充滿笑聲的課堂敘事作文
【充滿笑聲的課堂敘事作文第1篇】
“哈哈哈……”從我們教室里傳出陣陣歡笑聲。我們正在玩一個(gè)游戲——對(duì)著干呢！
我們老師先說了一下游戲規(guī)則：老師說站，我們就坐。老師說坐，我們就站。老師說笑，我們就哭。老師說哭，我們就笑……
熱身開始，老師說：“站著。”我們便一動(dòng)不動(dòng)。我們本以為沒什么難度，可是，恐怖還在后面呢！老師突然了一句：“用左手揪右耳朵。”我們一下子亂了方寸，只有那么幾個(gè)同學(xué)做對(duì)了。其他人就可想而知了。熱身結(jié)束，休息一下，馬上回來。
游戲正式開始了。首先從男生開始。老師先喊了齊翔宇上陣，老師親自上陣。老師說：“閉上左眼向后蹦。”幸虧我們上一次熱了身，正所謂吃一塹長(zhǎng)一智嘛！我們吸取了上一次的教訓(xùn)。齊翔宇趕緊閉上右眼向前蹦。這時(shí)，老師又發(fā)了口令：“舉起左手，向后蹦。”齊翔宇說：“老師你這也太坑人了吧，這怎么做呀！”他邊抱怨著，邊做著那個(gè)動(dòng)作。老師又說：“用左腳踢右腳。”齊翔宇頓時(shí)傻了眼。旁邊的同學(xué)對(duì)他說：“用右腳踢左腳。”聽了同學(xué)們的話，齊翔宇頓時(shí)茅塞頓開，開始用他的右腳踢左腳。就這樣大家在一片歡聲笑語(yǔ)中玩的'熱火朝天。
在同學(xué)擺的造型中有許多都被稱為了奇葩造型，搞笑極了。有的像一個(gè)奇葩大象，有的像一頭豹子。齊翔宇便是一頭奇葩的大象。
終于該輪到我了，我出場(chǎng)時(shí)同學(xué)們正熱火朝天的討論著。老師說：“站直啦。”我便彎腰，老師說：“再?gòu)澭灰！！蔽叶伎炫吭诘厣狭耍蠋煵耪f停。然后老師又說：“舉左手，抬左腳，向后蹦。”老師說得太快了，我蒙了，只聽見了舉左手這個(gè)命令。而我當(dāng)時(shí)不知為什么把哪邊是左，哪邊是右都給忘了，只好敗下陣來。同學(xué)們?cè)谝黄瑲g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這個(gè)游戲。
怎么樣，聽我說這么多，你一定心里也癢癢了吧？還不快快加入我們這個(gè)班，加入這個(gè)有趣的游戲。
【充滿笑聲的課堂敘事作文第2篇】
“哈哈哈…….”從我們教室里不斷傳出陣陣歡笑，因?yàn)槲覀冋谕妗皩?duì)這干”的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的；老師讓我站，我們就坐；老師讓我們哭，我們就笑；老師讓我們抬左手，我們就抬右手；總之是與老師“對(duì)著干”。
我們先做熱身游戲，老師讓我們“站坐站”,我們就“坐站坐”。老師讓我們“左轉(zhuǎn)”，我們就“右轉(zhuǎn)”。
熱身游戲，我們做得都很好，可真正地游戲做得怎么樣呢？讓我來為你揭曉一下答案吧。
第一個(gè)上場(chǎng)的是齊翔宇，他“大腹偏偏”地走向前去，一臉不服輸?shù)纳駪B(tài)，好像底氣十足。正式游戲開始了，老師讓他“站”，他便蹲，老師讓他往前走，他便往后退。他倆開始了激烈地“戰(zhàn)爭(zhēng)”。老師說“左手抓右耳朵”，而他卻險(xiǎn)些出了錯(cuò)，不過他又反應(yīng)過來了。同學(xué)們被他的搞笑表情逗得人仰馬翻。最后，老師敗下陣來，齊翔宇得意洋洋地回位了。
游戲還在熱火朝天地進(jìn)行，每一個(gè)同學(xué)都被耍得暈頭轉(zhuǎn)向，手忙腳亂；快輪到我時(shí)，我的心情無比緊張，生怕做錯(cuò)動(dòng)作。我懷著忐忑不安地心情走上前去，因?yàn)槲沂且粋�(gè)沒有“反應(yīng)細(xì)胞”的小女孩。老師讓我往前走，我一下就慌了，我該往哪走啊，別人告訴我往后走，我就往后走。就這樣我就像被人指揮的機(jī)器，聽從他們的指揮。沒過多久，我就out了。唉，真是顏面掃地啊！
比賽進(jìn)入了高潮，有些做過游戲的又玩了一次，好像在與老師對(duì)著干的情景呢!他們氣定神閑地聽著“口令”。他們自認(rèn)為很聰明，可驕傲使人落后啊！他們不一會(huì)兒就敗下陣來了。
游戲結(jié)束了，同學(xué)們的心還依然沉浸在游戲當(dāng)中。這是我從一年級(jí)到現(xiàn)在上得獨(dú)一無二的課堂。
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