《和為貴》初中議論文閱讀題及答案

時間：2023-06-20 13:15:51 閱讀答案我要投稿

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《和為貴》初中議論文閱讀題及答案

　　在各領(lǐng)域中，大家都經(jīng)常看到論文的身影吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。你所見過的論文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的《和為貴》初中議論文閱讀題及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《和為貴》初中議論文閱讀題及答案

　　①“和為貴”在我國幾乎家喻戶曉，但其精髓和要義究竟是什么，今天還有進一步闡發(fā)的必要。子曰：“禮之用，和為貴。”（《論語》）意思是說禮的運用、禮的功用以“和”為最重要，以和諧為目標。結(jié)合當今實際，我以為“和為貴”的要義可以用八個字來概括，即各得其所、各安其位。

　　②“和為貴”反映了我國古人對宇宙萬物的深刻認識。古人認為，天地萬物均由多種成分以一定關(guān)系共處，形成有機統(tǒng)一的狀態(tài)，這個狀態(tài)就是“和”。早在春秋時期，人們就認為宇宙萬物存在于“和”的狀態(tài)中，沒有“和”就沒有世界，沒有一切事物的存在。正是從這種認識出發(fā)，我國古人得出一個重要結(jié)論：應(yīng)當把“和”作為人的一切活動的最高目標。

　　③“和”是多種成分共生共榮、有機統(tǒng)一的狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，各種成分都有確定位置，與其他成分形成密切聯(lián)系，對整體的“和”發(fā)揮一定作用。各種成分所處的位置恰當，能發(fā)揮應(yīng)有作用，“和”的狀態(tài)就能夠保持；任何一種成分的位置和作用不恰當，整體的“和”就會遭到破壞。由此可見，每一種成分都處于它應(yīng)在的位置，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，這就是各得其所、各安其位。

　　④實現(xiàn)各得其所、各安其位，應(yīng)遵循和而不同的原則。孔子說：“君子和而不同，小人同而不和。”和而不同，就是承認差別與多樣化是正常、合理的，否認差別、強求一致是不正常、不合理的；在承認差別的基礎(chǔ)上求和諧，而不是取消差別求統(tǒng)一。應(yīng)承認在統(tǒng)一的整體內(nèi)，各成分均有存在的權(quán)利和價值；在承認差別的基礎(chǔ)上相互尊重，尊重各方利益，尊重不同的思想、信仰等。

　　⑤實現(xiàn)各得其所、各安其位，還應(yīng)遵循無過無不及的原則。過和不及都會破壞“和”的局面，正所謂“過猶不及”。如烹飪，各種佐料和水、火，分量都有一定之規(guī)，必須做到每一項都無過無不及，才可能做出美味佳肴。同樣，在人際關(guān)系中，權(quán)利和義務(wù)、責(zé)任和回報都要講平衡、講恰當。只求權(quán)利、不講義務(wù)，或只講義務(wù)、忽視權(quán)利；不負責(zé)任或越俎代庖，都會導(dǎo)致對“和”的破壞。因此，每一個人都需認清自己應(yīng)處的位置，恰當?shù)靥幚韨€體發(fā)展與整體和諧的關(guān)系。

　　⑥各得其所、各安其位不是安于現(xiàn)狀、不求進取，而是盡職盡責(zé)、盡心盡力，不好高騖遠，亦不推諉塞責(zé)。志存高遠、銳意進取，應(yīng)該鼓勵；碌碌無為、不求上進，應(yīng)當反對。從這個意義上講，“不想當元帥的士兵不是好士兵”是正確的。但同樣重要的是，當一天士兵就要安于其位，盡一天士兵的職責(zé)；只想當元帥卻不能當好士兵的人，非但不可能成為元帥，也不是一個好士兵。為此，應(yīng)把志存高遠、銳意進取與安于其位、盡職盡責(zé)有機結(jié)合起來。

　　⑦古人所說的各得其所、各安其位仍然具有積極意義。構(gòu)建社會主義和諧社會，需要國家和社會秉持和而不同的理念，尊重差異，包容多樣；集體和個體秉持無過無不及的理念，盡力而為，量力而行，在此基礎(chǔ)上努力促進各得其所，各安其位。

　　（摘編自《人民日報》20xx年1月）

　　9．下列選項中的說法與文意不符的一項是（）。（3分）

　　A.春秋時期的人們認為“和”是世間萬事萬物存在的基礎(chǔ)，不可或缺。

　　B.為了保持“和”的狀態(tài)，我們只需要讓各種成分都有其應(yīng)在的位置。

　　C.文章第⑤段以烹飪?yōu)槔撌隽藢崿F(xiàn)“和”應(yīng)秉持無過無不及的原則。

　　D.作者認為探索“和為貴”的精髓和要義于今天仍有積極的意義。

　　10．簡述本文的論證思路。（4分）

　　答：_______

　　11．作者認為應(yīng)如何實現(xiàn)“各得其所、各安其位”？（6分）

　　答：_______

　　參考答案：