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認星爭優做美德少年總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此十分有必須要寫一份總結哦。那么如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編精心整理的認星爭優做美德少年總結,希望對大家有所幫助。
本學期,我班按照學校“認星爭優,做美德少年”的要求,在班里有計劃、有組織、有步驟地開展了“認星爭優”活動。通過“認星”,孩子們知道了“爭星”的意義,能根據自身實際確定星級目標;在活動中遵守自主認星、自覺爭優的原則,從小事做起,從細節做起,從自我做起,同學們出現了可喜的變化。現總結如下:
一、成立認星爭優督導小組
1、成立班級認星爭優督導小組,由班長及班委成員為認星爭優督導成員。
2、堅持每周評選班級認星爭優活動標兵,使班級每個小組每個學生都能在自己的身邊找到實實在在的榜樣,在班級認星爭優的良好氛圍里與榜樣為友,與標兵同行,促進學生良好的道德個性特長和諧發展。
二、活動過程
第一:舉行“認星爭優”主題教育宣傳活動
在班級里舉行以“認星爭優在行動”為主題的班隊活動,使學生明白認星爭優的活動意義,同時制作“認星爭優”黑板報,宣傳身邊的文明行為和美德少年,營造認星爭優氛圍。
第二:認星。
學生根據自身實際,對照“星級標準”,自主認星,每人認1-2顆星,填寫申報表,確定努力方向,并在班級公開承諾。
第三:創星
1、建立認星爭優檔案夾;
2、鼓勵學生針對自己的特點設計封面,由于學生年齡小我班充分引導家長參與活動,孩子們的設計都很有創意,如我班的原蕭雨、王佳慧同學等;
3、引導家長結合孩子自身實際為孩子量身制定認星爭優活動計劃;
4、引導學生針對自己在認星爭優活動中的具體做法,書寫認星爭優日記、創辦爭優小報,為鼓勵孩子的成長由家長為孩子書寫爭優寄語,同時鼓勵家長以攝影的形式記錄孩子在爭優過程中的點滴進步;
5、以班會的形式,每周一下午在班會課上對“認星爭優”活動進行周總結,交流展示在活動中表現突出的學生,并給予肯定和表彰,以榜樣的力量帶動全班同學。
第四:爭優
學期末,學生結合自己制定的爭星計劃,對照星級標準,通過個人自評、小組互評、班級認定的方式,評選出表現優秀的學生進行表揚,并對其進行物質獎勵。
通過“認星、創星、爭優”三個環節,為孩子的進步成長造就環境,使學生明白如何在家庭孝敬父母、在學校尊敬老師、在社會奉獻他人,做一個有道德的人。
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