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國際象棋讓我更出色的作文600字（通用9篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的國際象棋讓我更出色的作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國際象棋讓我更出色的作文 1
國際象棋是智慧的體操，是啟智的魔杖。的確如此，我覺得，下國際象棋以后，我在各方面都越來越優秀了。去年五月，我在錫山區棋類比賽中獲男子十歲組第五名；六月，又獲得了輔導區四年級組棋王桂冠。在剛剛結束的解題競賽中，又獲一等獎。老師說：“你可真是學習、下棋雙豐收��！”
國際象棋使我思維更周密。下棋時，每走一步，既要考慮自己下一步的行動和可能遭致的攻擊，又要考慮對方的動向。一招棋錯，可能滿盤皆輸。每走一步，都要考慮如何布局，如何洞察對方的意圖，可以說是步步為營，招招艱險�？傊ㄟ^學習國際象棋，使我的注意力、記憶力、觀察力等都得到了提高。
國際象棋培養了我勝不驕，敗不餒的精神。下棋時，要戰勝一個個越來越強大的對手，就得不斷地接受新的挑戰，既要面對勝利的考驗，又要面對失敗的.打擊。在一次次的鍛煉中，我變得越來越勇敢。記得三年級時，我參加棋王棋后賽，因粗心大意敗給了朱熠洲，但我并沒有氣餒，而是更加勤奮地學習國際象棋，決心要超過朱熠洲。功夫不負有心人，在四年級棋王棋后賽中，我終于打敗了朱熠洲。但我并沒有驕傲，而是在棋室里加倍練習，爭取下次再奪棋王桂冠。我知道：勝不驕、敗不餒是一個棋手最基本的素質。
國際象棋使我對待學習態度更認真。為了贏棋，每回下棋，我都會集中注意力，細心地觀察，耐心地思考，謹慎地走棋，可謂全神貫注。長期訓練，我做一日和尚撞一天鐘養成了做事認真仔細的習慣，并把這種好習慣用到了學習中去。記得剛上學時，我上課老是坐不住，在下面做小動作。寫作業也是粗心大意，考試總考不好。自從學了國際象棋之后，不知不覺，我仿佛換了個人似的，聽課比以前專注，作業錯誤率明顯減少，學習成績也出類拔萃。老師們經常風趣地說：“下棋還能治好多動��！”
如果你也想成為聰明的孩子，不妨來學一學國際象棋吧！
國際象棋讓我更出色的作文 2
國際象棋是我的拿手好戲，它還是我的知心好友，陪伴了我5年時間，它是我心中的明燈，亮點了我心中的每一個角落。它是我上戰場時，那一匹脫韁的野馬，與我一起奮勇殺敵。
我從五歲時開時學國際象棋，我每一天都會練習半個小時的國際象棋，在國際象棋班里，我從未輸過，也獲得過不少成就，因此，我成了班里赫赫有名的風云人物。
我通過國際象棋取得過不少成績，如：廣東省國際象棋比賽的亞軍，梅州省國際象棋冠軍。同時，這兩次比賽也給我就下了深刻的印象。
梅州市國際象棋比賽時，我邁出自信的步伐，直奔前方，走到了自己的座位便坐下來，開始比賽，對方大笑道：“哈哈，我勸你還是認輸吧，就你這樣的`，也想贏我，哈哈哈………”我什么也沒說，只是笑了笑，心想：我居然遇到了如此自大的人，我一定要用實力，讓他輸得心服口服，啞口無言。兩分鐘后，我輕松贏得了比賽，對方之前狂妄的表情消失了，露出羞愧的神情。在比賽中，我一路過五關斬六將，摘得了寶貴的金牌。
第二次是在廣東省比賽上，前面的比賽我輕松獲勝，最后一場時，我與對方僵持了二十幾分鐘左右，由于有些焦急和緊張，冷汗如下雨一般滾落下來，我努力控制自己的情緒，讓自己冷靜下來思考。果然，一切在我的掌控中，很快我便扭轉乾坤，稍占上風。我心想：大局已定，現在你已沒有棋子能威脅到我了。我微微一笑，以為勝利是屬于我的，但對方的“車”卻把我將死了。
我不得不感慨：對手的棋藝還是比我略勝一籌。雖然輸掉了比賽，但我懂得了：人外有人，山外有山，以后我得不斷努力，謙虛謹慎，努力讓棋藝更高更精。
