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小學(xué)生成語(yǔ)故事廣播稿（通用10篇）
有在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，大家廣播前都會(huì)提前做好廣播稿，廣播稿寫得優(yōu)秀才會(huì)有更好的廣播效果，那么你有了解過(guò)廣播稿嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生成語(yǔ)故事廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生成語(yǔ)故事廣播稿 1
甲：敬愛(ài)的老師們！
乙：親愛(ài)的同學(xué)們！
合：大家早上好！
甲：我是播音員xxx。
乙：我是播音員xx。
甲：今天，我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰度f(wàn)花筒》欄目。希望大家能喜歡。
乙：首先是《成語(yǔ)故事》
甲：請(qǐng)聽(tīng)《杞人憂天》。
乙：從前在杞國(guó)，有一個(gè)膽子很小，而且有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的人，他常會(huì)想到一些奇怪的問(wèn)題，而讓人覺(jué)得莫名其妙。
甲：有一天，他吃過(guò)晚飯以后，拿了一把大蒲扇，坐在門前乘涼，并且自言自語(yǔ)的說(shuō)：“假如有一天，天塌了下來(lái)，那該怎么辦呢？我們豈不是無(wú)路可逃，而將活活地被壓死，這不就太冤枉了嗎？”
乙：從此以后，他幾乎每天為這個(gè)問(wèn)題發(fā)愁、煩惱，朋友見(jiàn)他終日精神恍惚，臉色憔悴，都很替他擔(dān)心，但是，當(dāng)大家知道原因后，都跑來(lái)勸他說(shuō)：“老兄啊！你何必為這件事自尋煩惱呢？天空怎么會(huì)塌下來(lái)呢？再說(shuō)即使真的'塌下來(lái)，那也不是你一個(gè)人憂慮發(fā)愁就可以解決的啊，想開(kāi)點(diǎn)吧！”
甲：可是，無(wú)論人家怎么說(shuō)，他都不相信，仍然時(shí)常為這個(gè)不必要的問(wèn)題擔(dān)憂。
乙：后來(lái)的人就根據(jù)上面這個(gè)故事，引伸成“杞人憂天”這句成語(yǔ)，它的主要意義在喚醒人們，不要為一些不切實(shí)際的事情而憂愁。它與“庸人自擾”的意義大致相同。
甲：接下來(lái)是《生活小竅門》。同學(xué)們，在生活中，我們總會(huì)碰上一些麻煩事。
乙：生活小竅門，我們幫你支招。
甲：今天，借著電波告訴你五則小常識(shí)。豎起耳朵，聽(tīng)好哦！
乙：吃了辣的東西，感覺(jué)就要被辣死了，就往嘴里放上少許鹽，含一下，吐掉，漱下口，馬上就不辣了。
甲：牙齒黃，可以把花生嚼碎后含在嘴里，并刷牙三分鐘，很有效。
乙：同學(xué)們仰頭點(diǎn)眼藥水時(shí)，可以微微張嘴，這樣眼睛就不會(huì)亂眨了
甲：眼睛進(jìn)了小灰塵，閉上眼睛用力咳嗽幾下，灰塵就會(huì)自己出來(lái)。
乙：最后要告訴大家的是：吃了有異味的東西，如大蒜、臭豆腐，吃幾顆花生米就好了。
甲：《生活小竅門》就為大家播送到這里。
乙：時(shí)間過(guò)得真快！“紅領(lǐng)巾”廣播又要與大家說(shuō)“再見(jiàn)”了！
合：歡迎大家下次繼續(xù)收聽(tīng)。本次播音到此結(jié)束！下周同一時(shí)間我們?cè)僖?jiàn)！
小學(xué)生成語(yǔ)故事廣播稿 2
吳王闔閭打敗楚國(guó)，成了南方霸主。吳國(guó)跟附近的越國(guó)（都城在今浙江紹興）素來(lái)不和。公元前496年，越國(guó)國(guó)王勾踐即位。吳王趁越國(guó)剛剛遭到喪事，就發(fā)兵打越國(guó)。吳越兩國(guó)在槜李（今浙江嘉興西南，槜音zuì）地方，發(fā)生一場(chǎng)大戰(zhàn)。
吳王闔閭滿以為可以打贏，沒(méi)想到打了個(gè)敗仗，自己又中箭受了重傷，再加上上了年紀(jì)，回到吳國(guó)，就咽了氣。
吳王闔閭死后，兒子夫差即位。闔閭臨死時(shí)對(duì)夫差說(shuō)："不要忘記報(bào)越國(guó)的仇。"夫差記住這個(gè)囑咐，叫人經(jīng)常提醒他。他經(jīng)過(guò)宮門，手下的人就扯開(kāi)了嗓子喊："夫差！你忘了越王殺你父親的仇嗎？"
