迎春杯工作的總結

　　上周六，20XX年迎春杯事情集會順利召開，集會內容記錄以下：

　　1、測驗情勢：

　　(1)網上測驗; (2)報紙測驗; (3)自行構造在各考點測驗;

　　2、測驗時候：

　　(1)網上及現場測驗：

　　(2)測驗重視事項：

　　A、3、4、五年級、月朔年級可采取現場測驗體例測驗，現場測驗均采取答題卡答題。

　　B、六年級門生采取網上及報紙情勢測驗，恰當進步獲獎比例。網上測驗利用注冊號登岸中小學數學 網。

　　C、為了包管測驗順利停止，參賽門生、構造機構均需簽訂誠信和談書。門生如果不簽訂和談書，成績將視為有效。

　　D、小學數學報網址。

　　3、關于20XX年迎春杯事情集會的一些設法：

　　前天早晨，當我看到我們事情職員給我發的集會總結的時候，也實在嚇了一跳。但是究竟已經是如許的，面對組委會如許的決定，學而思也力所不及，究竟?成果迎春杯組委會也是為了穩妥起見。但細心的思慮一下，這究竟是功德還是好事呢?

　　1、對3、4、五年級的門生來講--最好插手現場測驗

　　實在，此次迎春杯的.網上測驗和報紙測驗的體例，在之前也是有的，但是他的登科名額相對要少很多，以是很多家長都沒有存眷。實際的排名是分開做的：也就是說：現場測驗有一個排名、網上測驗有一個排名、報紙測驗有一個排名。然后遵循分歧的比例停止遴選，進入復試�，F場測驗進入復賽的比例最大，網前次之，報紙起碼。傳聞本年網上和報紙的登科比例會增加，但我以為他也不會多很多，那樣的話迎春杯的含金量立馬會遭到影響的!

　　2、六年級的門生--是功德還是好事呢?

　　跟上面的闡發一樣，固然六年級沒有了口試，但是在網上測驗的比例還是會弘遠于報紙測驗的比率的(小我以為)，以是建議六年級的門生還是以網上測驗為主。但是如許的體例對六年級的門生是功德還是好事呢?照目前的情勢來看它的好處還是弘遠于它的壞處的，因為復試還是要考的!今年在復試的時候很多門生都很愁悶，因為初試后經由過程兩個多月的集合練習，感受到本身晉升了很多，但是因為出示沒有闡揚好，卻不克不及停止復試!以是本年的這類體例無疑是給孩子們多了一些機遇。

　　3、如許的測驗會不會影響迎春杯的含金量呢?

　　有很多家長會說，那如許的測驗會不會影響迎春杯的含金量呢?現在來看，還不太好說，最關頭的還是看來歲迎春杯的復試，讓我們拭目以待吧!

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