小狐貍上學(xué)作文

時(shí)間：2021-08-10 12:13:20 狐貍我要投稿

小狐貍上學(xué)作文15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小狐貍上學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

小狐貍上學(xué)作文15篇

小狐貍上學(xué)作文1

　　一個(gè)晴空萬里的早上，小狐貍吃著面包開開心心地去上學(xué)了。

　　快要上課的時(shí)候，小狐貍找不到自己的鉛筆了，桌上也很亂。上課鈴響了，教室的門開了，山羊老師走了進(jìn)來，準(zhǔn)備上課。這時(shí)，山羊老師看見小狐貍的桌上很亂，桌下掉了一支筆，就走過去把筆撿起來，對(duì)小狐貍說：“小狐貍，你的筆在這里，要上課了，快把東西整理好，以后不能再把桌上的東西放得這么亂了。”膽怯的小狐貍點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　小狐貍把書放好，把筆收到文具盒里面，再把書打開，把作業(yè)打開，一點(diǎn)兒不馬虎，反而變得比以前更認(rèn)真了。

　　現(xiàn)在，老師經(jīng)常表揚(yáng)小狐貍，鄰居們也更喜歡小狐貍了。因?yàn)椋『偓F(xiàn)在東西放得有條有理，作業(yè)寫得比以前更認(rèn)真了，小狐貍已經(jīng)完全變了一個(gè)人呢！

小狐貍上學(xué)作文2

　　一天，小狐貍背著他的書包上學(xué)去，還從家里拿了一個(gè)面包邊吃邊走。

　　第一節(jié)是山羊老師上課，小狐貍桌上亂七八糟的，不知道怎么辦才好。這時(shí)，山羊老師進(jìn)來了。

　　看到小狐貍桌上亂糟糟的，心情一下子就變了。山羊老師今天要講的內(nèi)容就是要愛干凈、把自己的東西整理好。

　　下課了，山羊老師走到小狐貍面前，讓他把東西整理好。小狐貍聽了，連忙整理好東西，山羊老師說道：“以后要愛干凈！”“知道了。”小狐貍低下頭說道。山羊老師微笑著說：“知錯(cuò)就改還是好孩子。”

　　愛干凈的小狐貍學(xué)習(xí)更加努力了，以后我們也要向這只知錯(cuò)就改的小狐貍學(xué)習(xí)。

小狐貍上學(xué)作文3

　　一天，陽光明媚，白云飄飄，小狐貍急急忙忙地起床了，他早飯還沒吃，嘴里啃著面包，趕緊去上學(xué)，跑得滿頭大汗，書包的拉鏈也沒拉。

　　到了教室，小狐貍拿出書包，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本沒有了，他翻來翻去，急得大汗淋漓。

　　這時(shí)山羊老師笑瞇瞇地問：“你作業(yè)怎么沒交?”小狐貍說“我起得很晚，書包拉鏈沒拉，所以在路上作業(yè)本丟了!”

　　山羊老師一本正經(jīng)地說:“你應(yīng)該在前一天晚上把書包收好的，文具要放到文具盒里，文具盒要放進(jìn)書包，書本也是一樣。你要養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，這樣你才能不急不忙的上學(xué)校。”小狐貍說：“知道了！”

　　第二天，小狐貍不慌不忙地來上學(xué)，書本也放得整整齊齊，山羊老師說:“知錯(cuò)就改，就是好孩子。”小狐貍開心地笑了。他的爸爸媽媽知道這件事后，還表揚(yáng)了他，讓他把山羊老師的話聽進(jìn)去，這才能讓他有著良好的習(xí)慣。

