八年級上冊的物理知識點總結

　　在平時的學習中，大家最熟悉的就是知識點吧？知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識，也就是大綱的分支。還在苦惱沒有知識點總結嗎？下面是小編收集整理的八年級上冊的物理知識點總結，希望能夠幫助到大家。

　　第一章聲現象基礎知識

　　回聲測距離：2s=vt

　　第一節：聲音的產生與傳播

　　一：聲音的產生

　　重點定義：

　　1聲是由物體的振動產生的

　　2振動可以發聲

　　要點：

　　1一切發聲的物體都在振動

　　2聲音是由物體的振動產生的

　　3發生物體的振動停止，發生也停止

　　疑點：

　　1一切正在發聲的物體都在振動，固體，液體，氣體都可以因振動而產生聲音。

　　2 “振動停止，發生也停止”不同于“振動停止，發生也消失”。振動停止，只是不再發聲，但是原來所發出的聲音還會存在并繼續向外傳播。

　　二：聲音的傳播

　　重點定義：

　　1聲的傳播需要介質

　　2聲以波的形式傳播，這種波叫聲波

　　要點：

　　1能夠傳播聲音的物質叫做介質

　　2聲音的介質有：固體，氣體，液體

　　3真空不能傳聲

　　重點：

　　聲音以波的形式向外傳播。因為物體的振動，物體兩側的空氣就形成了疏密相間的波動向遠處傳播，這就是聲波

　　三：聲速和回聲

　　重點定義：

　　聲傳播的快慢用聲速描述，它的大小等于聲在每秒內傳播的距離。聲速的大小跟介質的種類有關，還跟介質的溫度有關。

　　要點：

　　1聲音在單位時間內傳播的距離叫做聲速

　　2聲速與介質的種類有關。一般在固體中傳播最快，其次是液體，在氣體中傳播最慢

　　3聲速與節制的溫度有關。一般在氣體中，溫度越高，聲速越快

　　4聲音在傳播過程中，碰到障礙物后被反射回來，人們能夠與原生區分開，這樣反射回來的聲波就是回聲。

　　重點：

　　聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s

　　拓展：

　　1分辨原聲與回聲的條件：

　�、倩厣�到達人耳的時間比原聲晚0.1s以上;②聲源距離障礙物至少有17m遠

　　2回聲的作用：

　　①加強原聲;②回聲定位;③回聲測距

　　3回聲測距離：2s=vt

　　第二節：我們怎樣聽到聲音

　　一：怎樣聽到聲音

　　重點定義：

　　在聲音傳遞給大腦的整個過程中，任何部分發生障礙，人都會失去聽覺。但是如果只是傳導障礙，而又能夠想辦法通過其它途徑將震動傳遞給聽覺神經，人也能夠感知聲音

　　要點：

　　1人耳的構造：外耳(耳廓，外耳道)中耳(鼓膜，聽小骨)內耳(半規管，前庭，耳蝸)

　　2聽到聲音的途徑：物體振動→介質→鼓膜或頭骨→聽覺神經→產生聽覺

　　難點：

　　如果傳導聲音的鼓膜和聽小骨發生損傷，就會使聽力下降，叫做傳導性耳聾，但還可以通過其它途徑將振動傳給聽覺神經，人可以繼續聽到聲音;如果耳蝸，聽覺中樞或與聽覺有關的神經受到損害，聽力會降低，甚至是喪失，叫做神經性耳聾，一般不可治愈。

　　拓展：

　　聽到聲音的條件：

　�、俾犛X系統正常;②物體的振動頻率達到人耳的聽覺范圍;③聲音有足夠的響度;④有傳播的介質

　　二：骨傳導和雙耳效應

　　重點定義：

　　聲音通過頭骨，頜骨也能穿到聽覺神經，引起聽覺�？茖W中把聲音的這種傳導方式叫做骨傳導

　　要點：

　　骨傳導的途徑：物體振動→聲波→頭骨或頜骨→聽覺神經

　　重點：

　　雙耳效應產生的條件：

　　①對同一個聲音，兩只耳朵感受到的強度大小不同;②對同一個聲音，兩只耳朵感受到的時間先后不同;③對同一個聲音，兩只耳朵桿受到的振動步調也不同

　　第三節：聲音的特性

　　一：音調

　　重點定義：

　　1物體振動的快，發出的音調就高;振動的慢，發出的音調就低

　　2每秒內物體振動的次數—頻率來表示物體振動的快慢。頻率決定聲音的音調。頻率的單位是赫茲，簡稱赫，符號為Hz

　　3頻率高于20000Hz的聲音為超聲波;低于20Hz的聲音為次聲波

　　疑點：

　　1音調是指聲音的高低，也就是平常我們說的聲音的粗細，不是聲音的大小，也不是聲音的音色。

　　2在相同的介質和溫度中，頻率不同的聲音傳播速度相同。

　　拓展：

　　音調的高低與什么有關?