夫差流著眼淚說(shuō)："不，不敢忘。"他叫伍子胥和另一個(gè)大臣伯嚭（音pǐ）操練兵馬，準(zhǔn)備攻打越國(guó)。過(guò)了兩年，吳王夫差親自率領(lǐng)大軍去打越國(guó)。越國(guó)有兩個(gè)很能干的'大夫，一個(gè)叫文種，一個(gè)叫范蠡（音lí）。范蠡對(duì)勾踐說(shuō)："吳國(guó)練兵快三年了。這回決心報(bào)仇，來(lái)勢(shì)兇猛。咱們不如守住城，不要跟他們作戰(zhàn)。"
勾踐不同意，也發(fā)大軍去跟吳國(guó)人拼個(gè)死活。兩國(guó)的軍隊(duì)在大湖一帶打上了。越軍果然大敗。越王勾踐帶了五千個(gè)殘兵敗將逃到會(huì)稽，被吳軍圍困起來(lái)。勾踐弄得一點(diǎn)辦法都沒(méi)有了。他跟范蠡說(shuō)："懊悔沒(méi)有聽(tīng)你的話，弄到這步田地。現(xiàn)在該怎么辦？"
范蠡說(shuō)："咱們趕快去求和吧。"勾踐派文種到吳王營(yíng)里去求和。文種在夫差面前把勾踐愿意投降的意思說(shuō)了一遍。吳王夫差想同意，可是伍子胥堅(jiān)決反對(duì)。
文種回去后，打聽(tīng)到吳國(guó)的伯嚭是個(gè)貪財(cái)好色的小人，就把一批美女和珍寶，私下送給伯嚭，請(qǐng)伯嚭在夫差面前講好話。經(jīng)過(guò)伯嚭在夫差面前一番勸說(shuō)，吳王夫差不顧伍子胥的反對(duì)，答應(yīng)了越國(guó)的求和，但是要勾踐親自到吳國(guó)去。
文種回去向勾踐報(bào)告了。勾踐把國(guó)家大事托付給文種，自己帶著夫人和范蠡到吳國(guó)去。勾踐到了吳國(guó)，夫差讓他們夫婦倆住在闔閭的大墳旁邊一間石屋里，叫勾踐給他喂馬。范蠡跟著做奴仆的工作。夫差每次坐車出去，勾踐就給他拉馬，這樣過(guò)了兩年，夫差認(rèn)為勾踐真心歸順了他，就放勾踐回國(guó)。
勾踐回到越國(guó)后，立志報(bào)仇雪恥。他唯恐眼前的安逸消磨了志氣，在吃飯的地方掛上一個(gè)苦膽，每逢吃飯的時(shí)候，就先嘗一嘗苦味，還自己?jiǎn)枺?你忘了會(huì)稽的恥辱嗎？"他還把席子撤去，用柴草當(dāng)作褥子。這就是后來(lái)人傳誦的"臥薪嘗膽"。
小學(xué)生成語(yǔ)故事廣播稿 3
周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說(shuō)：“用弓箭最好。”周瑜說(shuō)：“對(duì)，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說(shuō)：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”周瑜問(wèn)：“十天造得好嗎？”諸葛亮說(shuō)：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問(wèn)：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說(shuō)：“只要三天。”周瑜說(shuō)：“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑。”諸葛亮說(shuō)：“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑。我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說(shuō)：“今天來(lái)不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)般箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。
魯肅對(duì)周瑜說(shuō)：“十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？諸葛亮說(shuō)的是假話吧？”周瑜說(shuō)：“是他自己說(shuō)的，我可沒(méi)逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用的材料，不給他準(zhǔn)備齊全。到時(shí)候造不成，定他的`罪，他就沒(méi)話可說(shuō)了。你去探聽(tīng)探聽(tīng)，看他怎么打算，回來(lái)報(bào)告我。”
魯肅見(jiàn)了諸葛亮。諸葛亮說(shuō)：“三天之內(nèi)要造十萬(wàn)支箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙。”魯肅說(shuō)：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”諸葛亮說(shuō)：“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道。他要是知道了，我的計(jì)劃就完了。”
