誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)小學(xué)生作文（通用10篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)小學(xué)生作文（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)小學(xué)生作文1
有誠(chéng)信相伴，一根小小的火柴，可以燃亮一片星空；一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；有誠(chéng)信相伴，成長(zhǎng)的路上，才有正確的引路者。
成長(zhǎng)的路上，離不開故事的陪伴。幼時(shí)聽了狼來了的故事，讓懵懵懂懂的我，知道千萬別說謊，否則狼真的來了，也沒人會(huì)救你。上學(xué)了，學(xué)了列寧打碎花瓶的故事，讓小小年紀(jì)的我，明白了承認(rèn)錯(cuò)誤還可得到表?yè)P(yáng)。后來，看了課外書，了解到曾參為了兌現(xiàn)妻子對(duì)孩子許下的諾言，忍痛殺了家里正長(zhǎng)膘的豬。一個(gè)個(gè)鮮活的故事，讓我懂得：人而無信，不知其可也。
成長(zhǎng)的路上，離不開父母的言傳身教。我很慶幸，爸爸媽媽都是誠(chéng)信的典范，媽媽常說的話是“要做個(gè)守信的人。”記得那一次，媽媽和王老師約好，第二天送我去王老師那兒練鋼琴。沒想到，奶奶突然生病住院了，媽媽為了照顧奶奶忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。可是，媽媽仍然要按時(shí)送我去練鋼琴。我勸媽媽：“我不去練琴了，陪您一起照顧奶奶。”媽媽斬釘截鐵地說：“我們事先約好的事，不能失信于人。”普普通通的一句話，讓我明白：一言既出，駟馬難追。
成長(zhǎng)的路上，離不開猶豫的選擇。難忘那次特殊的考試：數(shù)學(xué)老師捧著考卷走進(jìn)教室，看著我們說：“這節(jié)課老師要去參加一個(gè)緊急會(huì)議，沒人監(jiān)考，希望你們不要偷看，誠(chéng)信考試。”教室里靜悄悄的，只有那沙沙的寫字聲。在做題的過程中，我遇到了一只攔路虎——一道應(yīng)用題，但書上似乎有類似的題目。悄悄翻一下書？反正老師又不在。當(dāng)我的手碰到數(shù)學(xué)書時(shí)，腦海里立刻浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)記憶深刻的故事，耳邊回蕩著媽媽常說的話。于是，我毅然縮回了手。雖然我沒考滿分，但我更加明白：誠(chéng)是心的寫照，信是行的準(zhǔn)繩。
做個(gè)誠(chéng)信的人吧，讓誠(chéng)信伴隨我們成長(zhǎng)，讓誠(chéng)信的春風(fēng)吹綠每個(gè)人的心田！讓誠(chéng)信成為每個(gè)人生命中最絢麗的色彩！
誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)小學(xué)生作文2
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，“民無信不立，不知其可也”，這句話是《論語》里面的。
記得我上五年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)考試，當(dāng)卷紙發(fā)下來時(shí)，我翻開卷紙一看“耶”！我考了98分。正當(dāng)我沉浸在幸福和滿足之中時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)有一道計(jì)算題我寫錯(cuò)了，但老師并沒有發(fā)現(xiàn)。此時(shí)此刻我的心就好像一只兔子一樣在亂跳，思想斗爭(zhēng)非常激烈。是告訴老師，還是不告訴老師呢？我的心就好像是十五個(gè)吊桶——七上八下的。這時(shí)，我想起了《誠(chéng)實(shí)的孩子》的故事。于是，我毫不猶豫的舉起了手。“怎么了，XXX？”老師問。我說：“老師，您給我改的一道數(shù)學(xué)計(jì)算題我寫錯(cuò)了，可是您沒看出來。”頓時(shí)，我耳邊想起了熱烈的掌聲，老師立馬給我更正了分?jǐn)?shù)，還表?yè)P(yáng)了我，那一刻，我的臉比蘋果還紅，心里比吃蜜還甜。我雖然失去了98分，但是，我卻奪得誠(chéng)信的桂冠，收獲了誠(chéng)信的快樂和幸福。
誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是立人之本。我發(fā)誓：我堅(jiān)守誠(chéng)信，讓誠(chéng)信伴隨我成長(zhǎng)，去完美我的人生。
誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)小學(xué)生作文3
古人常說，人而無信，不知其可也。意思就是，讓我們講誠(chéng)信不可以欺騙別人，下面讓我來舉一個(gè)發(fā)生在我身旁的事情。
那是我們剛上三年級(jí)的時(shí)候，一天，徐老師來上課，她走進(jìn)教室，看見地下有一片紙屑，便彎下腰，把紙屑撿起來，走上講臺(tái)，說：“這是誰丟的紙屑？”
這時(shí)，班里頓時(shí)鴉雀無聲，安靜地連地下掉一根針都能聽見。徐老師又問了一遍：“這是誰丟的紙屑？”過了一會(huì)兒，有一位同學(xué)緩緩地站了起來，低著腦袋小心地說：“對(duì)不起，老師，這是我丟的一片紙，我做錯(cuò)了，以后我再以不亂扔了。”徐老師深深地看了他一眼，說：“我只是想考驗(yàn)一下你們，沒想到你很誠(chéng)實(shí)，真令我欣慰，希望大家都要向他學(xué)習(xí)。”
我認(rèn)為：犯了錯(cuò)誤并不可怕，關(guān)鍵是要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并改正，他這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。希望大家以后都要向他學(xué)習(xí)，知錯(cuò)能改，善莫大焉，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信用的人。
誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)小學(xué)生作文4
孔子曾經(jīng)說過：“人而無信，不知其可也。”每當(dāng)我不講誠(chéng)信的時(shí)候，這句話就會(huì)在我耳邊響起。
國(guó)慶節(jié)放假那天，我高高興興地背著書包回家，一進(jìn)門，爸爸就對(duì)我說：“今天晚上去奶奶家吃飯，去不去啊？”我高興地說：“好啊，好啊，反正好幾天都沒有去看奶奶了，順便住幾天。”說完，就拉著爸爸去收拾衣服。
正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了課桌上有同學(xué)的手機(jī)號(hào)碼，我突然想起，一會(huì)兒我要跟幾個(gè)同學(xué)去楚香苑會(huì)合。可是我好幾天沒去奶奶家，很想念奶奶，怎么辦呢？
“不講信用。”“騙子。”“說話不算數(shù)。”……我耳邊突然響起了她們說我的話語，我跟爸爸說：“我不能去奶奶家了，因?yàn)槲乙呀?jīng)答應(yīng)同學(xué)去楚香苑玩了，我真沒辦法去奶奶家了。”爸爸說：“可是，你好多天沒看奶奶了！”“那……”我猶豫了，“誠(chéng)信，誠(chéng)信……”在我耳邊響起。“不，我要去跟同學(xué)一起玩，我要講誠(chéng)信！”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，滿意地笑了。
路上，我看見了，小鳥在為我鳴唱，大樹在為我跳舞，小草為我點(diǎn)頭，花兒為我綻開笑臉。
“喂，有沒有聽我說話！”我被叫聲驚了一跳道：“啊？聽……聽到了。”我心想：真險(xiǎn)，那一次差點(diǎn)兒就失去了誠(chéng)信！
誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)小學(xué)生作文5
誠(chéng)信是光，照耀著我們心中的黑暗；誠(chéng)信是水，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)；誠(chéng)信是土，為我們提供營(yíng)養(yǎng)。在成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)有誠(chéng)信的困難，但我們會(huì)努力去克服。
記得在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，一天早上，我答應(yīng)了我的好朋友吳天，給他一個(gè)海螺。第二天，我剛來到教室，吳天就來到我的座位旁。當(dāng)他問我：“答應(yīng)給我的東西帶了嗎？”聽完這句話，我當(dāng)時(shí)就呆住了，“有嗎？”經(jīng)過回想我終于想起來，原來我答應(yīng)給吳天一個(gè)海螺呀。他告訴我：“就是海螺呀。”我又進(jìn)入了回想，隨后我告訴他：“忘了。”他的臉上流露出一絲失望。他跟我說：“下次一定要給我?guī)н^來。”我回到家就把這件事忘得一干二凈。一回到家就去寫作業(yè)，寫完作業(yè)就去看電視了，根本就沒有想到還要給吳天海螺。
