五2班班主任總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的五2班班主任總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了五（2）班的班主任工作，其中的酸甜苦辣，只有自己才能品嘗。下面是我本學期班主任的幾點總結：
一、勤到班，言傳身教。
沒有當班主任之前，只要上好課，輔導好學生就行了。但作為班主任，是遠遠不夠的。你希望自己的學生要好好學習，早到校，首先，自己做好榜樣是非常重要的。開學伊始，我堅持每天都早到班里看看學生的讀書情況以及打掃衛生情況，不管是否有自己的課。有些學生比較散漫，遲到校，到了學校也不愛讀書，但漸漸的，學生都能養成較自覺地養成好的學習習慣，因為班主任都早到班級，自己沒有理由不早到呀！所帶的班級班風，學風慢慢的變好了，這也許是潛移默化的作用吧
二、培養和選拔班干部。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的.學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽、穿校服等，學習成績優秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。
三、以情動人，關愛每一位學生。
每一個學生都有自己的閃光點，都是上帝的寵兒。多才多藝的學生讓人賞心悅目，天資聰穎的學生是讓人贊不絕口，天生乖巧的學生讓人心生憐愛。但是，因為一些智力的因素，或一些非智力的因素，或一些家庭的原因，班級里總會或多或少的存在一些“后進生”，他們或學習不理想，或紀律比較差，或思想不夠好。作為一名班主任，有必要去走進每一位學生，了解每一位學生，特別是一些“問題學生”，給他們多一些關愛，讓他們心靈不受到傷害。在我班，后進生在班中為數不多，但無自信心，較懶惰。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長
聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。比如說，我們班的周焯杰同學，學習基礎不好，經常講粗言濫語，學習自覺性差。我經常和他聊天，談心，讓優生輔導他，還利用課余時間輔導他。上課經常提問，每取得一點進步，我都及時表揚他。漸漸地，他的學習有了不斷地進步，圣誕節時，還給我送了精美的賀卡。班里梁寶航和鄭杰隆同學，學習不自覺，作業完成馬虎，我經常找他們談心，鼓勵他們，每取得細小的進步在班上表揚他們，還給他獎勵精美的貼紙。如今，看著他們對學習越來越有興趣，取得一定的進步，我感到很欣慰，自己的付出是有回報的。
四、勤抓思想教育，做一個德育工作者。
教師，作為學生知識的引領者，更應該成為孩子人生正確方向的引路人。一個班的班風學風好不好，學生愛不愛學習，很大程度上取決于班主任。小學生年齡比較小，對世界還不太能正確認知，時常會犯這樣或那樣的小錯誤。這就需要老師給予指導和教育。比如說，班里的吳世權和周焯杰同學，上課老愛講話，老是影響同學，我找他們聊天：“來學校是干什么的呢？學習。那上課不認真能學好嗎？不能。那你的爸媽是不是會很難過呢？會。一問一答，學生就明白了我的用心，上課也認真多了。除此之外，我還經常在班會課上滲透思想教育，和他們一起學習比爾蓋茨的故事，學習冼東妹的故事，并和學生分享自己的成長故事，學生在品味名人的故事中，也受到了熏陶。學生的思想得到升華了，就會轉化為學習的動力。
最后，嚴抓教學，把好教學關。
學生的最主要任務是學習。而教師對學生是得嚴要求，講究方法。每次上課前，我會檢查學生的預習情況，交待小組長檢查，還會親自把關。上課積極調動學生的積極性，盡量讓每一位學生都有所學，感受到成功的喜悅，特別關愛后進生。此外，把好作業關也非常重要。因為英語這一科的課程性質，需要學生多讀多背。因此，我每天都會布置學生讀背課文，家長簽名。但是有些學生就是不完成，有些認為讀書不重要，有些純粹是偷懶。對此，我與相關的家長溝通，達成共識，教育與批評交互使用，學生的讀書情況大有好轉，學習成績也有所提高。
一個學期快過去了，我也由開學初的青澀，嘗到了當班主任的的喜與悲。讓人欣慰的是，在我和學生的努力下，全班同學基本上養成了良好的學習習慣，講文明，懂禮儀，語數英三科成績均排年級的前列……作為一名班主任，我無怨無悔，學生的成長與進步就是我最大的驕傲。
在實際工作中，還有許多做法值得我探討和借鑒。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍，創造性的開展班主任工作，爭取班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
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