魯肅答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借了船有什么用，回來(lái)報(bào)告周瑜，果然不提借船的事，只說(shuō)諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。周瑜疑惑起來(lái)，說(shuō)：“到了第三天，看他怎么辦！”
魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮說(shuō)的'，布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調(diào)度。第一天，不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜；第二天，仍然不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜；直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。魯肅問(wèn)他：“你叫我來(lái)做什么？”諸葛亮說(shuō)：“請(qǐng)你一起去取箭。”魯肅問(wèn)：“哪里去取？”諸葛亮說(shuō)：“不用問(wèn)，去了就知道。”諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來(lái)，朝北岸開(kāi)去。
這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒(méi)亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船尾朝東，一字兒擺開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦？”諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去。”
曹操聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲，就下令說(shuō)：“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓手朝他們射箭，不讓他們近前。”他派人去旱寨調(diào)來(lái)六千名弓手，到江邊支援水軍。一萬(wàn)多名弓手一起朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。
天漸漸亮了，霧還沒(méi)有散。這時(shí)候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊：“謝謝曹丞相的箭！”接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)飛一樣地駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。
二十條船靠岸的時(shí)候，周瑜派來(lái)的五百個(gè)軍士正好來(lái)到江邊搬箭。每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬(wàn)多支。魯肅見(jiàn)了周瑜，告訴他借箭的經(jīng)過(guò)。周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”
小學(xué)生成語(yǔ)故事廣播稿 4
男：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
女：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。
男：付出一份真誠(chéng)，打造出溫馨的世界。
女：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè)與我們同行。
合：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦！
女：我是播音員xxx
男：我是播音員xxx
女：這一期我們?yōu)榇蠹野才诺臋谀渴恰冻烧Z(yǔ)故事》，希望你們能喜歡。
男： 首先是《成語(yǔ)故事》
女：杯水車薪從前有一個(gè)樵夫在山上打柴，聽(tīng)到救火聲就跑去救火。后來(lái)他的柴車也著了火，正好看到路邊有一個(gè)杯子，就拿杯子跑到河邊去裝水來(lái)救火，但火勢(shì)太大，一杯水根本就是無(wú)濟(jì)于事，一整車柴全部被燒毀。杯水車薪，用一杯水去救一車著了火的柴草。比喻力量太小，解決不了問(wèn)題。
