道德_初中記敘文
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內(nèi)容的文章。這類(lèi)型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的道德_初中記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
因?yàn)楣と恕⒔處煛W(xué)生、醫(yī)生等星期天都放假，上帝決定：道德在星期天也放假一天。但他擔(dān)心：道德一放假，人們還會(huì)像道德上班一樣時(shí)正常地生活嗎？于是，他決定到人世間看看。恰好有個(gè)少年從樓群里騎自行車(chē)出來(lái)，上帝決定跟在他身后考察一下他今天的表現(xiàn)。
“嘿！誰(shuí)的一元錢(qián)？別嚷。今天道德放假，這一元錢(qián)就留給自己用再說(shuō)，我平時(shí)丟了錢(qián)，誰(shuí)給我送來(lái)？我在馬路邊撿到一元錢(qián)，放到口袋里邊……”他一邊哼唱著自己改編的兒歌，一邊又騎著自行車(chē)前駛?cè)ァ?/p>
“哎呀！今天的十字路口怎么堵塞了？哦——，原來(lái)是今天道德不上班，人們都不遵守交通規(guī)則了。往日‘紅燈停，綠燈行，黃燈注意停’今天誰(shuí)還管這些？我也得沖過(guò)去，今天我要‘紅燈行、綠燈行，黃燈也不停’，哈哈—看我怎么闖過(guò)去？！”
經(jīng)過(guò)一家新華書(shū)店門(mén)前，他記起老師讓買(mǎi)的`數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)。“唉，人們今天怎么這樣‘買(mǎi)書(shū)’？”他看見(jiàn)一些人將薄一點(diǎn)的書(shū)偷偷裝進(jìn)書(shū)包，厚一點(diǎn)的書(shū)，哪頁(yè)精彩就用小刀割下哪頁(yè)。“噢，我差點(diǎn)忘記了，道德先生今天公休……”他找到了那本數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)，偷偷裝進(jìn)書(shū)包，又順便把他最?lèi)?ài)看的《基度山伯爵》揣入懷中，然后悄悄溜出了書(shū)店。
到了中午，肚子有些餓了，“買(mǎi)份快餐吃吧。今天人怎么這么多？我什么時(shí)候才能買(mǎi)到？不行，我得加個(gè)塞兒。”“哎？小同學(xué)，你得排隊(duì)按順序買(mǎi)呀，加塞兒可不講道德啊。”一位老奶奶說(shuō)。“什么道德不道德？今天道德休息，不用講道德了。”他把別人的餐椅拉過(guò)來(lái)就坐，吃完快餐后，他大搖大擺走出餐館，根本沒(méi)想去交餐費(fèi)。“是誰(shuí)的自行車(chē)這么礙事，檔住我的車(chē)子？去你的吧。”他用手一推，一大串自行車(chē)像多米諾骨牌一樣倒下了。“道德今天睡覺(jué)了，你們也躺在地上睡一會(huì)兒吧。”
他騎著車(chē)，東瞧瞧，西看看：街心花園的綠地變成了足球場(chǎng)，花園里的鮮花被人摘到自己家中，人們?cè)诮值郎先我舛逊爬?chē)撞倒人后揚(yáng)長(zhǎng)而去。他繼續(xù)向前騎，突然自行車(chē)一倒，自己眼前頓然黑暗一片。用手一摸，渾身又濕又臭，臉上好像也流了血。“我怎么跌進(jìn)污水井里了？救命啊！快救救我啊！”上帝見(jiàn)狀一把把他拉了上來(lái)。“你怎么到臭水溝里去了？”“不知是誰(shuí)把井蓋偷走賣(mài)廢鐵去了。這井缺……缺德。”“我看呀，是人們?nèi)钡隆！鄙系蹧](méi)好氣兒地說(shuō)。
“是呀，看來(lái)道德不能放假。”少年不無(wú)梅意地自語(yǔ)道。上帝沒(méi)說(shuō)什么，只是深沉地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
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