　　老師點(diǎn)評(píng)：你觀圖細(xì)致，故事完整，貼近生活。山羊老師的語言描寫得活靈活現(xiàn)，贊！

小狐貍上學(xué)作文4

　　七點(diǎn)半了，鬧鐘響了，小狐貍閉著眼睛，伸出手關(guān)了鬧鐘，又繼續(xù)睡覺了。

　　過了好一會(huì)兒，小狐貍醒了，一看鬧鐘，快八點(diǎn)了。

　　小狐貍趕緊把桌上的.書、筆、本子一起塞到書包里，拿起面包往學(xué)校奔去。一路上因?yàn)闀湜]拉好，筆、本子都掉了。

　　到了學(xué)校，上課鈴響了。小狐貍把書包里的東西一倒，書桌、地上全是文具。

　　這時(shí)，山羊老師走過來，說：“小學(xué)生要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，桌面上要保持整潔。”聽了山羊老師的話，小狐貍點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　他把書放在左上角，把練習(xí)本放在右上角，文具盒放在前面，把桌面整理得干干凈凈，山羊老師給小狐貍豎起了大拇指，小狐貍開心地笑了。

小狐貍上學(xué)作文5

　　今天陽光明媚，天上自云飄飄，小狐貍起晚了，他急急忙忙地跑出了家門，早上沒有來得及吃早飯，嘴里還啃著面包。路上，小狐貍跑得滿頭大汗、氣喘吁吁。他書包的拉鏈都沒有拉，鉛筆、家庭作業(yè)都掉在了地上。

　　小狐貍到了教室，拿出書包，發(fā)現(xiàn)家庭作業(yè)不見了，他想:“應(yīng)該是在路上弄丟了吧！”山羊老師走過來笑瞇瞇地問：“小狐貍，怎么了?”小狐貍說:“我的家庭作業(yè)本沒有了。”

　　山羊老師一本正經(jīng)地說:“你以后不能這么邋遢了，要早早起床，書包拉鏈要拉好，你知道了嗎?”小狐貍羞紅了臉，小聲說:“知道了。”

　　從此以后，小狐貍不邋遢了，每天都早早起床，書包拉鏈也拉好，山羊老師來到教室，看到小狐貍把東西擺放整齊，對(duì)小狐貍說:“知錯(cuò)能改就是好孩子。”小狐貍聽了后，心里比吃了蜜還甜。

　　老師點(diǎn)評(píng)：故事的前因后果寫的一清二楚，語言生動(dòng)、完整，你行文的速度很快，真棒！

小狐貍上學(xué)作文6

　　昨天晚上小狐貍睡得太晚了，今天早上小狐貍睡到了8點(diǎn)多才起床。一看時(shí)間，立即從床上跳了下來，把學(xué)桌上的書本、鉛筆和橡皮都往書包你一塞，背上書包，拿起了一塊面包便向?qū)W校跑去。由于書包的拉鏈沒拉，他又跑得太快了，一路上橡皮、鉛筆都飛了出來。

　　到了學(xué)校，上課鈴已經(jīng)響了，山羊老師夾著書本走進(jìn)了教室。小狐貍把書本、鉛筆都從書包里倒了下來。山羊老師發(fā)現(xiàn)小狐貍的書桌亂糟糟的，說：“小學(xué)生要把書桌收拾得整整齊齊的，知道嗎？”小狐貍低下了頭，說：“知道了。”于是，他把文具盒放在了前面，書放在了左邊，寫作業(yè)的本子放在了右邊，他決定，下次一定不會(huì)再這樣了。

小狐貍上學(xué)作文7

　　一天清早，小狐貍睜開眼睛一看鬧鐘，驚訝地說:“呀!快要8點(diǎn)了！”小狐貍一骨碌從床上跳下來。趕快刷牙、洗臉。他一看桌上的書本、文具就趕緊往書包里塞，拿起一塊面包就出了門。他在路上狼吞虎咽地吃著面包，還在心里默默念道：老天爺，保佑我上學(xué)不遲到，遲到了會(huì)挨罵的。可他沒想到他的書包拉鏈沒拉好。

　　到了教室，上課鈴響了，山羊老師走了進(jìn)來，小狐貍找不到作業(yè)，干脆把書包倒下來。山羊老師叫小狐貍回答問題，小狐貍慢慢地站起來，一聲也不吭。

　　老師走到他前面說:“小狐貍，你把作業(yè)忘在家里了，是不是?”狐貍說:“是的，我昨晚太困了，忘記收拾書包了。”老師說:“我們第一節(jié)課不就說了，怎么收書包的?你是不是忘了?”

