(合集)二年級(jí)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
“零零零，零零零”下課了，同學(xué)們七嘴八舌的討論起來(lái)，今天要數(shù)學(xué)考試！啊，我忘了！我跑過(guò)去問(wèn)：“今天要考試嗎？”“是啊。”我完了，沒(méi)復(fù)習(xí)。我心里默默自語(yǔ)。哦，太好了，下節(jié)上品社課，寫(xiě)完老師布置的作業(yè)就可以做自己做的事，我想，至少可以復(fù)習(xí)一會(huì)。
過(guò)了會(huì)，下課了，準(zhǔn)備考試了，可來(lái)的`是別的老師。
唉!我真糊涂！
二年級(jí)作文 篇2
上課了，幾位老師搬來(lái)很多教具：組裝機(jī)器人的零件和IPAD。老師用樂(lè)高組裝了一朵機(jī)器花，搭建了基座模擬土壤，又快速拼出一只萌萌的'“小蜜蜂”，一邊講解一邊用IPAD演示機(jī)器蜜蜂采蜜的過(guò)程。看！小蜜蜂圍著花朵飛了一圈，還發(fā)出了“嗡嗡嗡”的聲音，真是活靈活現(xiàn)啊！
大家都被這神奇的一幕吸引了，圍在老師周?chē)褙炞⒌貙W(xué)習(xí)，也想組裝一只這樣的小蜜蜂。
我們兩人一組，團(tuán)結(jié)合作，在老師的幫助下拼出了花朵、基座和蜜蜂。雖然遇到了點(diǎn)困難，但我們速度還是比較快的。我們還利用編程給小蜜蜂編了路徑：繞三圈、播放音樂(lè)……看著小蜜蜂轉(zhuǎn)圈飛舞，我們激動(dòng)萬(wàn)分。
這堂課讓我們見(jiàn)識(shí)到了科技的日新月異，也讓我們學(xué)會(huì)了高質(zhì)量的團(tuán)結(jié)合作。
二年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)漂亮的小書(shū)包，它有兩層。前面一層是放語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)等主要科目的，后面一層是放課外書(shū)的。書(shū)包的最前面有一塊板子可以掀起來(lái)，上面有一只精神飽滿的米老鼠，一雙炯炯有神的大眼睛，每天督促我學(xué)習(xí)。早上起來(lái)只要一看到它，就感覺(jué)它似乎在對(duì)我說(shuō)："小主人，你的學(xué)習(xí)用品全都裝進(jìn)的肚子里了嗎？還有沒(méi)有遺漏的`書(shū)？"我們每天在一起成了形影不離的好朋友。
我很喜歡我的小書(shū)包。
二年級(jí)作文 篇4
學(xué)了《花木蘭》這一課呀，我終于明白了媽媽說(shuō)的“重男輕女”的意思。我們是女同學(xué)，當(dāng)然要給自己爭(zhēng)爭(zhēng)氣，努力做一個(gè)優(yōu)秀的人。
三年級(jí)時(shí)，我們?cè)?jīng)就和男生舉行了一次“拖地比賽”。
那是星期五，全校舉行衛(wèi)生大掃除，我們班也不例外。老師正在安排每項(xiàng)搞衛(wèi)生的人。老師說(shuō)：“……男同學(xué)拖地，女同學(xué)又拖不起，女同學(xué)就掃地吧……”沒(méi)等老師說(shuō)完，男生就像炸開(kāi)了鍋似的，你一言我一語(yǔ)地說(shuō)：“我們男生比你們女生強(qiáng)。”“你們拖把都拿不起，哈哈！”“不一定。我們比比看。”咱們女同學(xué)不服氣地說(shuō)。
這時(shí)，高個(gè)子女同學(xué)朱近怡拿著拖把開(kāi)始拖。這對(duì)她來(lái)說(shuō)，是小菜一碟了。只見(jiàn)她彎著背，如同被風(fēng)吹彎的小樹(shù)。她一只手抓著拖把的頂端，另一只手則抓下一點(diǎn)。她用力地拖著，一滴滴汗不知什么時(shí)候流出來(lái)的'。過(guò)了一會(huì)兒，她把教室拖得非常干凈，像剛擦過(guò)的鏡子一般。
女子不比男子差。難道不是嗎？男生能做的女生也能做！
