老師的老師小學六年級作文

　　從一年級到現在，令我最難忘的事情就是我幫語文老師訂正一個錯別字，老師說我可以做語文老師的老師了。

　　這件事情發生在2009年11月9日早上，語文老師為我們講單元試卷。當老師講到“寫‘驚奇’的近義詞”時，我們的回答是“驚訝”，老師把答案寫在黑板上。咦？“驚訝”的“訝”怎么不太對勁？我越看越別扭。下課了，我為了解開自己心中的疑惑，便向班里的搞笑大王袁偉同學借了一本《近義詞、反義詞詞典》，認真地查找起來。找到了，原來老師把“訝”的右半邊寫成“樂”，疑惑終于真相大白。上課的鈴聲響了，語文老師走進教室，我高高地舉起手。語文老師看見了，便說：“李楠同學，你有什么事？”我站起來說：“老師，你把‘驚訝’的‘訝’寫錯了，右半邊應該是‘牙’，而你寫成‘樂’了。”老師仔細地看了看黑板，紅著臉說：“老師粗心，寫錯了字，考不到100分了。”老師講完試卷，笑瞇瞇地對我說：“李楠同學，你的'學習習慣真是越來越好，寫字水平超過老師了，可以做語文老師的老師了。”我謙虛地說：“不能，我只不過是細心罷了。”頓時，教室內響起熱烈的掌聲。

　　下課后，同學們喊我“李老師”。我明白了一個道理：成功等于百分之五十的勤奮加上百分之五十的細心。

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