　　聽了老師的話，小狐貍就開始收拾書包了。從那以后，小狐貍沒有一次不收拾書包的。

小狐貍上學(xué)作文8

　　小狐貍昨天晚上睡得太晚了，上學(xué)要遲到了。它發(fā)現(xiàn)自己的書包還沒收拾好，小狐貍不管那些，背上書包拿了一塊面包往嘴里塞，跑得太快了，鉛筆都掉了出來。

　　小狐貍到學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆不見了。可是已經(jīng)來不及了，山羊老師來了。

　　山羊老師看見了，問：“小狐貍，你的另一支筆哪去了？還有你的作業(yè)放到哪里去了？馬上就快要改作業(yè)了，快點(diǎn)把你的作業(yè)拿出來。”小狐貍說：“我的鉛筆和作業(yè)都找不到了。”山羊老師說：“以后你要好好收拾自己的書包。”

　　有了這次教訓(xùn)，以后，小狐貍每天都好好收拾書包，上課積極發(fā)言，成為了一個(gè)好孩子。

小狐貍上學(xué)作文9

　　一天，小狐貍匆匆忙忙地上學(xué)，他一邊收拾書包，一邊吃面包。書包拉鏈都沒拉好，路上還掉了支鉛筆。貪吃的小狐貍說:“這個(gè)面包真好吃！”

　　小狐貍到學(xué)校時(shí)，山羊老師都來了。開始上課了，小狐貍的筆卻找不到了，焦急地說:“咦！我的筆哪去了?”原來是早上書包拉鏈沒拉好，掉了。

　　小狐貍上課一直在找鉛筆，沒聽山羊老師上課。“這道題小狐貍來回答。”山羊老師說。小狐貍慢悠悠地站起來，支支吾吾地說:“這題是六。”“這哪是六，是八。”山羊老師說。山羊老師接著說：“你知道，我為什么讓你回答？”“我知道。”山羊老師又說：“你下次一定要整理好書包，這樣學(xué)習(xí)用品就好找了。”

　　從此，小狐貍天天早早起床收拾好書包，上課專心聽講！

小狐貍上學(xué)作文10

　　星期五，小狐貍東東吃著面包開開心心地去上學(xué)。但是，小狐貍的書包亂七八糟，而且書包拉鏈沒拉，一塊橡皮從書包里掉出來，小狐貍東東還不知道。

　　東東坐在椅子上，書桌上亂糟糟的。山羊老師走進(jìn)了教室，對(duì)小狐貍說：“東東，你怎么了？”“我在找橡皮。”東東說。

　　山羊老師一看，小狐貍的書桌上亂亂的，說：“難怪你找不到橡皮，你的書桌上東西亂七八糟的，相信不用多久，你又會(huì)有東西丟了，你肯定也像現(xiàn)在這樣找也找不到。”“山羊老師，我以后一定把東西整理好，不再有像現(xiàn)在這樣，把東西丟了找也找不到的現(xiàn)象了。”小狐貍東東臉紅得像個(gè)紅氣球說道。

　　剛過兩天，小狐貍東東把自己的書包和書桌整理得井井有條，讓人看著就舒服。

小狐貍上學(xué)作文11

　　一天，天氣晴朗，小狐貍的鬧鐘響了，他很困，便伸手把鬧鐘關(guān)了又睡了。等他醒來，已經(jīng)要遲到了，他一下子從床上跳了下來，把書本往書包里一塞，拿著一塊面包，飛快地向?qū)W校奔去。路上，他狼吞虎咽地吃著面包，可是萬萬沒想到，書包拉鏈沒拉，書本撒了一地，他卻渾然不知地往前跑。