男： 慢條斯理
女：從前放牛娃王冕天性聰明，善于畫荷花，畫出的荷花就像剛從水里摘下貼在紙上一樣。他不求官也不結(jié)交朋友，終日在家讀書作畫。官府請(qǐng)他畫幾幅荷花送給上司，他推辭不掉畫了幾張。知縣驚嘆他的才華就親自去拜訪他，他慢條斯理地出門迎接。慢條斯理，原指說(shuō)話做事有條有理，不慌不忙。現(xiàn)也形容說(shuō)話做事慢騰騰，不不慌不忙。
男：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的'時(shí)候了。
女：我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)；
男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
女：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)。
男：再見(jiàn)！
小學(xué)生成語(yǔ)故事廣播稿 5
主播：大家好，歡迎收聽(tīng)我們的成語(yǔ)故事時(shí)間！今天，我們將為大家講述一則關(guān)于成語(yǔ)故事的故事——《成語(yǔ)故事的由來(lái)》。故事以公元前475年的春秋時(shí)期為背景，情節(jié)跌宕起伏，令人回味無(wú)窮。現(xiàn)在，請(qǐng)聽(tīng)我為大家詳細(xì)講述這個(gè)故事。
（背景音樂(lè)）
主播：公元前475年，史書上記載，春秋時(shí)期，魯國(guó)紂王時(shí)期，各國(guó)聯(lián)合起來(lái)對(duì)抗魯國(guó)的強(qiáng)大勢(shì)力。為了爭(zhēng)奪魯國(guó)的統(tǒng)治權(quán)，北方強(qiáng)國(guó)楚國(guó)和南方強(qiáng)國(guó)越國(guó)展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)斗。
（特效音效：戰(zhàn)斗聲、馬蹄聲）
主播：楚國(guó)和越國(guó)在戰(zhàn)場(chǎng)上展開(kāi)了數(shù)次鏖戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙籠罩大地，雙方士兵血戰(zhàn)到底。經(jīng)過(guò)多次的奮勇戰(zhàn)斗，雙方都沒(méi)有分出勝負(fù)，一時(shí)間陷入了僵持之中。
（特效音效：海浪聲）
主播：而就在這時(shí)，一個(gè)名叫橫渠的智者從魯國(guó)來(lái)到了楚國(guó)的軍營(yíng)。他被楚王聘請(qǐng)為軍師，希望他能夠?yàn)槌䥽?guó)出謀劃策，指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展。
（慷慨激昂背景音樂(lè)）
主播：橫渠看到楚國(guó)和越國(guó)的軍隊(duì)陷入了相持不下的'局面，他思考良久，終于找到了破局的辦法。橫渠命令楚國(guó)的士兵將剛剛捉到的越國(guó)士兵全部關(guān)押在刑場(chǎng)里，并焚燒了一堆草木在刑場(chǎng)中央。
（特效音效：火焰聲）
主播：楚國(guó)的士兵下手十分果斷，當(dāng)將越國(guó)士兵押送到刑場(chǎng)時(shí)，越國(guó)的軍隊(duì)的士兵們都想盡辦法掙脫橫渠的約束。正當(dāng)他們奮力拼殺之際，楚國(guó)的士兵們用刀槍指向了他們，大喊：“眾將聽(tīng)令，一步不許動(dòng)！”
（緊張背景音樂(lè)）
主播：這樣一來(lái)，越國(guó)的軍隊(duì)很快被楚國(guó)的士兵控制，一時(shí)間怨聲載道、嚎啕大哭。
（懸念背景音樂(lè)）
主播：隨后，橫渠親自走進(jìn)了刑場(chǎng)，他看著越國(guó)的士兵們絕望的眼神，深深感到了他們的痛苦。他對(duì)他們說(shuō)：“你們是戰(zhàn)場(chǎng)上的勇士，我可以給你們一條活路，只要你們各自回答這個(gè)問(wèn)題：天下誰(shuí)主沉浮？”
主播：在場(chǎng)的越國(guó)士兵們都陷入了沉思，但他們都沒(méi)有給出滿意的答案。這個(gè)問(wèn)題似乎是他們無(wú)法回答的難題。
（慷慨激昂背景音樂(lè)）
主播：橫渠的眼神中閃爍著睿智的光芒，他對(duì)越國(guó)的士兵們說(shuō)：“天下誰(shuí)主沉浮，決定權(quán)在于天，關(guān)鍵在于人心。只有堅(jiān)守對(duì)正義的信仰，才能決定天下之主。”
（莊重背景音樂(lè)）
主播：越國(guó)的士兵們聽(tīng)完橫渠的話后，心中豁然開(kāi)朗，仿佛找到了曙光。他們齊聲說(shuō)：“是正義決定天下之主！”
