小狐貍上學作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的小狐貍上學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小狐貍上學作文1

　　七點半了，鬧鐘響了，小狐貍閉著眼睛，伸出手關了鬧鐘，又繼續(xù)睡覺了。

　　過了好一會兒，小狐貍醒了，一看鬧鐘，快八點了。

　　小狐貍趕緊把桌上的書、筆、本子一起塞到書包里，拿起面包往學校奔去。一路上因為書包拉鏈沒拉好，筆、本子都掉了。

　　到了學校，上課鈴響了。小狐貍把書包里的東西一倒，書桌、地上全是文具。

　　這時，山羊老師走過來，說：“小學生要有良好的學習習慣，桌面上要保持整潔。”聽了山羊老師的話，小狐貍點了點頭。

　　他把書放在左上角，把練習本放在右上角，文具盒放在前面，把桌面整理得干干凈凈，山羊老師給小狐貍豎起了大拇指，小狐貍開心地笑了。

小狐貍上學作文2

　　昨天晚上小狐貍睡得太晚了，今天早上小狐貍睡到了8點多才起床。一看時間，立即從床上跳了下來，把學桌上的書本、鉛筆和橡皮都往書包你一塞，背上書包，拿起了一塊面包便向學校跑去。由于書包的拉鏈沒拉，他又跑得太快了，一路上橡皮、鉛筆都飛了出來。

　　到了學校，上課鈴已經響了，山羊老師夾著書本走進了教室。小狐貍把書本、鉛筆都從書包里倒了下來。山羊老師發(fā)現(xiàn)小狐貍的書桌亂糟糟的，說：“小學生要把書桌收拾得整整齊齊的，知道嗎？”小狐貍低下了頭，說：“知道了。”于是，他把文具盒放在了前面，書放在了左邊，寫作業(yè)的本子放在了右邊，他決定，下次一定不會再這樣了。

小狐貍上學作文3

　　一天早上，鬧鐘已經響了，小狐貍說:“現(xiàn)還早了呢，再睡一會兒。”小狐貍起床了，看了一下鬧鐘，上學要遲到了，小狐貍一骨碌地跳起來，刷牙、洗臉，把作業(yè)塞進書包，還拿了一塊大面包。小狐貍走在路上，鉛筆、橡皮和本子都掉到了地上。

　　到了學校，數(shù)學課上，山羊老師來了，山羊老師讓大家拿出數(shù)學書，小狐貍沒找到，就把書包倒了下來，還是沒有，山羊老師問小狐貍：“桌上怎么這么亂？”小狐貍低下了頭說:“山羊老師，對不起，是我昨天睡得太晚了。”山羊老師溫和地說:“沒關系，勇于承認錯誤就好。”

　　從此以后，小狐貍把書桌放得整整齊齊的，他把書放在左邊把作業(yè)本放在右邊文具盒放在前面，鉛筆放在中間。

小狐貍上學作文4

　　早上，鬧鐘“叮鈴鈴”地響了，小狐貍眼睛也沒睜伸手就關了鬧鐘，自言自語道：“現(xiàn)在才七點，我還是再睡會吧！”睡了一會，小狐貍醒了，拿起鬧鐘一看，都八點了，他連忙跳下床拍了拍腦袋說：“要遲到了！”說著，迅速拿起作業(yè)本、文具盒往書包里一塞，拿起一個面包邊啃邊飛快地往學校跑。路上，書包里的東西都掉了。

　　剛進教室，上課鈴就響了。小狐貍急忙找作業(yè)本，他想：干脆把書包的東西倒出來找吧！這時，山羊老師拿著書走過來，生氣地說：“你的`桌子怎么這么亂？”“對不對，對不起，我會改的。”山羊老師聽了，點點頭。

　　聽了山羊老師的話，小狐貍天天早睡早起，書包也收拾得整整齊齊，上課發(fā)言也積極了，老師還經常表揚他呢！

小狐貍上學作文5

　　一天，鬧鐘一響，小狐貍就起來了。看了下時間，不好，鬧鐘壞了，快遲到了！小狐貍把書往書包里一塞，拉鏈都沒有拉，就拿著面包上學去了。

　　到了教室，小狐貍聽見上課鈴聲響了，連忙把書包里的書倒了下來。山羊老師來了，看見小狐貍桌子上亂七八糟的，說：“小學生要學會整理自己的學習用品。”

　　小狐貍聽了山羊老師的話，整理起自己的學習用品。他把本子放在右邊，書放在左邊，文具盒放在前面。

　　從這以后小狐貍每天都早睡早起，把書整理得整整齊齊。

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