　　音調的高低跟發聲體的形狀，尺寸和所用的材料的性質等多種因素有關。

　　二：響度

　　重點定義：

　　1聲音的強弱(大小)叫做響度

　　2物理學中用振幅來描述物體振動的幅度。物體的振幅越大，產生聲音的響度越大。

　　要點：

　　1物理學中響度指聲音的強弱，生活中指人耳感受到的聲音的大小。

　　2人耳感受到的物體的響度與距離發聲體的遠近有關。

　　重點：

　　1響度與聲源的振幅有關，振幅越大，響度越大;與人到聲源的距離有關，距離越大，響度越小。

　　2音調和響度是根本不同的兩個特性，毫無關系。

　　三：音色

　　重點定義：

　　1頻率的高低決定聲音的音調，振幅的大小決定聲音的響度。

　　2不同發聲體的材料，結構不同，發出聲音的音色也就不同。

　　要點：

　　音色是指聲音的品質，即音質。

　　拓展：

　　人的音色會隨年齡的增長，以及飲食，健康的因素而變化。鍛煉可以保持優美的音色。

　　第四節：噪聲的危害和控制

　　一：噪聲的來源

　　重點定義：

　　1從物理角度來說，噪聲是發聲體作無規則振動時發出的聲音;從環保角度來說，凡是妨礙人們正常休息，學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲。

　　2噪聲的波形無規律且雜亂。

　　難點：

　　樂音和噪聲的根本區別在于：樂音是由發聲體規則振動產生的，波形是規則的;噪聲是由發聲體不規則振動產生的，波形雜亂無章。

　　二：噪聲的等級的劃分

　　重點定義：

　　1人們以分貝(符號是dB)為單位來表示聲音強弱的等級。人的聽覺是20Hz-----20000Hz。0dB：人剛能聽到最微弱的聲音。30—40dB：較為理想的安靜環境，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB，為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB，為了保護聽力，聲音不能超過90dB 。

　　2聲音從產生到引起聽覺的三個階段：

　　①聲源的振動產生聲音;②空氣等介質的傳播;③鼓膜的振動

　　拓展：

　　噪聲的危害可分為哪幾類?

　　造聲的危害可分為生理危害，心里危害和物理危害。不太強的噪聲，使人感到厭煩;比較強的噪聲，使人感到刺耳難受，時間久了會引起噪聲性耳聾，還會引起心律不齊，血壓升高，消化不良等癥狀;更強的噪聲，幾分鐘時間就會使人頭暈，惡心，嘔吐，像暈船似的;極強的噪聲還會影響胎兒的發育，妨礙兒童的智力發展，甚至是直接造成人和動物的死亡。

　　三：控制噪聲

　　重點定義：

　　控制噪聲的三個方面：

　�、俜乐乖肼暜a生;②阻斷噪聲的傳播;③防止噪聲進入耳朵

　　要點：

　　消聲(從聲源出);吸聲(在傳播過程中減弱);隔聲(在人耳處減弱)

　　第五節：聲的利用

　　一：聲與信息

　　要點：

　　1回聲定位

　　2聲納測距，探測魚群

　　疑點：

　　聲的概念比較廣，包括超聲，次聲等;聲音則指人而能夠感受到的聲

　　重點：

　　聲音可以傳遞信息

　　難點：

　　用超聲波可以準確地獲得人體內部疾病的信息，這就是“B超”。用超聲波檢查身體時，由于人體各部分器官對聲波的反射情況不同，利用計算機圖像顯示設備，可以清楚地將人體內部器官的結構顯示在屏幕上，根據圖像，醫生很快就可以找出病灶所在的位置了，超聲波探查對人體沒有傷害。這一點不同于“X光”

