課堂教學展示是我們這次活動準備的重點部分。我們選擇了學校的名師、骨干教師。一是他們能充分展示我校的課改成果，二是可以作為示范課，為青年教師提供好的經驗，好的做法。準備過程中，講課教師認真備課，反復修改，進行試講;陳校長及教導處學科主任認真指導，大到環節設計，小到個別語言，力求盡善盡美。這四節課通過展示，達到了預期效果，實現了高效，既展示了學校教學改革思路和做法，又體現了個人業務素質，令人欣慰。

　　語文課 李亞男老師作為一名有經驗的老師，在準備課時，卻像一名新教師一樣，懷著一顆謙虛的心，不斷鉆研，琢磨，虛心接受領導和同事的意見，推敲琢磨，最后，她執教的《鳥的天堂》一課，以她優美的教學語言(導入是她自己創作的一首小詩),嫻熟的教學技巧(在黑板上畫了一副鳥的天堂的簡筆畫),獨創的教學設計把學生帶到了一個充滿詩情畫意的世界,巧妙地將語文實踐和人文精神的熏陶融為一體,充分展示了語文課堂教學的無窮魅力。

　　數學課。孟凡靜執教的《找規律》一課，教師教學大氣，思路清晰，語言簡潔。能夠精心創設教學情境，設計豐富的教學活動，在充分預設的同時，更注重新知的生成，讓學生輕松的找規律;注重小組合作學習及探究，讓學生進行積極的展示匯報，訓練了學生思考、表達、質疑等綜合能力;能夠讓學生在學習中感悟數學思想，加強與現實生活的結合，讓學生學習有用的數學，生活中的數學，取得了很好的教學效果。

　　朱平執教的英語課。以歌曲導入，激發了學生興趣;注重文本情境創設，組織開展積極的小組合作學習，教學環節清晰，重點突出，訓練到位，知識點拓展適當;利用多媒體課件，圖片等，創設情境，教學效率高。習題設計巧妙，教師教學語言流暢，教態自然大方，能夠時時對學生進行評價，激發學生的學習積極性。

　　張紅執教的綜合實踐課。教學目標準確，活動主題清晰明了。充分發揮小組作用，每個同學都能積極參與，學生學習興趣高，發言積極踴躍，學生真正成為了課堂的主人;教師教態自然，語言準確精煉，評價適時恰當，教學氛圍民主和諧;通過創新實踐活動，學生體驗了創作和成功的樂趣，培養了想象力，鍛煉了思維能力。

　　這次拉練檢查活動已經結束，卻給予我們更多的啟發和思考。通過這次的拉練檢查，我深深感到龍港區的教育正在悄然發生著變化，各個學校都在努力工作著，這讓我想起一句話“學習如逆水行舟，不進則退”我們的工作也如此，如果不能正確認識自己，還停留在自己已有的層面上，就會落后。

　　四、各班小組建設，效果初顯。

　　為進一步深化高效課堂改革，各班級根據學校要求都成立了學習小組，并起了好多好聽的名字。還加強了小組長培養，及組員的合作學習能力，建立健全了評價獎勵機制，這些措施進一步激發了學生學習的積極性，也使我校的高效課堂改革面貌煥然一新。

　　五、繼續教育工作 穩中求實

　　1、本月，在姜麗紅老師的協助下，劉桂娟主任再一次對全體教師的繼續教育培訓進行了點名。同時，給全體老師下發了本月的校本培訓材料。

　　2、青藍工程。20xx年5月16日下午，在四樓大會議室，進行了青藍工程系列活動二——青年教師教材過關考試，有4位教師考數學、4位教師考英語，共有8位青年教師參加。這是一次公平公正公開的考試，由校長、副校長、主任親自組織出題、監考、判卷，考試現場緊張有序。經過嚴格判卷，新教師們取得了令人滿意的成績，最高分為96分，最低分為86分，凸顯了我校青藍工程順利實施的成果，達到了提高青年教師學科專業水平，促進學校教學質量提高的目的。

　　3、骨干教師。月末，在上級領導的安排下，劉桂娟主任向學校所有的骨干教師征集教學設計、教學隨筆、或案例反思，每名骨干教師都認真對待，精心撰寫，經過劉主任認真篩選，分學科打包，最后發到了陳校長的郵箱，完成了骨干教師論文征集上報工作。

　　4、5月29日，進修學校下發了《中小學教師繼續教育驗收考試》，教導處已經及時下發到教師手中，劉主任已經對試卷進行了批閱，試卷和成績已上報進修學校。

　　六、六月份工作重點：

　　1、繼續加強課堂常規檢查，用規范促進課堂教學質量的提升。

　　2、做好期末課程收尾，及復習工作。

　　3、學困生輔導工作。

　　4、1—6年級語數外單項檢測工作。

　　5、做好學生學籍管理、學生信息采集，登錄、及相片的采集工作。

　　以上是我和教導處主任一起完成的五月份教學工作總結，從中可以看出，大家付出了很多，也收獲了很多。五月份的工作剛剛結束，六月份的工作已經開始，我們充滿信心，相信一分耕耘一分收獲，憑著一顆勤奮之心，在校長的正確引領下，我們定會收獲累累碩果。