正確學習數(shù)學的有效方法總結

時間：2022-03-15 10:56:39 總結我要投稿

正確學習數(shù)學的有效方法總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，他能夠提升我們的書面表達能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的正確學習數(shù)學的有效方法總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

正確學習數(shù)學的有效方法總結

　　學好數(shù)學的方法

　　1、親其師，信其道

　　這是一個永恒的真理。老師和家長們該怎么做呢?

　　1)表現(xiàn)能力，讓孩子佩服。

　　例如，在孩子面前能顯示出自己的知識、計算能力和解決問題的能力很強等，孩子們都佩服得一塌糊涂。

　　2)展現(xiàn)人格魅力，讓孩子崇拜。

　　教育者的個性是非常突出的一點，或有一些魅力是容易感染孩子的，如幽默、嚴謹?shù)取?/p>

　　3)用心關愛孩子。

　　如果你想讓所有的孩子都喜歡你，就平等地對待他們。在課堂上，如果有表現(xiàn)不好的同學舉手發(fā)言，知道他會答得一團糟，也要鼓勵和支持他。

　　2、把抽象變成生動

　　例如，在講例子的時候，我會根據(jù)問題給學生講一些押韻的數(shù)學故事，數(shù)學發(fā)展史和生活數(shù)學。

　　讓學生感覺數(shù)學就在他們身邊。例如，華羅庚的數(shù)形結合韻“數(shù)形，此相依，何能兩翼飛翔。”

　　3、化抽象為形象

　　現(xiàn)在的學生大多對計算機感興趣，如果從這個角度來指導學生學習數(shù)學，是一個不錯的方法。

　　4、成功體驗的積累

　　興趣和成就往往有很大關系。每個孩子的內心都渴望成為一名研究者和發(fā)現(xiàn)者，渴望被認可和欣賞，渴望取得成就和進步。

　　教育者應該善于發(fā)現(xiàn)學生的微小進步，對不同的學生提出不同的要求，讓學生有機會成功，體會成功時的成就感。

　　正確的數(shù)學學習方法

　　數(shù)學需要熟練的計算，所以課后要加強練習，只有通過做練習才有計算的能力。

　　用好的參考書，在典型的參考書中所舉的例子都是非常經典的問題，你可以看一看，理解理解，做一做，就可以測試知識。

　　初稿是數(shù)學學習和實踐中必不可少的，不要認為它是初稿，就亂涂亂畫，學生經常因為抄襲初稿而對解題步驟造成錯誤的結果。數(shù)學是一門精確的科學，只有精確到分數(shù)才可以。

　　學習是需要復習鞏固錯誤的地方才能進步，數(shù)學學習也是如此。需要準備一份數(shù)學錯誤集，積累錯誤，并經常用于評審。

　　每天都要規(guī)劃好學習數(shù)學的時間，只有保證好充足的時間才能提高學習成績。不要游手好閑，有時間就學，沒有時間就不去碰，這是學不好的。

　　平時在學校學習的人都差不多一樣，可成績差距怎么會這么大呢?關鍵在于休息時間。別人玩得開心，而你在學習，努力工作，利用業(yè)余時間學習更多，你會比別人做得更好，取得更好的成績。

　　這時候就要把平時不會的問題，問問同學，查查百度，看看書，做做練習冊。

　　你可以根據(jù)教學進度制作數(shù)學練習冊，預約班級優(yōu)秀的同學做一些練習�；ハ嗤扑]一些經典練習書，多做有難度的好問題，不使用鐵海戰(zhàn)術，只需要做最具有代表性的，最好的問題就可以了。

　　也不能忘記基礎。不要粗心。謹慎為上策。

　　考試之前，看看重點題型，基礎知識點，老師講過的卷子。

　　數(shù)學學習方法技巧

　　一、數(shù)學學習的基本環(huán)節(jié)與原則

　　在校學生的學習，是在教師指導下進行的，課堂學習一般由四個環(huán)節(jié)組成：首先要聽老師的課，這就是聽課的一環(huán);為了消化和掌握課堂上所傳授的`知識，需要做練習，這就是作業(yè)的'一環(huán)，為了進一步把所學的知識鞏固起來，并了解其內在聯(lián)系，需要記憶和歸納整理，這就是復習的一環(huán);為了使下一節(jié)課學得更主動，事先需要閱讀新課，這就是預習的一環(huán)。這四個環(huán)節(jié)的每一部分都有它的獨立意義和獨立作用，而各部分之間又相互銜接，相互影響，相互制約。這四個環(huán)節(jié)組成一個小循環(huán)，也就是一個學習周期。學習的周期就是學習的車輪運轉一周的軌跡，善于學習的人應該從車輪運轉一周的撤印中找到它的起止點和中間環(huán)節(jié)，把四個環(huán)節(jié)組成定型的學習周期，組成一個學習系統(tǒng)，使每個環(huán)節(jié)都能充分發(fā)揮它們的作用，這樣就能取得好的學習效果。

　　數(shù)學學習的基本過程

　　學生學習獨立新知時，一般要經歷以下五個基本步驟。

　　第一步，對所學知識事物或數(shù)的變化發(fā)展過程進

　　行初步感知。

　　如考察事、物的存在、演變的條件與過程;參與對所學知識的演示、操作與實物及再現(xiàn)事物的存在、變化和發(fā)展過程，進而獲得對所學知識的初步感受。

　　按觸和初步認識新知--建立感性認識

　　開展聯(lián)想---形成新知表象

　　探究新舊知識的內在聯(lián)系---第二次感知

　　抽象概括新知本質特征---向理性知識轉化

　　記憶新知---鞏固

　　應用新知---將知識轉化為能力

　　重視學生學數(shù)學的基本過程的研究，對改進教學方法、加強學法指導，提高教學質量具有十分重要的意義。