國際象棋是我的愛好，它陪我一起度過了六年的美好光陰。我也將在國際象棋的世界里不斷成長與進步。
國際象棋讓我更出色的作文 3
業余時間我上著好多課外班，有數奧、英語、二胡、乒乓球、國際象棋。其中我喜歡的課是國際象棋，也只有這一個課外班是我自己選擇的。說起當初學國象還有段趣事，一年級時學校設有圍棋課，我很喜歡，就纏著媽媽“我要下棋，我要下棋！”媽媽的回復是：“不行！”我就天天跟在她身后嚷嚷。終于媽媽讓步了“你想下什么棋呀？”我反問“都有什么棋呀？”媽媽把她知道的棋類說了一遍，我立刻喊“國際象棋！”其實那時我根本不知道什么是國際象棋，也從來沒見過這種棋。
簡單的面試之后，我開始在棋院學棋。媽媽的要求是一旦選擇，就必須堅持。我從六歲開始學習國際象棋，那時我還很小，不知道什么是下棋，每次上課不只是去玩一玩。但是，隨著年齡的增長，我漸漸地明白了下棋的樂趣，下棋的'樂趣，下棋也逐漸地步入了我的生活。
記得第一次在秦皇島比賽參加全國比賽，有一盤棋我下了3個多小時，雖然很累，這是在鍛煉我的耐心，我能坐住3個小時，還有什么可怕的！回去時，馮老師就夸我：老師都不問你是輸了還是贏了，你能堅持到現在，老師就得表揚你！從此，我也明白了，下棋不僅是智慧的斗爭，還是心理素質的比拼。現在我已經12歲了，面臨著畢業考試，就要升入中學了，雖然學習非常緊張，但是我還是堅持每周上兩節課。想想這五六年的付出與收獲，我覺得堅持這么多年還是值得的，如果有條件，我還想學下去，因為國際象棋是我最喜歡的智力運動，它讓我們鍛煉了思維，練就了素質，陶冶了情操，它是兩個人的斗智斗勇，也是兩個人的激情對抗。它就是全世界人民智慧的結晶。
國際象棋讓我更出色的作文 4
愛好運動是個好習慣，我也有很多愛好的運動，比如打乒乓、羽毛球、溜旱冰……國際象棋是我其中的一項愛好。最初知道國際象棋是在幼兒園，國際象棋起源于印度，因為感興趣，所以在幼兒園大班開始，我參加了國際象棋培訓。經過培訓，我學到了許多有關國際象棋的知識。于是下棋的水平有了很大的提高，對國際象棋的興趣也越來越濃厚了。
由于參加了其他培訓的原因，在三年級時我曾忍痛割愛放棄了培訓國際象棋，可我還是沒有放棄我的愛好——國際象棋。還經常利用課余時間練習，偶爾和同學來個對殺，感覺也不錯。
記得在去年有一次的體育課，因為老天下雪，我們班在教室里上國際象棋課。我趁機擺起了龍門陣，在全班大殺四方，沒人是我對手，體育老師過來了想殺殺我的威風，可想不到在火線上拼了好久，仍也成我的手下敗將，嘿，我當時只顧高興，甚至忘了老師的面子呢！不過大度的老師卻反而因為成為我的手下敗將，而成了我的伯樂，他想選拔我參加市里的比賽。經過一段時間的苦練，我先隨吳老師參加了鎮里而的選拔比賽。在比賽前，吳老師對我說：“一韜，加油！你要記住，三盤有兩勝你就贏了。”我暗暗地下了決心，這次的比賽我一定要贏。我在比賽時有點緊張，手心都直冒冷汗呢。想起吳老師的話，我緊張的心慢慢地定了下來，靜下心來下好我的每步棋。終于，局勢慢慢明朗了……“GAME OVER”我我很幸運，得了第一名。后來自然去參加了市里的比賽，雖說沒有取得好的.名次，但我盡力了。
啊，做人做事就象下棋，我們要想在某一方面取得成功就應該有明確的目標，并進行不懈的追求和努力，才能成功。這就是國際象棋——我的一項愛好，我和他的故事。
國際象棋讓我更出色的作文 5
每當與同學交談時，我最值得“炫耀”的是我的國際象棋了。這坎坷的一路仍好像是昨天的事，歷歷在目，讓我記憶猶新。在這些一波三折的比賽中，唯獨那次晉升候補大師的比賽，讓我不能忘卻，并將永遠刻在心中。