　　到了學(xué)校，上課鈴已經(jīng)響了，小狐貍看見山羊老師來了，就到書包里找數(shù)學(xué)書，可是他左找找右翻翻，什么也沒有找到。山羊老師走過來溫和地說：“孩子，怎么了？”小狐貍難為情地說：“早上起晚了，書忘放了。”山羊老師聽了，說：“下次一定要把書放進(jìn)書包，而且不能遲到，聽到?jīng)]有？”“聽到了！”小狐貍回答道。

　　從此，小狐貍每天都早早起床，把書本放進(jìn)書包。

小狐貍上學(xué)作文12

　　一天，鬧鐘一響，小狐貍就起來了。看了下時(shí)間，不好，鬧鐘壞了，快遲到了！小狐貍把書往書包里一塞，拉鏈都沒有拉，就拿著面包上學(xué)去了。

　　到了教室，小狐貍聽見上課鈴聲響了，連忙把書包里的書倒了下來。山羊老師來了，看見小狐貍桌子上亂七八糟的，說：“小學(xué)生要學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品。”

　　小狐貍聽了山羊老師的話，整理起自己的學(xué)習(xí)用品。他把本子放在右邊，書放在左邊，文具盒放在前面。

　　從這以后小狐貍每天都早睡早起，把書整理得整整齊齊。

小狐貍上學(xué)作文13

　　一天早上，太陽高照，小狐貍正在做一個(gè)美夢(mèng)呢！突然它聽見鬧鐘響了，把它的美夢(mèng)弄沒了，它睜開眼睛一看，不好了，要遲到了！小狐貍趕緊穿衣服、洗臉，拿起桌上的文具、作業(yè)和課本塞進(jìn)書包，拿起餐桌上的大面包就像馬兒一樣跑了出去。他一口把面包全吃了，卻不知道書包的拉鏈還沒有拉好，有一支鉛筆掉了。

　　小狐貍一到教室上課鈴就響了。它來到了座位上坐了下來，把課本、文具、作業(yè)都拿出來，可是還沒有找到昨晚削的最尖的鉛筆。于是他把書包里的東西全倒了下來，山羊老師看見了就把小狐貍被叫到了一邊，說:“小狐貍，都要上課了，怎么你桌子上這么亂？”小狐貍說:“昨晚我沒有收拾書包。”山羊老師說:“如果你可以當(dāng)一個(gè)愛整理書包的孩子，我可以給你一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)哦。”小狐貍說:“知道了。”

　　小狐貍不僅做到了愛整理，還每天積極舉手發(fā)言呢！

小狐貍上學(xué)作文14

　　昨天晚上小狐貍玩得太晚了，今天早上起來一看鬧鐘，叫道：“呀，遲到了！”他把書、鉛筆……往書包一塞，拿了塊面包就奔向?qū)W校，由于書包沒拉好，一路上學(xué)習(xí)用品都從他的書包里跳了出來，掉在路上。

　　剛進(jìn)學(xué)校，上課鈴響了，他從書包里把學(xué)習(xí)用品倒了出來。這時(shí)，老師來了看見了，火冒三丈地對(duì)小狐貍說：“你昨天是不是玩游戲玩得太晚了，所以今天遲到了，還有你的書包是不是也沒有整理好？”小狐貍臉紅得像太陽，低下了頭說：“是的，我昨天晚上玩得太晚了，書包也沒有整理。下次我一定不玩游戲了，做好作業(yè)也會(huì)把書包整理好，還有我以后再也不睡懶覺了。”山羊老師說：“知錯(cuò)能改就是好孩子。”小狐貍聽見了老師的話，開心極了，他把學(xué)習(xí)用品擺放得整整齊齊的，老師說：“這才是上課該有的表現(xiàn)。”

　　從此以后，小狐貍養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。