(精選)快樂的愚人節(jié)作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的快樂的愚人節(jié)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

快樂的愚人節(jié)作文1

　　哈哈，今天又是一點(diǎn)一度的愚人節(jié)啦！我可得好好計(jì)劃一下。

　　第一次作戰(zhàn)計(jì)劃是在大課間活動(dòng)。我環(huán)顧四周，看看有沒有誰比較容易上當(dāng)一點(diǎn)的，終于，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)――任杰。可能是因?yàn)檫@節(jié)日的名字愚“任杰”吧，我特別地想耍耍他。

　　我先把他的文具盒藏到他同桌的書包里，接著如無其事地走過去，對他身邊的另一個(gè)人說：“哎呀，我剛才好像看見一個(gè)跟任杰那個(gè)差不多的文具盒在垃圾桶里，好像是被趙慶飛扔的`。”任杰聽后果然上當(dāng)了，他立馬跑向垃圾桶左瞧右看，甚至還用手在翻。看到這幅場景我立馬笑了起來，當(dāng)任杰聽到我捧腹大笑的笑聲后，馬上意識(shí)到自己上當(dāng)了，但這是愚人節(jié)，他可不能生氣。

　　我似乎是愚人愚上癮了，立馬又盯上了一個(gè)人――孫大雄。我裝作去找夏銀英，在走過孫大雄旁邊時(shí)，我悄悄地說了一句：“死唐永輝，想讓我把孫大雄叫下去，門兒都沒有！”正巧，孫大雄聽的一清二楚，立馬跑下樓去，當(dāng)他發(fā)下樓下空無一人時(shí)，他的反應(yīng)和任杰一樣，我又忍不住笑了起來。

　　愚人節(jié)，這可是放松心情，捉弄人的好節(jié)日啊！

快樂的愚人節(jié)作文2

　　今天是四月一日，也就是所謂的愚人節(jié)。每年一到這個(gè)節(jié)日，大家都會(huì)想出各種方法，來捉弄對方。

　　這不，我早晨剛來到學(xué)校，我的后桌就對我說：“啊呀！你的衣服破了一個(gè)洞！”我一想，不對啊，早上還好好的呢？對了，今天不是愚人節(jié)嗎？她一定在和我開玩笑。于是我說：“呵！今天是愚人節(jié)，我可不會(huì)上當(dāng)。”說完，我們就開心的笑了起來。

　　上午第一節(jié)課，我們數(shù)學(xué)老師――李老師剛進(jìn)教室的門，就聽見有人說了一句，李老師，錢掉了，只見李老師剛一低頭，全班同學(xué)就哈哈大笑起來。不知又是誰喊了一句，祝李老師愚人節(jié)快樂，李老師才反映過來。

　　有趣的事情一件一件的發(fā)生。

　　到了第三節(jié)英語課快下課的時(shí)候，只聽見班長說：“寇老師，錢包掉了！”寇老師可不像李老師上了當(dāng)，而是笑瞇瞇地說：“我知道今天是愚人節(jié)，我是不會(huì)上當(dāng)?shù)模　痹拕傉f完，也不知道誰說了一聲：“寇老師，黑板上的筆記寫錯(cuò)了，當(dāng)寇老師回過頭看黑板時(shí)，我們笑了起來，寇老師這才認(rèn)識(shí)到自己上當(dāng)了，于是和我們一起開心的`笑了……

　　趣事到這里就結(jié)束了，今天的愚人節(jié)可真有趣啊！

快樂的愚人節(jié)作文3

　　今天是愚人節(jié)，大家都想方設(shè)法的給同學(xué)開玩笑，捉弄?jiǎng)e人，甚至有人為了開心，還給老師開玩笑。而我也被人捉弄了一番。

　　今天中午休息，我們優(yōu)哉游哉的回宿舍，到了宿舍，我們解散回各自的宿舍，而我卻又去上廁所，而另一方卻正在精心準(zhǔn)備著一個(gè)無與倫比的大“陷阱”。

　　我從廁所回來，走進(jìn)了宿舍，我一推門，一直大拖鞋“從天而降”，“砰！”竟砸到了我的頭上，我嚇了一大跳，我拍了拍胸脯，深深地嘆了一口氣。但我卻沒想到，還有一個(gè)陷阱“從天而降”，我竟被襪子中招了，他們看見了立刻就熱鬧起來，他們都捂著肚子哈哈大笑，一邊笑一邊說：“你是不是嚇了一大跳，剛才是我們做的陷阱。”他們又對我講了講整個(gè)套路，然后又想捉弄一下別人。

　　我看到：他拿著一只拖鞋，輕輕地放到門上，然后把門關(guān)住，把拖鞋夾住。突然，我聽到了一陣腳步聲，越來越近，越來越近，上廁所的那個(gè)人推開門，和我剛才一樣，他很驚訝，我們看到了他的.逑瘢喚α似鵠礎(chǔ)Ｋ脖晃頤親腳艘換亍

　　愚人節(jié)真是個(gè)開心的日子，既可以捉弄?jiǎng)e人，別人又可以捉弄自己。以后的愚人節(jié)，我也要精心策劃一些好玩的“陷阱”，讓大家都被捉弄捉弄。

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