　　二：聲與能量

　　要點：

　　物體的振動→產生聲波→將能量傳遞出去→聲波能傳遞能量

　　重點：

　　超聲波可以用來清洗精密的機械;外科醫生可以利用超聲波振動除去人體內的結石。

　　第二章光現象基礎知識

　　1.光源：自身能夠發光的物體。太陽是自然光源，電燈、燭焰是人造光源。月亮和所有的恒星不是光源。

　　2.光在同種均勻的介質中沿直線傳播。能解釋影子的形成和小孔成像。

　　3.真空中的光速是宇宙中最快的速度，用字母c表示：c=3×108 m/s光在水中的速度約是真空中的3/4

　　在玻璃中光速為真空中2/3

　　4.光遇到水面，玻璃以及其他許多物體的表面都會發生反射。光的反射遵守反射規律。(1)反射光線、入射光線和法線在同一平面內(2)反射光線、入射光線分居法線兩側(3)反射角等于入射角

　　5.在反射現象中，光路可逆。反射分為鏡面反射和漫反射。鏡面反射：表面光滑，平行光線入射，反射光線還是平行的。漫反射：表面粗糙，平行光線入射，反射光線向四面八方。

　　6.光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發生偏折，這種現象叫光的折射。發生折射時，同時一定也發生發射。折射現象中光路也是可逆的。

　　7.光從空氣斜射入水或者其它介質中時，折射光線向法線方向偏折。光的折射定律：三線共面，兩線分側，兩角不等(空氣中角大些)折射現象：鋼筆錯位、池水變淺、水中叉魚、海市蜃樓等

　　8.一束白光(太陽光)通過三棱鏡分解成為紅橙黃綠藍靛紫七色光的現象叫做光的色散。說明白光不是單色光，而是各種單色光組成的復合光。彩虹是太陽光被水滴色散而成。

　　9.光的三原色：紅、綠、藍顏料三原色：青、黃、品紅透明物體的顏色有通過它的色光決定，不透明物體的顏色由它反射的色光決定。

　　10、紅外線位于紅光以外，一切物體都在不停地發射紅外線，物體溫度越高，輻射的紅外線就越多，物體輻射紅外線同時也在吸收紅外線。紅外線作用：

　�、贌嶙饔茫杭訜崾澄餆嶙V圖診病②紅外遙感：地球勘測、尋找水源、監視森林火災等③遙控：電視機、空調等

　　11.紫外線位于紫光以外，太陽光是天然紫外線的重要來源。臭氧可以吸收紫外線，避免過量的紫外線對人體傷害。紫外線作用：①殺菌：醫院的紫外線燈②紫外線的熒光效應：驗鈔機、防偽③適當的紫外線照射有利于人體合成維生素D,促進身體對鈣的吸收，對人體骨骼生長和健康有好處。

　　第三章透鏡及其應用

　　1.中間厚邊緣薄的透鏡叫凸透鏡，邊緣厚中間薄的透鏡叫凹透鏡。通過光心的光線不改變傳播方向。

　　2.凸透鏡有兩個實焦點，焦點到光心距離叫做焦距。凹透鏡有兩個虛焦點。

　　3.凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發散作用。

　　4.三條特殊光線：①過光心的光線不改變傳播方向。②平行于主光軸的光線經折射后過焦點，對凹透鏡來說，它的焦點是虛焦點，是折射光線的反向延長線過焦點③過焦點的光線經折射后與主光軸平行。對凹透鏡來說是虛焦點，是入射光線的正向延長線過焦點。

　　5.照相機的鏡頭是個凸透鏡，調焦環的作用是調節鏡頭到膠片的距離，拍近景時，鏡頭往前伸，

　　拍遠景時，鏡頭往后縮，光圈控制進入光的多少，快門控制暴光時間。

　　6.

　　u>2f倒立縮小實照相機

　　u=2f倒立等大實

　　fu=f不成像

　　u一倍焦距分虛實，兩倍焦距分大小，實倒虛正來成像，像的大小像距定，像兒跟著物兒跑。

　　7.眼睛好象一架照相機，晶狀體相當于凸透鏡，視網膜相當于光屏。明視距離為25cm。遠視眼能看清遠處的物體而看不清近處的物體，晶狀體太薄，成像在視網膜之后;近視眼能看清近處而看不清遠處的物體，晶狀體太厚，成像在視網膜只前。

