初中的作文

時間：2025-01-28 07:37:42 初中作文我要投稿

[精品]初中的作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的初中的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[精品]初中的作文4篇

初中的作文篇1

　　父親是嚴厲的父親。

　　年幼時同他一起去親戚家吃飯，記得甚為清楚的，便是對面圓桌不時投來的凌厲眼神，那是父親在提醒我坐姿、吃相和抓筷子。當時覺得這眼神頗可怕，現在再仔細追憶，那時的父親不也是在一群抽煙喝酒的男人中最為潔身自好的嗎?他是真正的做到了他對我要求的三個詞：坐姿要正、吃相要雅、抓筷要端莊。

　　大了一點，父親管的也不只是餐桌禮儀，在說話做事這一方面也頗為講究。

　　大年初一，全家圍在一起，吃了一次熱鬧的晚飯。不少小女孩兒小男孩兒都只半碗飯下肚，便吵著鬧著出去看雪。我心里也癢癢的，卻顧忌著父親就坐在我對面。我偷覷著他，看他抬頭望了我一眼，又低了下去。

　　我鼓起勇氣：“爸爸，我有點飽了……”

　　父親抬起頭，黑白分明的眼里多了些探究，似乎在問我“你想出去玩雪嗎”?

　　我話到了嘴邊，又被那探究打壓了下去。我有點兒不服氣，想說“是啊，我想去玩雪，你會讓我去嗎?”嘴里卻不由自主地訥訥地說：“我才不是……”父親有些驚訝，緊接著那舒展的雙眉又緊擰起來，像是一個川字印在了眉間。我有些心虛，怕他罵我，他在我心里一直是個威嚴的存在，我很后悔剛剛喚他，他一定不會同意我出去玩雪的。我懊喪極了，為什么不趁父親不在的時候再自己去玩呢?

　　父親緊抿的雙唇，吐出幾個責備的字眼：“有話好好說，把話說明白了，不要吞吞吐吐的。”但他頓了頓又放緩了語調，“我的意見是——你先吃完飯了，就可以去玩了。”他望向我，好像就在與我商量一般。

　　他又說：“想做什么就明明白白的說，遮遮掩掩是解決不了問題的'。”他點點頭，又笑了笑，“而且也容易讓人誤會。我剛還以為你真的不想玩雪了呢。”

　　不知道是否這個緣故，后來的我會更坦率地與人交流，好像那個圓桌前明晰的眼神刻在了我的心里一樣。當那些欲說不說的東西卡在咽喉，當我面對自己很向往的事物卻猶猶豫豫的時候，我又想起了他，我的父親，那位嚴厲的父親，想起了那句最動聽的教誨：

　　“有話好好說，把話說明白。”

初中的作文篇2

　　命運捉弄人，若不是如此，怎能有蘇軾悲吟“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的千古佳句呢？又怎能有韓愈感嘆“其真無馬邪‘其真不知馬也”的那種懷才不遇的憤懣心情呢？

　　人世間的蒼白和現實，我無言以對，只求心中有足以快樂的事情，淚水洗刷不了心中的痛苦，感嘆道不出內心的獨白。銀光撲面，皎潔的面孔呈現出對你無盡的思念。

　　想起你的時候，我把周圍的一切看的是那么淡然，“曾經滄海難為水”，我只知道，我的心在隨你漂浮；想起你的時候，我不會讓自己掉一滴眼淚，因為我知道，淚水不能寄托世間所有離別的思念；想起你的時候，我會把目光滯留在你成長的地方，放眼望去，仿佛看到了你蹣跚的.腳步，堅毅的身體。

　　蘇軾以詩寄托思念，道盡千載離人之情；陶淵明則以酒自娛，怡然自樂，不留于世俗的志向呼之欲出，紛紛體現各自的獨白。

　　眼前一道亮麗的風景線，我不由自主的停駐在那里，思緒不定。古人云“喜好詩酒者，觸景生情。”我多么希望自己能有大詩人李白的豪放、開闊的灑脫情態，為你吟出一首膾炙人口的詩。思念的風景成就了各自的和諧，更成就了心中的情感。

　　故鄉的水，依然是那樣的甘甜，那樣清澈；故鄉的天空，依然是那樣的湛藍，那樣深邃；故鄉的林間小道，依然是那樣的幽深，那樣陰涼；故鄉的一切，依然是那樣美妙，那樣融合。一切都看似從容，卻勾起了我對你的無盡的眷念。

　　為何總是在失去后才懂得珍惜？為何總是在經歷過后才懂得世態凄涼？為何總是在想起你的時候，才能更好的詮釋自己的人生？

　　好好珍惜現在所擁有的一切。

初中的作文篇3

　　通往我臥室的門總是關著的。

　　不為了什么，我只希望那扇門能阻擋外界的喧囂，而我自己便能在另一邊享受屬于我的安寧。但是，這份寧靜總會時不時被打破。媽媽會時不時拿一杯牛奶或一些餅干進來，爸爸會時不時來問問我的學習情況——我知道那些大多都是借口，總會有一雙眼睛通過這個借口窺探我的行動。雖然表面上，我并沒有顯出不愉快，但那扇門越發的緊了。

