認星爭優做美德少年總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的認星爭優做美德少年總結，希望對大家有所幫助。

　　本學期，我班按照學校“認星爭優，做美德少年”的要求，在班里有計劃、有組織、有步驟地開展了“認星爭優”活動。通過“認星”，孩子們知道了“爭星”的意義，能根據自身實際確定星級目標;在活動中遵守自主認星、自覺爭優的原則，從小事做起，從細節做起，從自我做起，同學們出現了可喜的變化。現總結如下：

　　一、成立認星爭優督導小組

　　1、成立班級認星爭優督導小組，由班長及班委成員為認星爭優督導成員。

　　2、堅持每周評選班級認星爭優活動標兵，使班級每個小組每個學生都能在自己的身邊找到實實在在的榜樣，在班級認星爭優的良好氛圍里與榜樣為友，與標兵同行，促進學生良好的道德個性特長和諧發展。

　　二、活動過程

　　第一：舉行“認星爭優”主題教育宣傳活動

　　在班級里舉行以“認星爭優在行動”為主題的班隊活動，使學生明白認星爭優的活動意義，同時制作“認星爭優”黑板報，宣傳身邊的文明行為和美德少年，營造認星爭優氛圍。

　　第二：認星。

　　學生根據自身實際，對照“星級標準”，自主認星，每人認1-2顆星，填寫申報表，確定努力方向，并在班級公開承諾。

　　第三：創星

　　1、建立認星爭優檔案夾;

　　2、鼓勵學生針對自己的特點設計封面，由于學生年齡小我班充分引導家長參與活動，孩子們的設計都很有創意，如我班的原蕭雨、王佳慧同學等;

　　3、引導家長結合孩子自身實際為孩子量身制定認星爭優活動計劃;

　　4、引導學生針對自己在認星爭優活動中的具體做法，書寫認星爭優日記、創辦爭優小報，為鼓勵孩子的成長由家長為孩子書寫爭優寄語，同時鼓勵家長以攝影的形式記錄孩子在爭優過程中的點滴進步;

　　5、以班會的形式，每周一下午在班會課上對“認星爭優”活動進行周總結，交流展示在活動中表現突出的學生，并給予肯定和表彰，以榜樣的力量帶動全班同學。

　　第四：爭優

　　學期末，學生結合自己制定的爭星計劃，對照星級標準，通過個人自評、小組互評、班級認定的方式，評選出表現優秀的學生進行表揚，并對其進行物質獎勵。

　　通過“認星、創星、爭優”三個環節，為孩子的進步成長造就環境，使學生明白如何在家庭孝敬父母、在學校尊敬老師、在社會奉獻他人，做一個有道德的人。

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