二年級(jí)作文 篇5
在一陣清脆悅耳的音樂(lè)聲中，我們開(kāi)始要上英語(yǔ)課了。
“同學(xué)們，早上好！我是圣誕老公公，今天張老師不在，由我來(lái)給大家代上一節(jié)英語(yǔ)課，好嗎？”圣誕老公公笑瞇瞇地說(shuō)。“好！”教室里立刻炸開(kāi)了鍋。“你們猜猜看，我是誰(shuí)啊？”圣誕老公公請(qǐng)我們猜了幾次后，摘下了帽子，“啊，原來(lái)是何澤林的爸爸來(lái)給我們上英語(yǔ)課啊！太好了！”同學(xué)們大聲歡呼著。我想，老爸啊，你也不提早通知我，是想給我個(gè)驚喜嗎？
“同學(xué)們，我們剛學(xué)完一個(gè)新的英語(yǔ)短語(yǔ)ＭｅｒｒｙＣｈｒｉｓｔｍａｓ（圣誕節(jié)），讓我們來(lái)玩一玩驚險(xiǎn)刺激的‘開(kāi)小火車(chē)’游戲吧？”話音剛落，有同學(xué)就大喊：“‘開(kāi)小火車(chē)’不就一個(gè)個(gè)讀？怎么驚險(xiǎn)刺激？”老爸告訴他：“等著瞧！”
游戲開(kāi)始了，我們分成了八個(gè)小組，每個(gè)小組成員大聲朗讀ＭｅｒｒｙＣｈｒｉｓｔｍａｓ，要是有人讀錯(cuò)了，那組成員代表的`“小火車(chē)”就會(huì)撞到山谷，這時(shí)其他的小伙伴們會(huì)大笑著揮舞拳頭朝他們喊去“３、２、１ｂｏｏｍ！”要是那列“小火車(chē)”讀對(duì)了，他們自己會(huì)開(kāi)心得大喊“３、２、１ｇｏ！Ｂｙｅ－ｂｙｅ！”同學(xué)們這個(gè)游戲玩瘋了，有的同學(xué)看到別人失敗了就會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍；有的同學(xué)看到自己組成功了，就會(huì)心滿意足，大跳快樂(lè)舞！
二年級(jí)作文 篇6
火車(chē)上的`床小小的，老爸睡上鋪，我睡中鋪，媽媽睡下鋪。火車(chē)上晚上十時(shí)關(guān)燈，關(guān)燈之前，我就睡著了。
夜里，我把腳朝欄桿上一頂，手再往腿上一放，又翻了個(gè)身，多虧老爸晚上看七八次，我才睡得很踏實(shí)。我還做了個(gè)奇特的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我變成仙女了，一大早起來(lái)，我想要是天天坐在火車(chē)上就好了。
二年級(jí)作文 篇7
幾天來(lái)有一種愛(ài)堆積在心里令我難以忘記。
上星期的一天下午放學(xué)了，媽媽在學(xué)校門(mén)口接我。她不像過(guò)去那樣笑盈盈地望著我向她飛奔而來(lái)。她和許多家長(zhǎng)注視著一位學(xué)生和一位老師。這個(gè)一年級(jí)女生，身材瘦小，雙肩卻背著一個(gè)大大的鼓鼓的看似沉重的紅書(shū)包，在她身后站著她的老師，老師伸出纖細(xì)的雙手為她的學(xué)生向上托起沉甸甸的書(shū)包，她們站著來(lái)來(lái)往往的人群中，向遠(yuǎn)處眺望，原來(lái)老師陪學(xué)生等媽媽。有一位家長(zhǎng)用手機(jī)拍下了這感人的畫(huà)面。
晚上飯桌上，我和媽媽又提起下午校門(mén)口這件事，爸爸聽(tīng)后激動(dòng)的說(shuō)：“這就是老師對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)。”
老師——人類(lèi)靈魂的'工程師，他們不僅把知識(shí)傳授給我們，而且在我們的心靈里播下了對(duì)祖國(guó)愛(ài)的種子。幾天來(lái)，這種愛(ài)一直映在我的腦海里。
二年級(jí)作文 篇8
臘月二十三是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——小年。