第二天早上，我來到教室，吳天再次來到我的座位上，問我：“這次帶了嗎？”我笑著回答他：“哎呀，不好意思又忘了。”他更加失望，臉上露出無奈的神情，慢慢地轉(zhuǎn)過身去，走到自己的座位上坐著。從此，他再也沒有找過我，我也把這件事忘了。
對(duì)吳天答應(yīng)了給他海螺，可我沒能信守承諾，以后我會(huì)努力提高記憶力，答應(yīng)別人的事一定要做到。這樣才能讓誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)。
誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)小學(xué)生作文6
有人說，在如今繁榮的社會(huì)里，在熙來攘往的人群中，人人看中的都是腰包里的錢，誠(chéng)信已是沒有家園。真是這樣嗎？那就讓我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ校c(diǎn)一盞心燈，去尋找依舊在那些淳樸美麗的人們心中生根發(fā)芽的誠(chéng)信吧！
曾記得一位名人說過：“不誠(chéng)實(shí)的人沒有根，不守信的人沒有心”。沒有根的人，就像天上的浮云，飄來飄去，忽左忽右，怎能讓人相信？沒有心的人，就似地上的風(fēng)塵，無血無肉，不冷不熱，怎能立身為本！誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最起碼的品德，只有誠(chéng)實(shí)的人才能在社會(huì)上立足，才能取得別人的信任。
在我們的身邊，遠(yuǎn)離誠(chéng)信的事，依然在不斷的上演著：去看病，分明只是小病，可熱心的醫(yī)生非讓你住院不可；那些商家，更是苦練“夸張藝術(shù)”，似乎還想問鼎“諾貝爾”呢！人當(dāng)以誠(chéng)為天，以信為本。沒有誠(chéng)信，商鞅怎能順利變法？沒有誠(chéng)信，齊桓公以何成就霸業(yè)？沒有誠(chéng)信，項(xiàng)羽又憑什么兵起江東？足夠了！那悠悠五千年的歷史早已證明，失去誠(chéng)信，一切的一切都將褪去它絢麗的色彩！
誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)小學(xué)生作文7
“遵守諾言就像保衛(wèi)你的'榮譽(yù)一樣。”“信用既是無形的力量，也是無形的財(cái)富。”每當(dāng)讀到這些關(guān)于誠(chéng)實(shí)的句子，我就會(huì)想起去年的那一件事，因?yàn)椋羌率刮译y以忘懷。
還記得那一次，我曾和一位同學(xué)約好了一起去看電影，時(shí)間定在了周六下午。時(shí)間過得飛快，到了周五，我竟然把這事給忘得一干二凈了，媽媽說：“周六我們出去玩。”我愉快的答應(yīng)了，有得玩誰不去呢？周六吃完午飯后，我們準(zhǔn)備出發(fā)了，突然，我看到手機(jī)上出現(xiàn)了一條短信，啊！是同學(xué)發(fā)來的！這下子糟了，該怎么辦呢？老師講過，做人要講誠(chéng)信，不能背棄諾言。可是我又很想出去玩，怎么辦呢？“誠(chéng)信”兩個(gè)大字在我眼前晃動(dòng)。
終于，我做出了決定，我斬釘截鐵地對(duì)媽媽說“我不去玩了，我要陪同學(xué)去看電影。”“真……真的嗎？你平時(shí)不是最愛玩了嗎？”“但是我要信守承諾啊！”說完，我跑去了電影院。
這一次看電影，我不但明白了什么叫“一諾千金”，而且我還明白了誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人來說是多么重要。在生活中，我們一定要信守承諾，做一個(gè)講誠(chéng)信的人。
誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)小學(xué)生作文8
