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怎么寫一次工作匯報優(yōu)秀
在社會的各個領域，很多時候都需要進行匯報，匯報可以是任務開始前，也可以是任務結束之后進行的，每個階段的匯報重點不一樣，大家知道正式的匯報怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的怎么寫一次工作匯報優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。
怎么寫一次工作匯報優(yōu)秀1
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、 工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢，通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。
二、 教育工作方面
這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發(fā)表。
三．遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的'糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。
以上小結，如有不妥，敬請領導同事批評指正。
怎么寫一次工作匯報優(yōu)秀2
一、本人工作概況
20xx年以來，本人負責樁基檢測部的工作期間，主要的工作任務：
（一）負責檢測報告的資料審查及現(xiàn)場質(zhì)量檢測工作，檢測發(fā)現(xiàn)樁基礎質(zhì)量問題時，組織檢測人員及時進行分析判斷，若發(fā)現(xiàn)檢測資料有少許凝問，及時到現(xiàn)場進行復查，確保檢測結果準確可靠。
（二）負責樁基檢測部人員的工作協(xié)調(diào)，樁基檢測工作主要是動測和靜載試驗，許多較大的建設項目，一般檢測工作量大，要求檢測時間周期短。做好人員的安排和儀器設備合理調(diào)配使用，組人員突擊完成重點建設項目。如亞動村拆遷安置區(qū)，同時四個標段開工，個個都要搶時間趕進度。通過對每個標段的施工進度的了解，擬定檢測方案，依據(jù)施工進度要求重點突擊，各檢測方法同時跟進，各施工標段同時進行檢測。檢測與施工單位加強互動聯(lián)系，保證了正常的施工進度。
（三）負責建筑工程質(zhì)量事故的處理工作，樁基質(zhì)量主要是樁身成樁質(zhì)量，如斷樁，樁尖破碎；斷裂，水平斷裂，焊接口脫裂；樁底沉渣過厚等，承載力方面，造成單樁承載力低的原因，主要是持力層差，樁底沉渣過厚，樁身破壞等。在質(zhì)量事故分析`處理會上，必須檢測成果資料的特征判斷可能造成質(zhì)量事故的原因，有利于擬定合理的.處理方案及制定更好的施工方法，保證后期建筑的施工質(zhì)量。
由于有全體員工同心協(xié)力，幾年來工作開展很順利，發(fā)現(xiàn)了不少樁基礎隱蔽的質(zhì)量問題，并及時對樁基礎進行了加固和補強處理，消除了基礎工程質(zhì)量隱患，為建筑物的安全提供了保障。
二、樁基檢測部的基本情況
樁基檢測部現(xiàn)有檢測人員13 人，高、低應變檢測有2個小組，靜載試驗檢測3個小組，一天可同時進行6根樁試驗。現(xiàn)有高級工程師3人，工程師1人，技術人員7人。除2人是今年新招進人員外，所以人員都具有相應的上崗證。年完成產(chǎn)值達2千萬元以上。
開展檢測項目有：高應變樁基質(zhì)量檢測、低應變樁基質(zhì)量檢測、單樁豎向承載力抗壓試驗、單樁承載力抗拔試驗、地基壓板載荷試驗。最大載荷試驗能力5000kn。
三、未來樁基部發(fā)展
檢測方法齊全，檢測技術和儀器設備最先進，但檢測試驗人員少而精的目標。
樁基質(zhì)量的方法目前主要是動測和靜載試驗兩種方法，將來要計劃開展鉆芯法基樁質(zhì)量檢測，跨孔聲波法質(zhì)量檢測，井孔電視成像象法檢測，支護墻錨桿的抗撥試驗。
在靜載試驗方法，計劃全部使用全動讀數(shù)，實行遠程監(jiān)控和試驗數(shù)據(jù)的采集，減少人員計數(shù)誤差，徹底杜絕了人為因素的干擾。保證了試驗數(shù)據(jù)的可靠性。
四、目前的工作重點
（一）要重點培養(yǎng)和儲備進人才，要求每個檢測人員一定要求有良好思想品德，良好的職道德，熟練的檢測試驗技術，有很強的獨立工作能力。
（二）加強內(nèi)部管理，在人員管理上，依據(jù)每個人的工作能力特點，安排最合適崗位上發(fā)揮最大工作效率。加強人的技術培訓與思想教育，使人人都認識到工作責任心和工作信心的重要性。改變一人一崗長久不變的現(xiàn)況，做到人人輪崗，提高的個人的綜合工作能力。在儀器設備管理上，要專人負責管理和維護，保證儀器工作性能最隹狀態(tài)，了解市場信息，掌握最新、最先進的檢測技術動態(tài)。
怎么寫一次工作匯報優(yōu)秀3
緊張而忙碌的一學期教學工作已經(jīng)結束，當我空閑下來細細回顧一學期的教學工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當然還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術，提筆寫下點什么以促進今后的教學更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點小小總結吧。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育的向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節(jié)課，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
一、關照學生參與的能力要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。
二、激發(fā)學生的參與興趣。在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。
三、豐富學生參與的方式。豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的'科學理念。四、關注學生的參與過程。我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。五、讓學生體驗參與的快樂。學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真總結了自己的工作后，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：
1、讀書學習，注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。，如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。
2、教育教研，教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
3、自我管理，作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，要做到讓每個孩子都得到發(fā)展。嚴以律己，寬以待人。最后還是那句老話：回顧昨天，我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠！
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