一、近三年中考取得成績及備考主要做法
近三年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心指導(dǎo)下，全體師生奮力拚搏，九年畢業(yè)班取得了較好的成績。
20xx年中考，報考人數(shù)579人，普通高中生源輸送237人，中職生源輸送342人，共579人，完成率100%，其中考上普寧二中6人、華僑中學(xué)15人。全市五千名內(nèi)，我校有33人。
20xx年中考，報考人數(shù)707人，放榜錄取604人，錄取率高達(dá)85.3%，其中考上普寧二中10人、華僑中學(xué)19人。全市五千名內(nèi)，我校有34人，一萬名內(nèi)98人。
20xx年中考，城報考人數(shù)607人，放榜錄取539人，錄取率高達(dá)88.6%，其中考上普寧二中13人、華僑中學(xué)16人。全市五千名內(nèi)，我校有32人，一萬名內(nèi)101人。
教學(xué)質(zhì)量一年比一年提高，中考成績一年比一年進(jìn)步。
下面是我校中考備考的主要做法：
(一)全校性備考
①強化輪教互聽制度。要求教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。組織優(yōu)質(zhì)課示范教學(xué)，為教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革提供學(xué)習(xí)、參考模式、有效推動教學(xué)改革。
②強化“反思”制度。要求教師教完一節(jié)課、學(xué)生考完一次試或開展一次活動，教師都要做好反思記錄，積累教學(xué)材料，也便于及時調(diào)整、總結(jié)。
③強化集體備課制度。每周的星期三第七節(jié)作為各備課集體備課的時間，備課組長主持，總結(jié)近期教學(xué)情況，布置下周教學(xué)工作。根據(jù)杜朗口經(jīng)驗，撰寫集體教案，幫助教師轉(zhuǎn)軌，利于創(chuàng)新。
④采取分層教育、精講多練多檢查的方法。課堂上教師根據(jù)不同層次學(xué)生講不同難度的題型，布置不同難度的習(xí)題，使不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得。利用課余時間培優(yōu)轉(zhuǎn)差，全面提高學(xué)生的成績。
20xx年七八年素質(zhì)測評、中考5000名內(nèi)和10000名內(nèi)優(yōu)秀生都有新的突破。
(二)九年級備考
①充分利用時間，加強實質(zhì)演練。在九年第一學(xué)期，提前授完課程并提前授第二學(xué)期至少兩個單元的課程;第二學(xué)期授完課程后，加強實質(zhì)演練，進(jìn)行4次練兵。嚴(yán)格按中考要求規(guī)范安排，七八年教師參與監(jiān)考，采用兄弟學(xué)校高素質(zhì)試題，強化訓(xùn)練。
②增強班科任、學(xué)生的溝通疏導(dǎo)。多場次召開班主任、科任、學(xué)生代表會議，交流信息，疏導(dǎo)壓力、動力。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，挖掘?qū)W生潛能，充分調(diào)動學(xué)生以積極的心態(tài)備戰(zhàn)中考。
③及時調(diào)整教學(xué)對策。召開多場次的分析會、研討會，分析存在問題。搜集中考信息，研究命題趨勢，重視尖子生提高同時更注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，不斷夯實學(xué)生基礎(chǔ)。加強各類資源篩選與利用，提高訓(xùn)練效益。
④增加投入，營造舒適環(huán)境。近三年投入環(huán)境建設(shè)20多萬元，提升、優(yōu)化教學(xué)設(shè)備6萬多元。
⑤強化獎罰措施。修改中考獎勵措施，獎勵先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)，落實學(xué)困生的獎勵、引導(dǎo)、幫扶措施。
二、存在問題
1、個別學(xué)科教材版本變更，科任教師備考難度增大。個別教師過分夸大備考難度而忽視主觀能動性。
2、學(xué)生來源差，優(yōu)秀生流失較多。學(xué)困生較多，及格率偏低。按照我們現(xiàn)有的學(xué)生條件，要取得中考好成績，困難仍然不小。
3、個別學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，存在著一種新的讀書無用論的思想，表現(xiàn)在上課打瞌睡、作業(yè)不完成、考試不認(rèn)真對待等現(xiàn)象。做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，任務(wù)繁重。
三、下階段工作打算
1、加大備考資金的投入，提高教師的經(jīng)濟(jì)待遇，適當(dāng)增加中考備考復(fù)習(xí)階段的課時補貼或工作津貼。要充分提高教師的積極性，發(fā)揮教師的聰明才智和奉獻(xiàn)拼搏精神。
2、支持鼓勵畢業(yè)班教師做好中考備考工作，切實解決教師學(xué)生備考復(fù)習(xí)所需的信息、資料問題。
3、勤與教師交流談心，了解他們生活中的苦惱，并盡可能與其分擔(dān)和幫助解決問題，構(gòu)建和諧集體，營造和諧氛圍。
4、校長、分管副校長及副主任深入一線，抓中考備考，及時為中考備考工作服務(wù)。