（漸強(qiáng)動(dòng)感背景音樂(lè)）
主播：橫渠被越國(guó)士兵們的回答所感動(dòng)，因此他將這句話作為成語(yǔ)留存后世。這個(gè)成語(yǔ)就是我們今天耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)—“天下誰(shuí)主沉浮”。
主播：通過(guò)這個(gè)故事，我們明白了成語(yǔ)的由來(lái)并非一蹴而就，而是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、歷史沉淀。每個(gè)成語(yǔ)都有其獨(dú)特的故事背后，它們承載著智慧的結(jié)晶和文化的積淀。
主播：就在這里，我們要感謝那些努力保存并傳承這些成語(yǔ)故事的人們，正是他們，將成語(yǔ)的光輝照耀到了我們的生活中。
主播：好了，今天的成語(yǔ)故事就到這里了。我們下次再見(jiàn)！再次感謝大家的收聽(tīng)。下面播放一首樂(lè)曲，祝愿您有愉快的一天！謝謝收聽(tīng)！
小學(xué)生成語(yǔ)故事廣播稿 6
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！歡迎收聽(tīng)今天的成語(yǔ)故事廣播。我是播音員xx。今天，我要給大家講一個(gè)有趣的成語(yǔ)故事 —— 守株待兔。
從前，有一個(gè)農(nóng)夫正在田里干活。突然，一只野兔從草叢中驚慌失措地竄出來(lái)，一頭撞在田邊的樹(shù)樁上，死了。農(nóng)夫看到這一幕，又驚又喜，他不費(fèi)吹灰之力，就撿到了一只肥美的野兔。他想：“這可真是天上掉餡餅的好事啊！”
從那以后，農(nóng)夫再也不愿意辛辛苦苦地種地了。他每天都守在樹(shù)樁旁邊，等著再有野兔撞上來(lái)。可是，日子一天天過(guò)去了，他再也沒(méi)有等到第二只野兔，而他的田地卻因?yàn)闊o(wú)人耕種，長(zhǎng)滿了野草，莊稼都荒廢了。
這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們，不主動(dòng)努力，抱著僥幸心理，妄想不勞而獲，是不可能成功的。就像我們學(xué)習(xí)，如果平時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，不努力做作業(yè)，只想著考試的'時(shí)候能蒙對(duì)答案，那肯定是不行的。我們要像勤勞的小蜜蜂一樣，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，才能取得好成績(jī)。
好啦，今天的成語(yǔ)故事就講到這里，咱們下次再見(jiàn)！
小學(xué)生成語(yǔ)故事廣播稿 7
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我是你們的播音員xx，又到了成語(yǔ)故事時(shí)間啦。今天要講的成語(yǔ)故事是亡羊補(bǔ)牢。
在一個(gè)小村莊里，有個(gè)牧羊人養(yǎng)了一群羊。一天早上，他去放羊時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了一只羊。原來(lái)，羊圈破了個(gè)洞，夜里狼鉆進(jìn)來(lái)，把羊叼走了。鄰居們知道后，都勸他：“趕緊把羊圈修一修吧！” 牧羊人卻滿不在乎地說(shuō)：“羊都丟了，還修羊圈干什么呀？”
第二天，牧羊人發(fā)現(xiàn)又少了一只羊。這下他著急了，后悔自己沒(méi)有聽(tīng)鄰居的`話。他趕緊找來(lái)工具，把羊圈破洞的地方修補(bǔ)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。從那以后，他的羊再也沒(méi)有丟過(guò)。
“亡羊補(bǔ)牢” 這個(gè)成語(yǔ)的意思是，羊丟失了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。它告訴我們，出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。在我們的生活和學(xué)習(xí)中，也會(huì)犯錯(cuò)，比如考試沒(méi)考好，作業(yè)做錯(cuò)了很多。這個(gè)時(shí)候，我們不要灰心喪氣，也不要像一開(kāi)始的牧羊人那樣不管不顧，而是要像后來(lái)的他一樣，找到問(wèn)題所在，及時(shí)改正，這樣我們就能不斷進(jìn)步啦。
今天的成語(yǔ)故事就分享到這兒，同學(xué)們，我們下次再見(jiàn)！
小學(xué)生成語(yǔ)故事廣播稿 8