記得離比賽一個周時，我的心里就已是七上八下了。我每天摟著開局、戰術書，似懂非懂的“狼吞虎咽”，恨不得一口吃個胖子。比賽的前一天，我更是如坐針氈。時間不等人，一天的時間馬上就過去了。比賽那天，我一反常態起了個大早，太陽光露出一半笑臉時，我就進了賽場。比賽規則是一共九局，得六分以上算晉級。前七局還算一帆風順，獲得了5.5分�？傻诎司�，精明一世糊涂一時的我卻輸在了大意上。就這樣，我只好抱希望寄托在了第九局上。
這一局我的對手是六分，可以說，誰都離成功只有一步之遙，所以這是一場關乎晉級的生死戰。我懷里揣著一只兔子般進了賽場。“比賽開始”裁判宣布。開局與中局時，我深刻的.感受到對手的強大，并想：“一定要抓住他急于求成的心理，設下計謀等他自投羅網�！笨蛇�沒等我做好準備，他倒先給我挖坑了。我的心馬上提到了嗓子眼兒，生怕自己出錯，于是便采用了置之不理的招法。不知是出于什么原因，對手竟搬起石頭砸自己的腳，成功跳進了自己挖的坑中。哈！機不可失，時不再來，我如魚得水抓住機會，一舉擊敗了對手……站在講臺上，看著手中的證書，仿佛太陽也在向我微笑，那一刻我無比的自豪。
國際象棋，你讓我自豪，但我知道現在的努力還不夠，我要繼續奮斗，而不是為現在的成功孤芳自賞。
國際象棋讓我更出色的作文 6
人生的舞臺我自己建造，要讓全世界看到，我的拿手好戲已準備好。相信自己永遠是主角，周圍的角色也為我創造。我的拿手好戲我自己閃耀，每個人物都把我擁抱，一起讓世界舞臺永遠美好。
——題記
我面對棋盤，此時已至殘局，我微微思忖后，把兵挪到了“底線”，升變成功，兵變成了后，直逼敵方的王。對方一看，無路可逃，只好“乖乖就范”。這是國際象棋。我與它的淵源，還得從頭說起。
小時候，父親本來希望我成為圍棋高手，可惜我實在對圍棋沒有興趣，后來父親心想學圍棋不成，那國際象棋呢？所以給我報了一個培訓班，首次課后，我迫不及待與父親比拼一番，大敗而歸。
“最無益，只怕一日曝，十日寒�！蔽疫@樣激勵自己。每天清晨，我的手指在棋盤上追逐第一縷陽光；每天傍晚，我的目光在棋子間親吻最后一抹夕陽。經過千錘百煉，我終于拿到了“棋盤的通行證”。搏殺之中，車擊棋間，后嘯局中。
單后殺王，西西里防御，雙車殺王……我們在棋盤上鏖戰甚酣，“相談甚歡”。
一次“戰役”，對方執白，我執黑。白棋先行，對方思考良久，將白格向前的.兵前進一格，我瞬間驚愕萬分——此乃兵家大忌，這一招會將王暴露在敵軍之下。我當即拋出誘餌，不僅吸引了對方的兵，更為我方后的出擊鋪平了道路。對方喜形于色，一個兵白送上門來，將其斬殺。后來對方說我“鬼魅一笑”，將后緩緩滑了出去，在對方驚訝的目光中，兩個回合成功結束戰斗。
國際象棋帶給我的不僅有歡樂，更有思考的樂趣。它讓我的課余生活更加豐富了起來，這就是我的拿手好戲—--國際象棋。
國際象棋讓我更出色的作文 7
“行到水窮處，坐看云起時。”五花八門，各有所長，健身益智，提高能力。我的興趣愛好就是下國際象棋。
我學起國際象棋的時候，是在幼兒園的時候。我當時在的那個幼兒園是要求“琴棋書畫”中至少要有一項會。
我就選了一項國際象棋，我第一次學的`時候，老師說的話，就像外星語一樣，看的書跟無字天書一樣，難懂。關鍵就幾個字“難懂”，“難下”，“套路深”。一下國際象棋的時候，我就認為下那都不安全，套路深的跟地獄十八層一樣，深不見底。
規則就更難了。比如一招簡單的。吃過路兵：己方小兵過界，敵方小兵跟己方小兵為一線，己方小兵就可以吃敵方小兵。我第一次看的時候，腦子里都看是擰麻花了。
一開始，我學的馬馬虎虎，但是一下棋，學到的知識都可以活學活用了，一段時間后，我發現我開始喜歡下國際象棋了。
漸漸的，下棋已經成為了我生活中的一部分。
過了幾年，我漸漸淡忘了國際象棋，可看見同學們下起了各種各樣的棋。我又找回了過去那個愛下國際象棋的我了。
我在與同學們的“對戰”中，獲得的新知識，新戰術，馬上記下來，并記在心里。
