講得非常有趣，大家都專心致志地聽(tīng)課，誰(shuí)也不走神。窗外的樹(shù)梢上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“劉老師講的課真好聽(tīng)，我也要聽(tīng)，我也要聽(tīng)。”
原來(lái)我可不喜歡寫作，每次老師一布置寫作這個(gè)作業(yè)我就一只手撐著下巴不自覺(jué)地開(kāi)始發(fā)呆。但自從上了劉老師的課，她教會(huì)我運(yùn)用比喻句、擬人句，教會(huì)我如何看圖，教會(huì)我學(xué)習(xí)名家的寫作手法打開(kāi)自己身體里的五種感覺(jué)，將看到的聽(tīng)到的觸到的`嗅到的嘗到的統(tǒng)統(tǒng)寫在紙上，這一段時(shí)間我的作文突飛猛進(jìn)，還得到了學(xué)校老師的表?yè)P(yáng)呢！
劉老師是我最喜歡的老師，也是讓我進(jìn)步最大的老師。
我最喜歡的老師作文 篇26
我認(rèn)識(shí)的老師有很多，如：能說(shuō)會(huì)道的英語(yǔ)老師、漂亮的音樂(lè)老師、負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師、手巧的陶藝?yán)蠋煛谶@些老師中，我最喜歡的老師就是——數(shù)學(xué)老師！
我的數(shù)學(xué)老師，他有著茂密的黑發(fā)，有著又粗又黑的眉毛，還有著一雙，炯炯有神的.大眼睛。他總是穿著一件灰色的衛(wèi)衣，和一條深藍(lán)色的牛仔褲這就是我的數(shù)學(xué)老師。
他的課程非常的有趣，我們經(jīng)常在數(shù)學(xué)老師的課堂上哈哈哈大笑，同學(xué)們也非常的喜歡這位年輕又帥氣的老師。
一次，我們剛考完試，老師第二天就把試卷發(fā)下來(lái)了，但是老師一進(jìn)班級(jí)，我就發(fā)現(xiàn)他好像非常的生氣，結(jié)果發(fā)試卷了我才知道，原來(lái)這次考試我們班考了年段墊底。老師，發(fā)考卷時(shí)他還非常生氣的說(shuō)：“我們班一共有45個(gè)同學(xué)，只有8個(gè)人考了90分以上！”這時(shí)我感覺(jué)到了老師的生氣。但是就在那天下午，我們放學(xué)了，那時(shí)候已經(jīng)6：30了，我走向教師辦公室，我看見(jiàn)了老師他還在辦公室里，認(rèn)真、細(xì)心的批改著我們的作業(yè)，這時(shí)老師看到了我，就走出安靜的教師辦公室，“趕緊回家啦，已經(jīng)很晚了。”老師著急的說(shuō)，這時(shí)我的腦子一片空白，不知道要和老師做些什么。
我們的數(shù)學(xué)老師，就像園丁一樣細(xì)心、無(wú)私奉獻(xiàn)的培養(yǎng)著我們！所以我們更要努力的學(xué)習(xí)，一定不能讓數(shù)學(xué)老師對(duì)我們失望！
我最喜歡的老師作文 篇27
我最喜歡的老師是國(guó)小中年級(jí)的某位老師，他的外型很平凡的并沒(méi)有說(shuō)特別突出的特點(diǎn)，可是唯一特別的一點(diǎn)是，他的脾氣不是說(shuō)很好。記得當(dāng)初在編班升時(shí)，聽(tīng)到是他帶我們這一班的導(dǎo)師，每個(gè)人的臉都黑了一半，因常常聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐說(shuō)他兇起來(lái)師像一只猛獸，可以把人生吞活剝呢！請(qǐng)問(wèn)這一位風(fēng)云人物是誰(shuí)呢？他就是000老師。
剛開(kāi)始，我們每個(gè)人都很怕他，后來(lái)漸漸的我們互照動(dòng)良好時(shí)，大家都沒(méi)那么怕他了。他時(shí)常講笑話給我們聽(tīng)，幫我趕走瞌睡蟲(chóng)，讓我們提神，如果你有功課不會(huì)的地方，你可以緊管問(wèn)他，問(wèn)到你滿意懂了為止。老師他還有一身寫毛筆的好功夫，學(xué)校如有需要用書(shū)法的場(chǎng)合，都是派他上場(chǎng)的呢！上書(shū)法課也是把他的拿手絕活全部使出來(lái)，讓我們開(kāi)開(kāi)眼界，他可說(shuō)是歐陽(yáng)修再世呢！
老師教學(xué)都非常輕松，不會(huì)給我們?nèi)魏螇毫Γ墒悄阋菦](méi)把老師指派的功課完成，那你就有一頓飽餐了。現(xiàn)在的我雖然升上高年級(jí)了，但始終還是忘不了這一位老師。
俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父”，這個(gè)道理我現(xiàn)在已能明白。老師跟我們相處的這段時(shí)間是我難以忘記的時(shí)光，他改變了我許多事情，如：我任性的'個(gè)性學(xué)業(yè)上的粗心大意等等；他也讓我學(xué)到許許多多的事。這段有酸有甜有苦有辣的回憶是我永遠(yuǎn)也忘不掉的回憶。因?yàn)樗俏蚁矚g的老師。
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