同學(xué)們，大家好！歡迎收聽(tīng)今天的廣播，我是播音員xx。今天給大家?guī)?lái)的成語(yǔ)故事是掩耳盜鈴。
有一個(gè)人，他特別貪心，看到別人家院子里掛著一口漂亮的大鐘。這口鐘又大又重，他想把鐘偷走，搬回家。可是，鐘太重了，他根本搬不動(dòng)。他想來(lái)想去，想出了一個(gè) “好主意”。他打算把鐘敲碎，一塊一塊地拿走。
但是，他又擔(dān)心敲鐘的聲音會(huì)被人聽(tīng)到。于是，他想出了一個(gè)自以為聰明的辦法，用手捂住自己的耳朵，然后去敲鐘。他覺(jué)得，只要自己聽(tīng)不見(jiàn)鐘聲，別人也就聽(tīng)不見(jiàn)了。結(jié)果，當(dāng)他一敲鐘，那洪亮的`鐘聲傳得很遠(yuǎn)，人們很快就發(fā)現(xiàn)了他，把他抓住了。
這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們，做了壞事想讓別人不知道是不可能的，不要自欺欺人。就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，做錯(cuò)了事，不能想著隱瞞，要勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正。不然，最后受損失的還是自己。
好啦，今天的成語(yǔ)故事講完啦，希望同學(xué)們能從中學(xué)到道理。咱們下次廣播再見(jiàn)！
小學(xué)生成語(yǔ)故事廣播稿 9
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我是播音員xx，歡迎收聽(tīng)今天的成語(yǔ)故事廣播。今天的`故事是畫蛇添足。
在古代，有一個(gè)人得到了一壺美酒。他想：“這么美酒，一個(gè)人喝太可惜了，不如和大家一起分享。” 于是，他把村里的人都召集起來(lái)，說(shuō)：“我這兒有一壺酒，大家一起喝不夠，一個(gè)人喝又太多。咱們來(lái)比賽畫蛇，誰(shuí)先畫好，這壺酒就歸誰(shuí)。”
大家都同意了，紛紛拿起筆開(kāi)始畫蛇。有一個(gè)人畫得特別快，不一會(huì)兒就畫好了。他看看周圍的人，都還在認(rèn)真地畫著。他覺(jué)得自己很厲害，就想再給蛇添點(diǎn)什么。于是，他給蛇畫上了腳。就在他畫完腳的時(shí)候，另一個(gè)人也畫好了蛇。那個(gè)人拿起酒壺，說(shuō)：“蛇本來(lái)是沒(méi)有腳的，你給它畫上腳，就不是蛇了。所以，這壺酒應(yīng)該歸我。” 說(shuō)完，他就把酒喝光了。
“畫蛇添足” 這個(gè)成語(yǔ)告訴我們，做多余的事情，非但無(wú)益，反而不合適。我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候，都要把握好尺度，不要多此一舉。比如寫作文，把事情說(shuō)清楚就好，如果添加一些不必要的內(nèi)容，反而會(huì)讓文章變得啰嗦，影響表達(dá)效果。
今天的成語(yǔ)故事就到這里，同學(xué)們，下次廣播我們?cè)贂?huì)！
小學(xué)生成語(yǔ)故事廣播稿 10
同學(xué)們，大家好！我是播音員xx，又到了講成語(yǔ)故事的時(shí)間啦。今天要講的成語(yǔ)故事是刻舟求劍。
從前，有一個(gè)楚國(guó)人坐船過(guò)江。船到江心的時(shí)候，他一不小心，把隨身攜帶的一把寶劍掉進(jìn)了江里。他馬上掏出一把小刀，在船舷上刻了一個(gè)記號(hào)，說(shuō)：“這就是我的劍掉下去的地方。”
船繼續(xù)向前行駛，等船靠岸后，這個(gè)楚國(guó)人立即從他刻記號(hào)的地方跳下水去撈劍。可是，他找了半天，也沒(méi)有找到寶劍。原來(lái)，船一直在前進(jìn)，而寶劍卻不會(huì)跟著船走。他用刻記號(hào)的方法來(lái)找劍，怎么能找到呢？
這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們，世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化。我們做事情的'時(shí)候，要根據(jù)實(shí)際情況靈活變通，不能拘泥于固定的思維模式。就像我們做數(shù)學(xué)題，一種方法做不出來(lái)，就要換一種思路，不能一直用老方法，不然就會(huì)像故事里的楚國(guó)人一樣，找不到解決問(wèn)題的辦法。
好啦，今天的成語(yǔ)故事講完了，希望同學(xué)們能從中學(xué)到知識(shí)。我們下次廣播再見(jiàn)！
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