特校班主任教師年終工作總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，是時候寫一份總結了。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的特校班主任教師年終工作總結，希望對大家有所幫助。
我從教十多年，從事班主任工作就十多年，在十多年和殘疾學生的朝夕相處中，讓我學會了從容、自律、淡泊名利。我的工作對象雖然是有各種生理缺陷的殘疾孩子，但也是有血有肉、有靈性、有可塑性的人。作為班主任，如何滋潤這些殘缺的心靈，讓他們快樂健康成長，下面，我結合自己的工作實際來談一點體會：
一、把“愛”字藏于心中。
“真教育是心心相印的活動�！薄皼]有愛就沒有教育�！�
熱愛學生是教育成功的先決條件。得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福。我深信即使是最懵懂無知、最弱智的孩子也不是愛無能，也是可以感受、傳遞愛的。我要愛哪些學生呢？智力低下，生活不能自理的弱智生；一輩子懵懂無知的自閉生；行動不便，一走三竄的腦癱學生；有脫褲子等怪僻習慣的特殊學生；一會兒不管就臟兮兮的，渾身散發(fā)著酸臭味的臟學生。有才4歲多的幼兒，有快20歲的成人生。這些殘疾類別各異、年齡參差不齊的學生組成的班級就是我工作的陣地，就是我實現(xiàn)人生價值的地方。我知道，我沒有選擇，也無法選擇。每次上課時，我因材施教設計難易不同的問題和作業(yè)，讓每名學生都盡可能地學到知識。學生感冒了，帶他們去看病；天氣變冷了，提醒他們穿厚一點，還從自己家、鄰居家找來衣物送給家貧的學生；學生遇到困難、挫折了，我用紙條與他們交流。愛，就在關切的.眼神，鼓勵的話語，一張張小小的紙條中傳遞著�，F(xiàn)在的同學們能主動學習，遵守紀律，積極回答問題了，現(xiàn)在的教室里桌椅擺放整齊，沒有一點灰塵、果皮、紙屑了。我們班
在校運動會上屢屢得到了團體總分第一名的好成績了。我班的主題班會“文明在我心、安全伴我行”“體悟親情、學會感恩”等得到了學校領導、老師的好評了。
二、把寬容之心置于生中。
意志堅如鐵，度量大似海。工作中我一直用這句話勉勵提醒自己，對學生要寬容，要忘卻他們的過錯，不要和學生斤斤計較。因此對學生小小的過錯便能輕松面對、從容處理。我現(xiàn)在所帶的十四五歲的學生正處于青春期，猶如一棵棵向上生長的小樹。他們獨立意識、表現(xiàn)欲、逆反心理強，如果稍不注意，不正確引導，什么都刨根問底，那后果是不堪設想的。只要他們是向上長的就把他們交給陽光和雨露吧。
四月，我班的呂普同學在上次成功裝病后又如法炮制，終于被我識破，這時我只是進行了口頭批評，并要求他改正。五月錢進等同學偷換保育員手機卡事件也只是要求他們找到卡并還給保育員。平時生活中學生以大欺小、亂花零用錢、偷拿別人東西等現(xiàn)象更是隨時在發(fā)生著。每每如此，我總是以寬容來面對他們的自私、狹隘，以高尚的人格魅力感染、感化他們。而他們和父母又缺乏必要的溝通交流手段。這時，我深感責任重大，便用十二分的耐心、十二分的精力來處理。工作從校內做到校外。每天和保育員、學生家長進行交流，制定切實可行的矯正措施。教育、監(jiān)督、矯正齊上陣，糾正這些壞習慣。
三、把成長教育放在活動中。
人生是立體的，成長比成績更重要；班集體，是學生健康成長的一方沃土。而班主任首先應該是一個具有高尚靈魂的人，才能當家長、當孩子王，當一部讓學生常讀常新、毫不厭倦的書。我當班主任期間，以豐富多彩的活動為載體，
增強班級凝聚力。平時我利用晨讀、課外活動、班隊活動時間進行法律知識、感恩、愛祖國的主題教育以及明辨是非、自食其力的人生觀和價值觀的教育。教學生學電腦、縫紉、理發(fā)，并進行競賽，學美術、律動、體育，讓他們生龍活虎。還利用業(yè)余時間讓學生學閱讀、寫作、表演，讓他們躍躍欲試。如在學完《草船借箭》、《將相和》幾篇課文后，我讓他們讀四大名著，選擇喜歡的故事以小組為單位改編成課本劇，并利用班會課進行表演。那段時間，他們一有時間就看書、討論，學得認真，收獲也頗豐。多樣的氛圍，豐富了他們的生活，給他們提供了展示才華的平臺，增強了班級凝聚力。
德育，最重要的是愛。一個人，只有懂得愛，才會善良正直，才會有同情心、責任感。作為班主任，我覺得最重要的是引導學生去愛自己、愛親人、老師、同學，愛身邊的花草樹木、小鳥小狗。告訴他們愛自己就是要對自己負責，為自己找到需要的東西。告訴他們要學會感恩，要感激社會、師長和親人，要有感激之情，報效之舉。今年的“感恩”主題班會我是這樣設計的：利用圖片、音樂、視頻讓學生感受到父母、老師社會對他們的關愛，再列舉生活中一些不知感恩的壞現(xiàn)象，并告訴同學們應該怎樣用實際行動來感恩。最后告訴同學們感恩是一種文明、是一種禮儀，是一種做人的境界。而回顧5〃12汶川特大地震中抗震救災中的感人故事，偉大的母親，無私的老師喚起了他們的良知；抗震前線的消防官兵、武警戰(zhàn)士、人民解放軍、白衣天使成了他們心中最可愛的人，使他們真正明白了什么是真愛。同學們也在這樣的體驗中一步一步地走向善良、正直、寬容、負責。
思往事，惜流芳，易成傷�？v使自己失去了很多，但也是有意義的。因為這里有最孤獨、最需要幫助的我所摯愛的學生，為此付出一切，我無怨無悔。
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