　　8.近視眼應該帶凹透鏡，遠視眼應該帶凸透鏡。眼鏡的度數=100×焦度焦度=1/f

　　9.望遠鏡的目鏡和物鏡都是凸透鏡，目鏡相當于放大鏡，物鏡相當于照相機鏡頭。顯微鏡的目鏡和物鏡也是凸透鏡，目鏡相當于放大鏡，物鏡相當于投影儀鏡頭。

　　第四章物態變化

　　1.溫度是物體的冷熱程度。

　　2.溫度計原理：液體的熱脹冷縮的性質制成的。使用前注意：①觀察它的量程②認清它的分度值，使用時注意：①溫度計的玻璃泡全部放入被測液體，不要碰到容器底或容器壁，②溫度計玻璃泡放在液體中稍等一會兒，穩定后在讀數③讀數時，溫度計不能離開(除了體溫計)被測液體并且時視線和溫度計液柱相平。

　　3.物質從一種狀態到另一種狀態叫做物態變化。物質從固態變成液態叫熔化，從液態變成固態叫凝固。熔化吸熱，凝固放熱。固體分為晶體和非晶體。

　　4.物質從液態變成氣態叫做汽化，從氣態變成液態叫做液化。汽化吸熱，液化放熱。汽化分為蒸發和沸騰。蒸發現象：在任何溫度下，發生在液體表面，緩慢的汽化現象。影響蒸發的因素：①液體溫度的高低②液體的表面積③液體表面空氣流動的快慢沸騰：在一定溫度下，在液體內部和表面劇烈的汽化現象。

　　5.液化有兩種方法：降低溫度，壓縮體積。

　　6.物質從固態變成氣態叫做升華，升華吸熱，從氣態變成固態叫做凝華，凝華放熱。

　　第五章電流和電路

　　1.通過摩擦使物體帶電叫做摩擦起電，帶電物體能吸引輕小物體。自然界中只有正負兩種電荷。絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電荷，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

　　2.電荷的多少叫做電荷量。單位：庫侖(c)元電荷是最小的電荷e=1.6×10—19原子有帶正電的原子核和帶負電的電子組成。通常情況下原子核帶的正電荷和核外電子總共帶的負電荷數量相等，不顯電性，但是得到電子就顯負電，失去電子就顯正電。

　　3.電荷(正電荷或者負電荷)的定向移動形成電流。正電荷定向移動方向規定為電流方向。電源是提供電能的裝置，用電器是消耗電能的裝置，開關控制電路的通和斷，導線連接電路作用。

　　4.在電源外部：電流方向從電源正極到用電器再到負極，在電源內部：電流的方向從電源負極流向正極。

　　5.通路：處處接通的電路，用電器正常工作。開路：斷開的電路，電路中沒有電流，用電器不能工作。短路：不經過用電器而直接把導線接在電源兩端。

　　6.善于導電的物體叫導體，不善于導電的物體叫絕緣體。金屬靠自由電子導電，酸堿鹽溶液靠正負離子導電。

　　7.電流表示電流強弱的物理量，用I表示。單A) 1A=1000 m A 1m A=1000uA

　　8.電流表使用注意(兩要兩不要)：①電流表要串聯在電路中②電流從“+”接線柱流進電流表，從“—”接線柱流處電流表③被測電流不要超過電流表的量程④絕對不要不經過用電器而把電流表直接接在電源的兩端。還應該注意：①使用電流表前，應該觀察電流表指針是否指零，若不指零，應先調零②用試觸法選擇量程，要從大量程的接線柱開始。

　　如何提高物理成績

　　物理想要學好，首先是把教材上的知識仔細的看一下，一定要掌握公式是怎么推導出來的，能夠學會自己推導物理公式，主公式就是你所學的內容的本質，一定要抓住，進而將公式變形，或者與其他公式聯立得到別的公式或者推論，將他們了解步驟即可，關鍵是知道怎么推導，有什么用處。

　　在這之后就是做例題，例題都是最簡單易懂的題目，通過例題初步掌握公式的使用方法，然后就開始刷題，多做題可以提高對公式的理解程度，也能提高自己對公式使用的熟練度。然后就是處理錯題，把自己做錯的題多看幾遍，加深印象。最后就是總結做題思路，解題思想，也就是一類題目的套路。物理的學習比較有靈活性，但是都離不開對公式的推導和大量的做題。

　　物理答題竅門

　　(1)每一選項都要認真研究，選出最佳答案，當某一選項不敢確定時，寧可少選也不錯眩

　　(2)注意題干要求，讓你選擇的是“不正確的”、“可能的”還是“一定的”。

　　(3)相信第一判斷：凡已做出判斷的題目，要做改動時，請十二分小心，只有當你檢查時發現第一次判斷肯定錯了，另一個百分之百是正確答案時，才能做出改動，而當你拿不定主意時千萬不要改。特別是對中等程度及偏下的同學這一點尤為重要。

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