誠(chéng)信是我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)，媽媽從小就教育我做個(gè)誠(chéng)實(shí)講信用的好孩子，每當(dāng)看到“誠(chéng)信”兩字，我就想起了一件事。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我們正去上美術(shù)課，可我沒帶美術(shù)工具，急得像熱鍋上的螞蟻。我眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法，我先去找柯紹榕借了一張素描紙我一支畫筆，我還承諾說明天要還她五張素描紙的，我回到了家，我把事情跟媽媽從頭到尾說一遍。第二天，要去上學(xué)了，我把借素描紙的事情忘光光了。媽媽提醒了我?guī)孛杓埖臅r(shí)候，我舍不得還紹榕五張素描紙，心想：我只借一張卻要還五張，多吃虧呀！媽媽說：“做人要誠(chéng)信”。媽媽還教育我自己做出的承諾就要做到。誠(chéng)信是人與人之間相處最基本的原則，它能讓你以后的人生更美麗，難道你要因?yàn)閹讖埶孛杓埵庞谌藛幔柯犃藡寢尩脑捨覒M愧地低下了頭。
媽媽的話雖不長(zhǎng)，但是給了我做人的方向，我會(huì)永遠(yuǎn)記住“誠(chéng)信”最珍貴。
誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)小學(xué)生作文9
誠(chéng)信，是做人的基本道理。如果一個(gè)人沒有誠(chéng)信，他便不會(huì)成功，也許會(huì)是一個(gè)對(duì)社會(huì)無用的人！
小時(shí)候有一次我答應(yīng)了媽媽只看20分鐘電視，結(jié)果都過了30分鐘還在看，當(dāng)時(shí)媽媽把電視關(guān)后沒有理我，我還搖頭晃腦地不知所然。第二天，媽媽和我商量：“天天，明天咱們?nèi)ビ螛穲?chǎng)玩吧？”我高興地說：“好呀，我早都想去了。”第二天，天不亮我就起床，一直催媽媽快點(diǎn)出發(fā)。最后，媽媽說：“天天，今天我不想去了。”聽完后，我傷心地哭了，一整天都悶悶不樂，無精打采的。晚上，媽媽問我為何今天不高興。我委屈地說：“你說話不算話，明明答應(yīng)我去游樂場(chǎng)的，又反悔。”媽媽摸著我的頭語重心長(zhǎng)地說：“我答應(yīng)你的事沒有做到，你很生氣，那么你答應(yīng)別人的事自己卻沒有做到呢？”
夜里，媽媽的話一直在我的腦海里回想，我忽然明白一個(gè)道理，說話算話，答應(yīng)別人的事情一定要做到。
誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)小學(xué)生作文10
我們應(yīng)該具有誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。一個(gè)人不管有多聰明，不講誠(chéng)信就什么都不是，而我就有過這樣的經(jīng)歷。
那天，我們班在上課的時(shí)候老師沒有來，班里就亂成了一窩蜂，這時(shí)，老師突然來到了班里。頓時(shí)教室里安靜的連掉一根針都能聽見，老師大喊一聲：“安靜，這節(jié)課復(fù)習(xí)第九課詞語，后半節(jié)課聽寫。”同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿出語文書，異口同聲地念著詞語，我卻心不在焉。自己一定又是聽寫全對(duì)，便做起了小動(dòng)作，老師又說：“好！同學(xué)們復(fù)習(xí)好了吧？合上書開始聽寫。”我們把書合上，在聽寫紙上寫好名字，等待老師聽寫。
“堅(jiān)韌，堅(jiān)韌，根莖，根莖……”老師不緊不慢的挑著詞語，終于聽寫完了。聽寫完，檢查一遍，交給組長(zhǎng)。同學(xué)們都在檢查，而我不僅沒檢查，還第一個(gè)交給組長(zhǎng)，等組長(zhǎng)給我批改我的100分。我也很快發(fā)現(xiàn)了我寫錯(cuò)了一個(gè)字，我也沒有在意，老師又問：“全對(duì)的人站起來。”我就開始緊張了，“站”還是“不站”這讓我產(chǎn)生了猶豫，最終我選擇了不站。
下課了，組長(zhǎng)問：“你不是全對(duì)啦，怎么不站起來？”“我這個(gè)字寫錯(cuò)了，你沒有看見，所以把我當(dāng)成全對(duì)了。”組長(zhǎng)又把這個(gè)字圈起來，寫了一個(gè)大大的，我得了99分。組長(zhǎng)給我豎起了大拇指，這件事讓過去很久了，卻依然刻在我的腦海里。
這次聽寫，雖然我沒考全對(duì)，但是沒關(guān)系，下次再努力就行了。
通過這件事，我明白了“失足，我可以馬上恢復(fù)站立，失信，就永難挽回。”
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