有關(guān)美麗的謊言作文300字3篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的美麗的謊言作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
美麗的謊言作文300字 篇1
從我懂事起，媽媽就經(jīng)常教育我要誠(chéng)實(shí)，不要說(shuō)謊，說(shuō)謊是可恥的。我牢牢的記住了媽媽的話，所以我總是認(rèn)為所有說(shuō)的謊言都是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。
但我僅過(guò)了那一件事情后，我明白了，謊言其實(shí)也十分善于惡的。
星期天，我和媽媽一起去福利院，去照顧福利院的孤單孩子。福利院的孩子見(jiàn)我們來(lái)了之后，非常的高興，嘰嘰喳喳地圍在我們的身旁�？此麄兊臉幼邮值母吲d，很希望我們的到來(lái)�？墒�，就在這時(shí)，有一個(gè)小朋友昏倒了。媽媽?zhuān)推渌笋R上撥打了120，叫救護(hù)車(chē)。
之后，我們隨之一起到達(dá)了醫(yī)院。結(jié)果出來(lái)了，原來(lái)這個(gè)孩子因?yàn)槭澄铽@得營(yíng)養(yǎng)不夠，導(dǎo)致身體得了癌癥，馬上就有氣若游絲的樣子。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們的心都緊緊的收縮起來(lái)，十分的緊張，因?yàn)檎l(shuí)都不想一個(gè)鮮活的生命，就這樣沒(méi)了。
那個(gè)小孩子醒來(lái)后，問(wèn)我的媽媽?zhuān)骸鞍⒁�，我還有多久的生命�！逼綍r(shí)，媽媽都不讓我撒謊的.。這次，媽媽自己卻撒謊了。她對(duì)著那個(gè)孩子說(shuō)：“別擔(dān)心，睡覺(jué)就好了，沒(méi)關(guān)系的。”之后，小男孩沉沉的睡著了。最后，經(jīng)過(guò)醫(yī)院的救治，小男孩最后得救了。
原來(lái)，說(shuō)謊也有美麗和丑陋呀？如果是為他人著想而說(shuō)謊，我覺(jué)得這種謊言就是美麗的。
美麗的謊言作文300字 篇2
張玉玲明天過(guò)生日，媽媽給她30元錢(qián)，說(shuō)：“孩子，真抱歉，媽沒(méi)時(shí)間給你買(mǎi)生日禮物。你用這30元錢(qián)隨便買(mǎi)點(diǎn)什么東西，算是媽送給你的生日禮物吧�！�
張玉玲接過(guò)錢(qián)，心想：媽媽賺錢(qián)不容易，養(yǎng)我不容易，我怎么能把這些錢(qián)去給自己買(mǎi)禮物，這樣不是浪費(fèi)錢(qián)嗎？對(duì)了，母親節(jié)快到了，給媽媽買(mǎi)些禮物吧！不過(guò)，得先瞞著媽媽?zhuān)綍r(shí)候，給好一個(gè)驚喜。
張玉玲買(mǎi)來(lái)紙，折成各色的千紙鶴，又把它們用線穿起來(lái)，做成“千紙鶴風(fēng)鈴”，再在紙上寫(xiě)幾句祝福的話，裝進(jìn)自己做的信封里……
回到家，媽媽問(wèn)張玉玲：“玲玲，你買(mǎi)了哪些東西呀？”
“我買(mǎi)了一些紙鶴做為紀(jì)念�！睆堄窳崛鲋e說(shuō)。
張玉玲盼望以久的母親節(jié)到了，她把“紙鶴風(fēng)鈴”給媽媽?zhuān)岩磺卸几嬖V了媽媽。媽媽看了之后，欣慰地笑了。
看了媽媽那親切而又慈祥的笑臉，自己感到十分高興。
“今年的生日我過(guò)得最有意義了！”張玉玲自言自語(yǔ)到。看，美麗的謊言！
美麗的謊言作文300字 篇3
還記得《泰坦尼克號(hào)》這部電影嗎？男主角在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，為了讓女主角順利逃生，不得不騙她先坐上救生艇。看著心愛(ài)的人安全地遠(yuǎn)去，他微笑著慢慢在冰冷的大海里永遠(yuǎn)睡著了……這雖然是個(gè)謊言，但卻如音樂(lè)般地震撼人心，讓人領(lǐng)略謊言在愛(ài)的世界里如此美麗！還記得《感動(dòng)中國(guó)》人物中的田世國(guó)嗎？為了挽回奄奄一息的老母親的生命，他不惜為母親捐出一個(gè)腎。田世國(guó)知道一向愛(ài)子心切的老母親肯定不會(huì)同意，便動(dòng)員全家人隱瞞母親——若是母親問(wèn)起腎的來(lái)源，就說(shuō)是一位不知名的好心人捐贈(zèng)的。多么讓人感動(dòng)的謊言啊，這不正是“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的真實(shí)寫(xiě)照嗎！
一直以來(lái)，謊言是欺騙，是丑陋的代表，但有人卻說(shuō)，善意的謊言使世界變得更加多彩！善意的謊言是挫折時(shí)的鼓勵(lì)，是成功時(shí)的激勵(lì)，它包含了人與人之間的溝通和人與人之間的情愛(ài)。
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