我們?nèi)胰送砩铣酝晖盹埡螅覀冮_(kāi)始了辭灶。奶奶拿來(lái)兩個(gè)干凈的盤(pán)子，里面放滿了辭灶用的供品。有杏仁、牛皮糖、水果等，每一樣都非常精致。爺爺端來(lái)了一碗米、一碗水，拿來(lái)香，把香插進(jìn)米里。爺爺說(shuō)，糖是給灶王爺吃的，吃了之后嘴會(huì)甜，就會(huì)在玉皇大帝那里多說(shuō)我們家里的好事；米和水是為灶王爺?shù)鸟R準(zhǔn)備的，好讓馬吃了有力氣帶灶王爺上天。我這才知道，準(zhǔn)備這些東西都是有說(shuō)法的。然后，爸爸拿來(lái)紙錢(qián)，燒掉之后，爸爸、媽媽輪流磕了頭，媽媽還一邊說(shuō)著“上天言好事，回宅降吉祥”。我也學(xué)著媽媽的樣子虔誠(chéng)地磕了幾個(gè)頭，心里想著希望我們的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。
周?chē)従蛹肄o灶的鞭炮聲噼噼啪啪地響個(gè)不停，非常熱鬧。我家沒(méi)買(mǎi)鞭炮。爸爸提議：“我們放沒(méi)有危險(xiǎn)的煙花吧！”“好的。”我一邊高興地回答，一邊拿出了爸爸從上海給我買(mǎi)得奇幻玩具燈。提前做好分工：爸爸點(diǎn)火，媽媽配音，我來(lái)照出各種各樣的燈火圖案。只聽(tīng)點(diǎn)火！嗤——，碰！美麗的煙花不停地變化著，有的.像星星一樣在閃爍，有的像小毛蟲(chóng)一樣在蠕動(dòng)，有的像美麗的彩帶在飄舞，漂亮極了！我們又連續(xù)放了好多“煙花”，都那么壯觀。
在這一天，我做了許多有趣的事，讓我懂得了更多的我國(guó)的傳統(tǒng)文化知識(shí)。
二年級(jí)作文 篇9
我喜歡看書(shū)，但卻異常討厭寫(xiě)作，雖然寫(xiě)作能力不算太差，但也算不上是非同一般。四年級(jí)時(shí)，我硬著頭皮報(bào)名參加了學(xué)校的文學(xué)社，想進(jìn)一步提高我的寫(xiě)作能力，從此，我的“探學(xué)之路”便撲向了遠(yuǎn)方……
漸漸地，我認(rèn)識(shí)了文學(xué)社里所有的同胞與輔導(dǎo)老師，才發(fā)現(xiàn)：不論是那個(gè)年級(jí)的同學(xué)，寫(xiě)一般的文章都不再活下，高手如云，個(gè)個(gè)都是高不可攀，把我這個(gè)無(wú)名小輩佩服得五體投地。在班里，我可以風(fēng)流，可是一到文學(xué)社，就成了“墻角里的狗尾草”，那么的不起眼，平凡無(wú)常。別人朗誦的時(shí)候，我只能側(cè)耳傾聽(tīng);別人快寫(xiě)完一篇文章的時(shí)候，我卻還沒(méi)想出個(gè)頭緒來(lái)。因此，任何人都不把我放在眼里。我發(fā)誓：一定要在文學(xué)社混出個(gè)名譽(yù)來(lái)。
于是，我瘋狂的愛(ài)上了讀書(shū)，特別是作文、名著之類(lèi)的.書(shū)籍，我更是愛(ài)不釋手。爸爸媽媽也都十分鼓勵(lì)我，成捆成捆的書(shū)往家搬。后來(lái)，每當(dāng)我讀到精彩感人的段落時(shí)，就會(huì)情不自禁地拿起筆在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，指指畫(huà)畫(huà)。不到半個(gè)月，就把爸爸給我買(mǎi)的三百多塊錢(qián)的書(shū)籍全部讀完了，當(dāng)然，視力也下降到了四點(diǎn)幾。
再一次活動(dòng)課上，我的一篇《我的老師》被當(dāng)做范文朗誦。同學(xué)們向我投來(lái)詫異的目光，我洋洋自得，把頭抬得高高的，生怕有誰(shuí)看不見(jiàn)我。
幾天后，我的作文發(fā)表了。我心中感慨萬(wàn)千，嘿嘿，成功的滋味也不過(guò)如此吧!我還曾幻想過(guò)：說(shuō)不定哪一天，我也會(huì)成為世界萬(wàn)眾矚目的作家呢!
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