　　直到有一天，我放學回家，爸媽并沒有像往常一樣忙著做晚飯，路過房間，我聽到他們的對話聲，看著他們臥室緊閉的門，我有點不解，平時無論爸媽做什么這扇門都是開著的，今天竟然關上了！我站定，望著爸媽的房門，暗紅色的.木門突然變得陌生，散發著陰冷的氣息，心中涌起一股莫名的恐懼，如一只濕淋淋的章魚吸附在胸口。他們為什么要關上門？有什么我不能知道的嗎？

　　我貓著腰輕輕打開門，視線從門縫中探去，接著他們對話也清楚了：“……圓圓生日……你把禮物放在……別被她發現了。”接下來的話我再沒聽清楚，因為我完全愣住了！原來他們只是在為我準備禮物啊，而我竟然懷疑……我只默默地關上門，眼睛依然望著門把。羞愧讓我的臉火辣辣的。

　　來到我臥室門前，看著和爸媽一樣的門，暗紅色門身，銀色門把，厚重又冰冷，我突然發現，面對關著的門，人的心情或許是一樣的。也許每次爸媽走到我緊閉的門前，也是這樣恐懼與疑慮的感覺，所以他們才時不時的進來。這并不是監視，他們只是擔心我的生活情況，如果是想監視我，他們大可以命令我打開門，但他們沒有，因為他們是尊重我，他們是關心我。

　　我深深地自責，我知道了他們每次在我門前的感受，不安，恐懼。我也知道了，我不應該讓他們再感受這感覺，這不應該。

　　于是從那天開始，我臥室的門再也沒關過，而房門前也少了窺視的眼睛。我不再為他們的進出而煩惱，一切都那么自然。

　　如今，陽光總能照到房門的一角，隨著那一點的照耀，門不再那么厚重，不再那么冰冷，整扇門都熠熠生輝了，我的心門也隨之敞亮。

　　我知道，因為門已經開了。

初中的作文篇4

　　當老師一聲令下讓我同她一桌時，我的心不由得陡然一顫，別人的目光也略帶一些自求多福的神色，無奈，搖搖頭，苦笑一下。

　　她是班里出名的“火藥桶”，拳頭似乎永遠是握著的，好像只要有人惹到她就要給他一下。起初幾天我可沒少挨打——不是桌上的三八線或者地上的三八線被我越過啦，不小心拿錯她的本啦，說些無聊的冷笑話啦……總之各種各樣的挨打理由我都嘗了個遍。有一次我不小心踩到了她的腳，換來的就是一陣狂風暴雨般的拳打腳踢。

　　相處了一段時間，我又有了新的發現——她的主科好，尤其是英語，當她把那些我只會背不會用的的英語單詞連成話說得比我的普通話說得還流利時，目光中消退厭惡之感，但她坐下后，依舊不屑地看了我一眼，可是我并沒有憤怒，心里想的只有學好英語，趕上她，超越她。

　　上地理課犯困是我的致命弱點，可跟她一桌后，硬不敢“目似冥”了——原本來都準備好衣服睡覺了，可是背后的一陣劇痛使我瞬間把腰板繃得筆直。地理老師見我坐姿端正，便對我大加表揚，讓我心里美滋滋的。那節課我破天荒的比政治課聽得還認真、仔細。雖然后來也有犯困的時候，可她一掐，立刻就又生龍活虎，從此我改掉了上地理課睡覺的壞毛病。

　　我有一群“狐朋狗友”，一下課我就給他們講笑話。所以總是靜不下心來學習。而這個現象在我跟她一桌后就徹底改掉了——有一次我剛欲動口，就被拳頭給嚇了回去。我蜷縮在一角不服的說：“說話是我的權力，你無權干涉!”她也干脆，二話不說就是一頓拳頭。我據理雄辯，可換來的依舊是拳頭。循環往復，我也只得拿起了工具書，細細的.鉆研了起來。到月考成績發下來時，我發現我的成績穩住了，而且還略有上升，于是，我對她不再有敵視，而是感激。我對他說：“哈，多謝啊，同桌!”誰知她說：“小樣，這點成績就滿足了?我告訴你，你下次必須進前十名!”說著又給我來了一記重拳。這一拳雖然疼在身上，但暖在心里。

　　這就是我的同桌，野蠻而不失理性;好學而不失活力;熱心而不缺能力。我對他的看法從缺點無數到優點處處。我想，我對她的理解從一開始就是錯的。因為，耀眼的金子是埋在土礫中的。

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