世界念書日運動的總結范文
伴著20xx年念書日的腳步，聆聽世界的聲音。邢臺學院念書會積極共同領導的響應，攜手圖書館，開展了富厚多樣，別具一格的大型鼓吹世界念書日運動。此次運動取得了較好的鼓吹后果，即鼓吹了世界念書日，趁便也將念書會介紹給了人人，濃厚了學習氣氛，加強了社團社員的凝聚力。分外是瑯嬛講壇運動，辦出了特色，辦出了特點，獲得了學生們的確定，堅決了我們的信心。 更多請戳我
世界念書日到來之前，外聯部不畏挫折，按既定以三人小組為單位到校外拉去輔助，最終選定英吉特網絡為互助伙伴。其原因有：
一、世界念書日是念書的日子，所讀冊本不限紙質照樣電子書，選擇英吉特網絡可以讓人人下載電子書，更方便以后念書。
二、英吉特是原先的網吧改進后成立的，而且地位偏僻，必要鼓吹，對付拉取輔助對照容易。
三、英吉特老板看重這次機會，給予了很大的支持，發放名片，即鼓吹了英吉特也鼓吹了念書會，最終的受惠方還有廣大的'學生，可謂一舉多得。
既得經驗：拉取外聯，要選擇最適合的外聯小組。拉取工具應合乎情理，相符邏輯。斟酌的偏向應該是多方受益，而不是片面的受益。在外保持優越形象是必須的，不然以后很難再拉取到輔助。
運動當天上午，在圖書館門口召開“世界念書日大會”，邀請到圖書館先生潘先生，作簡要講話，隨后念書會會長作進一步談話。號召人人了解世界念書日，愉快度過世界念書日。通過這次大會，有許多同學知道了并進一步了解了世界念書日，起到了必然的轟動后果。
十點在小橋邊上的“我愛世界念書日”簽名運動進行的風風火火，不時的發放三元免費上網優惠卡，得到了同學們熱烈的吹捧。共同著“博覽群書 學以致用”“學習 提高 發展 共迎4。23世界念書日”兩個條幅，一面社旗，軍樂團的四位鼓手的死力共同，學院廣播站、金橋廣播站的鼎力廣播，收到了優越的鼓吹后果。世界念書日深入人心，此次讓人人都知道了4月23日是世界念書日。
晚上七點到九點的瑯嬛講壇，是念書會的傳統運動之一，不停以來提高不是很大，直到念書日運動前半個月，由學習部一手主抓，漸漸有了起色，世界念書日當天晚上，瑯嬛講壇請到了法政歷史系的王孝君和孫超，他們兩個出色的講說博得了人人熱烈的掌聲，為學生們送上了一堂活躍的演說課，讓人人受益匪淺。“靠近學生，靠近生活”的講壇宗旨被更多的學生接收，念書會的影響必將越來越大。
念書會耐久以來大運動較少，影響很小，世界念書日這次運動，影響深遠。制作名片、條幅，打印書評，購買獎品及礦泉水等消費不小，但與運動后果相比，消費應該是值得的。
運動中確定會裸露許多平時不易察覺到的問題，這次也一樣，在整個運動期間，組織上明顯有漏洞，組織部的組織才能對照有限，以后必要重點培訓，運動作風應該更活潑豁達些，引導人人樂看豁達，高興愉快。
十年植樹，百年樹人，要培養大好人才不是一朝一夕的事情，希望每天提高一點兒。
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