觀看《教師職業(yè)發(fā)展途徑》有感

　　認(rèn)真看完一部作品以后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。現(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的觀看《教師職業(yè)發(fā)展途徑》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　觀看完鄭冬梅老師《教師職業(yè)發(fā)展的途徑》的講座，我又有了進一步的認(rèn)識。在工作中，我們會有模糊的認(rèn)識：經(jīng)過師范專業(yè)學(xué)習(xí)就專業(yè)化了；當(dāng)了多年的教師可以說是專業(yè)化了；只要有知識就能當(dāng)老師。于是我們對學(xué)習(xí)放松了要求，甚至連專業(yè)書都懶得去閱讀，更不要說找專業(yè)老師指導(dǎo)了。教師應(yīng)該怎樣提升自己，加強專業(yè)化發(fā)展？鄭冬梅老師的講座為我們指點了方向。

　　一是讀書積淀，學(xué)習(xí)寫作。讀什么書？讀教育專著、讀教育報刊雜志等。我們都知道要想成長為一名優(yōu)秀教師，必須擁有豐富淵博的知識和完善的知識體系。而淵博的知識，唯有靠大量的閱讀，才能使自己思想通達，視野開闊，才能厚積薄發(fā)，讓自己成為知識長河中的一泓活水。有一位名師說：“語文教師應(yīng)當(dāng)熱愛寫作。”語文教師只有經(jīng)常練筆，經(jīng)常寫作，才能給學(xué)生以示范，給學(xué)生以導(dǎo)向，給學(xué)生以榜樣，從而提高語文的教學(xué)質(zhì)量。

　　二是不斷自我反思。教師專業(yè)成長基本規(guī)律：經(jīng)驗+反思=成長。反思是語文教師專業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。反思應(yīng)當(dāng)自然而然地成為教學(xué)的.一部分。在繁忙的工作之余，堅持寫反思、教育教學(xué)隨筆，及時記錄下自己的成長。讓自己擁有務(wù)實的態(tài)度，敏銳的眼光，進取的精神，從而不斷提升自己完善自己。

　　三是重視專業(yè)引領(lǐng)。鄭老師在講座中曾提出的五個問題中有一個是這樣的：您有專業(yè)指導(dǎo)教師嗎？可見，專業(yè)引領(lǐng)在教師的個人成長中有著不可或缺的作用。在教師個人的成長過程中，總會有困惑，這些問題對于教師個人而言，是不容易解決的，這時候我們就需要專家、需要專業(yè)人員的指導(dǎo)。專業(yè)引領(lǐng)是一種人生的影響，一種自覺的喚醒，當(dāng)我們從專業(yè)人員的身上得到除了專業(yè)知識以外的思想上的啟迪，我想，成為一個優(yōu)秀的教師也就不遠(yuǎn)了。

　　為了讓我們的專業(yè)得到更好的發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會讀書，學(xué)會反思，反思要勤，不要三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這樣才能有效地促進我們教師專業(yè)技能的提高。

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