倔強(qiáng)的微笑初二作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的倔強(qiáng)的微笑初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
它，往上。想明白那陽(yáng)光;也，往下。想守護(hù)這土壤。
——《樹(shù)讀》
萬(wàn)物皆有靈性，升華到人類(lèi)，渺小到微生物。
兒時(shí)，我擅長(zhǎng)去感知所有被眼睛記錄下的事物，興趣，也是那時(shí)候培養(yǎng)的。放學(xué)后，奶奶一如既往地將手提袋中洗凈，并削去皮的水果放在我手中。“奶奶，這是什么?”只見(jiàn)一個(gè)黃燦燦如同芒果的水果靜靜地躺在我手中。“傻孩子，這是枇杷。你看，它的末端有一個(gè)圓圓的小尾巴，像似芒果，卻與芒果相比略硬些，要試著嘗嘗嗎?”我停下腳步，瞪大眼睛觀察著，似乎要將它盯出一個(gè)洞來(lái)。看夠了又嗅嗅，費(fèi)了好大功夫終于嘗到了我人生中的第一口枇杷。那滋味，別提有多美了，雖然它不像芒果那樣口感軟糯，但這酸酸甜甜的滋味是芒果絕對(duì)無(wú)法比擬的。
待我吃完最后一口，將核上的汁水一絲不茍地品完后，想扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，奶奶卻制止了我。“走快些。”面對(duì)奶奶一系列的動(dòng)作，我更不解了，“到前面你就知道了。”奶奶看出了我的疑惑，直接回答道。
到了樓下的小花壇，奶奶停下了腳步。隨處找了一根樹(shù)枝，在花草較稀疏的地方挖了一個(gè)小坑，“將手上的核放下去吧!”她說(shuō)著，遍指了指那個(gè)剛挖好的坑。我突然想到了什么，將四顆核一起放到了小坑中。“奶奶，過(guò)一段時(shí)間就會(huì)長(zhǎng)枇杷樹(shù)，然后就有很多枇杷吃了是不是呀?”興奮在我的全身蔓延著，因?yàn)槲荫R上就擁有一棵屬于我，屬于我自己一個(gè)人的樹(shù)了。“是的。”奶奶將坑填好，牽著我的手緩緩上樓了。
六年過(guò)去。
此時(shí)的我正值六年級(jí)，又一次的“枇杷季”勾起了我的美好回憶。走到樓下，我愣住了，我看到的并不是一棵參天大樹(shù)，而是一棵被眾多枝條壓住的.小樹(shù)，正被樓上滴落的水滴拍打著，發(fā)出“啪”“啪”的聲音。看著街道上的燦爛陽(yáng)光，再看看我跟前的陰涼小道，我恍然大悟。原來(lái)，原來(lái)我的小樹(shù)一直沒(méi)有陽(yáng)光的普照，沒(méi)有雨水的滋潤(rùn)，也沒(méi)有土壤的供能……
我抬起頭，在那僅有的一束陽(yáng)光下，我?guī)е鴳z惜和敬佩，朦朧卻又真實(shí)地，看見(jiàn)了它那倔強(qiáng)的微笑。
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