芭蕉閱讀練習(xí)題及答案
《芭蕉》閱讀原文
春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生，在校園的一角栽下了一株芭蕉樹。
當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛，而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生跑進(jìn)了老師的辦公室，傷心地說(shuō)：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害。”正在備課的老師摘下眼鏡，抬起頭來(lái)和藹地說(shuō)：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸送給了小芭蕉。…那老芭蕉。里一定不好受。”老師深情地望著學(xué)生肯定地說(shuō)：“____________________________________________________________”
一個(gè)靜靜的夜晚，老師生在桌前批改作文。她翻開(kāi)一本作文，只見(jiàn)上面寫道：“我們的'老師就像老芭蕉，我呢，是一個(gè)嫩嫩的小芭蕉。”又翻開(kāi)一本，上面寫著：“我長(zhǎng)大也愿意做一位老師，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一樣。”老師讀著讀著，不覺(jué)眼眶濕潤(rùn)了。
《芭蕉》閱讀題目
1、在第二自然段結(jié)尾老師說(shuō)了一句什么話？寫在下面的橫線上。
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2、按要求寫詞語(yǔ)。
寫近義詞：厲害——（）哺育——（）
寫反義詞：枯萎——（）和藹——（）
3、本文運(yùn)用了什么寫作手法？
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4、文中分別用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？
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5、文中歌頌了人民教師的哪種精神？
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《芭蕉》閱讀答案
1、不會(huì)，它心里一定很快樂(lè)。
2、近義詞：嚴(yán)重養(yǎng)育反義詞：茂盛嚴(yán)厲
3、借物喻人
4、“老芭蕉”比喻老師。“小芭蕉”比喻學(xué)生。
5、默默付出、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
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