《著述出書的最高境界》閱讀理解附答案
議論文閱讀（共8分）
著述出書的最高境界
做學問有三種境界，王國維在《人間詞話》中說：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一境界；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此為第二境界也；暮然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三境界也。”非常形象，生動，精到，被廣泛認可。其實，著述出書也有三種境界。
其一，為滿足追名逐利的私欲而著述出書。隨著出版政策的寬松和印刷技術的發(fā)達，一些人寫書出書的熱情洶涌澎湃，他們仿佛文曲星下凡，洋洋萬言倚馬可待。皇皇巨著隔夜而成，但是泥沙俱下難免魚龍混雜，沽名釣譽必然經(jīng)典難覓，這樣的書，____________________。
其二， ____________________。如司馬遷所言：“乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用。遇而論書策以舒其憤思，垂空文以自見。”其實司馬遷自己都是在遭受李陵之禍后，于巨大屈辱之中，因“郁有所結而不得通其道”。乃“述往事，思來著”，這才有了《史記》的問世，又如【甲】這樣的書，情感充沛，令人唏噓，但常常困于個人小圈子。
其三，為完成立言傳世的使命而著述出書，如孔門弟子追記孔子言行思想的著作《論語》，內(nèi)容廣博，涉及政治.教育.禮儀.經(jīng)濟.文學.天道觀.認知論等等；弘揚了孔子思想，傳播了儒家文化，對后世影響至深。又如【乙】。這樣的書，寓意深遠，警醒世人，其思想至今影響中國和世界。
相比而言，第一種其實根本算不上境界不值一提；第二種雖令人感嘆，但大多郁結了個人之遭遇，境界不夠廣闊；只有第三種，崇高的精神令人敬佩敬仰，是值得我們學習的，是最高的境界。
小題1:請用一句話概括本文的中心論點。（2分）
小題2:從下面四個論據(jù)中選擇恰當?shù)膬蓚�分別填入文中甲.乙處。（只填序號）（2分）
①魯迅為了改造國民劣根性，毅然棄醫(yī)從文，憤世著書。為后人留下了數(shù)量巨大，品味極高的精神文化遺產(chǎn)。
②傅雷以自己深厚的父愛嗎，為兒子留下了充滿拳拳愛子之心的《傅雷家書》。
③詩人屈原，因屢屢遭受來自貴族的排擠和打擊，于是“發(fā)憤抒情”，寫下了流芳千古的《離騷》《天問》。
④陶淵明遠離渾濁官場，回歸田園，給我們留下不少膾炙人口的詩篇。
小題3:請根據(jù)文意，將文章中兩處橫線上的內(nèi)容補充完整。（4分）
參考答案：
小題1:我們應該為完成立言傳世的`使命而著述出書。
小題2:甲：③?乙：①?
小題3:思想膚淺.內(nèi)容空泛，并且出現(xiàn)文盜混跡的鬧劇；為抒發(fā)命運多舛的才情而著述出書。
小題1:
試題分析：“中心論點”是一篇議論文的靈魂，所以讀懂一篇議論文，概括中心論點是考試常見的題型。分析中心論點，可以從文章的標題.開頭.結尾，有時也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。本文的中心論點就是從文章的中間提出來的，表明作者的一種看法.主張和見解即“我們應該為完成立言傳世的使命而著述出書。”。
小題2:試題分析：學生所舉事例或道理必須具有典型性，概括性，針對性，這是補充論據(jù)的三個特點。能分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類型答題要點二個方面：（1）明確論據(jù)類型；（2）具體分析作用。這個題目就其實質(zhì)是考查論據(jù)與論點的關系，無論是與中心論點與分論點的關系，都是證明與被證明的關系，所以，規(guī)范性答題格式如下：這是……論據(jù)，在文中起著證明……（論點，如如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。）這里運用“遭排擠的屈原，寫《離騷》《天問》，論證了“有些人為抒發(fā)命運多舛的才情而著述出書”的觀點；運用“魯迅棄醫(yī)從文”論證了“我們?yōu)橥瓿闪⒀詡魇赖氖姑龀鰰钡挠^點。
小題3:試題分析：學生弄明白各段落的內(nèi)在聯(lián)系，并注意文中承上啟下的過渡段，理解富有概括力的關鍵性詞語。這里學生結合語境理解，來補充道理。①處是第一種不良著書觀點“為滿足追名逐利的私欲而著述出書”所得出的結論；②出為作者所反映的第二種不良的著書觀點。學生表述合理即可。
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