雖然有時，我也常常敗北，但每次失敗，我都會尋找戰勝那種陣型的方法，并回家測試那種方法可不可行。不斷較量，不斷提高了自己的戰斗力。
我喜愛國際象棋，正是因為我愛，我才要繼續努力，我會在這條國際象棋的道路上，繼續起航。
國際象棋讓我更出色的作文 8
我是一個“國際象棋”控，從小喜歡下國際象棋，幼兒園中班開始學的。因此，它也成為了我的一大愛好。
我是一個“國際象棋”控，以前，我每周六中午，都會去上國際象棋課。那時，我在班上是無與倫比的，也算是一個“小霸王”，基本上是五分鐘就能把對方下地落花流水。國際象棋老師也經�？湮衣斆鳌Ｓ∠笞钌畹囊淮问�，我對付一個三級棋士的棋友，他真的是不一般的厲害，我多次使用偷殺，可惜都被火眼晶晶的對方給以一一識破了。到了最后，他比我多了好多好多個小兵，小兵就要升變了！可就在這十萬火急的時候，冷靜下來的我發現對方的國王是暴露在外面的。我便打下了一個主意：趁對方忙于升變，我用所剩無幾的子，再配合進行一次偷殺。棋子已經準備就緒了，就等對方走棋了，我汗毛幾乎都豎了起來，頭頂直冒汗。慶幸的'是，對方掉入了我精心設置的“圈套”中。將小兵升了變，我迫不及待地按照計劃將殺了對方。對方似乎還以為自己才是真正的贏家，可就是因為疏忽導致我反敗為勝了！
我是一個“國際象棋”控，如今，我已經上小學六年級了。已經完全沒有時間去上國際象棋課了，但我并沒有放棄繼續探索國際象棋的戰術。有的時候，我做完作業了，感到無比的累，無比的困。我就會選擇看一會兒國際象棋書，或者擺一擺大師的對局，探索探索新的國際象棋戰術，一邊思考著：這個戰術究竟有什么強點呢？到底該怎么做才不會被對方發現呢?有時甚至是睡覺前，我也在想走某步棋的原因具體有哪些。所以國際象棋也幫助了我去放松自己一天的學習煩惱，幫助我更好的去學習。
我是一個“國際象棋”控，因為國際象棋是我的一大愛好，雖然我現在沒有時間去學它，但是我還是會趁著業余時間去回顧它，探索一些我從沒聽過的戰術。
國際象棋讓我更出色的作文 9
我對于下國際象棋情有獨鐘，所以下國際象棋就成了我的拿手好戲。
在我跟其他班級里的國際象棋高手軟磨硬泡之下，他們終于教會了我下國際象棋。
一天，我在補習班上課，忽然，下課鈴響了，一位“高手”走過來向我宣戰我毫不猶豫地與他“博弈”起來，引來諸多人觀戰，好不熱鬧，
第一、擺棋。我一手抓豬四個兵有序地擺放在格子內，隨后以迅雷不及掩耳之勢放好其他棋子。有些同學點一點頭，一些同學拍手稱贊，我望著對面的同學慌忙得不知所措的樣子，心里十分得意，更有同學為他捏了一把汗。
第二、出兵騰位。要想讓所有棋子發揮作用，就得騰出空位讓兵先走兩格，我望著對方，他抓耳撓腮，似乎摸不清我的思路，我心里更是歡喜，望著他笑。
第三、主教配馬。先出主教守住空格，以防萬一，再用馬開吃子，以防后患。有一些同學笑了：“哎呀，套路，套路！”那位“高手”出了一頭冷汗，他的嘴也麻木了，不停地抽動，我的心里卻是美滋滋的。
第四、兩后夾擊。下棋，免不了要被吃子，我的車吃掉了對方的主教，他卻面目猙獰地笑了：“嘿，我吃！”我還沒反應過來，我的車已經被他的后吃了。呀！不好，忘了后備！我的心像熱鍋上的螞蟻，焦急萬分一旁觀戰的`同學們安慰我說：“別急，三思而后行！”我抹了抹汗，繼續戰斗。咦，我發現了什么？我的兵已經到了邊界，可以變成后了！如我所愿，兩后夾擊，吃掉了對方的許多棋子，給他了一個下馬威。其他同學紛紛鼓掌稱贊。
第五、也是終極奧義，將軍。我的后已經把對方“抄家”了，直入龍門，即將得勝，我和他相視一笑，又出動另一個后，逼得他的國王躲進角落，我乘勝追擊—絕殺，啊，我贏了！
同學們盡情鼓掌，另一方也為我鼓起了掌，上課鈴聲響了，一場精彩的博弈便在歡聲笑語中結束了。
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