木蘭詩的閱讀題及答案
木蘭詩的閱讀題
唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。
問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄免腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
一、解釋加點詞：
⑴策勛十二轉 ⑵賞賜百千強 ⑶可汗問所欲 ⑷愿馳千里足 ⑸出郭相扶將 ⑹著我舊時裳 ⑺雄兔腳撲朔 ⑻雌兔眼迷離 ⑼雙兔傍地走 ⑽安能辨我是雄雌
二、一詞多義：
⑴帖 ①昨夜見軍帖 ⑵將 ①將軍百戰死
②對鏡帖花黃 ②出郭相扶將
三、劃分朗讀節奏：
可汗問所欲，木蘭不用尚書郎
四、辨析下列詞的古今意義：
⑴阿爺無大兒 古義：__，今義：__⑵雙兔傍地走 古義：__，今義：___
五、回答下列問題：
⑴指出下列各句的修辭手法：
①策勛十二轉，賞賜百千強( )
②當窗理云鬢，對鏡帖花黃( )
③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭( )
④將軍百戰死，壯士十年歸( )
⑵有兩個成語出自該文，它們是________和________。
⑶選出不是對偶句的一項( )
A.萬里赴戎機，關山度若飛。 B.策勛十二轉，賞賜百千強。
C.當窗理云鬢，對鏡帖花黃。 D.將軍百戰死，壯士十年歸。
⑷木蘭凱旋回朝，天子怎樣對待她?她的要求是什么?
⑸畫線的句子是什么描寫?表現木蘭什么特點?
⑹結尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么?
⑺對木蘭這一形象的.意義，怎樣貼切評價?
⑻“爺娘聞女來…阿姊聞妹來……小弟聞姊來…”運用的是什么修辭方法，這樣寫有什么好處?
⑼“雙兔傍地走，安能辨我是雌雄?”用的是什么修辭方法?改為陳述語氣。
⑽用原文填空：
①表現木蘭出征前緊張、周密準備的句子是______
②從側面描寫木蘭戰功顯赫的句子是___
③描寫伙伴驚奇的句子______
④表現木蘭不貪圖富貴利祿的句子___
⑤表現木蘭歸鄉心切的句子____
⑾選出與例句中的意思相同的一項。
①雙兔傍地走( ) A、走馬觀花 B、茶走味了 C、車剛走 D、走漏消息
②安能辨我是雄雌?( ) A、坐立不安 B、安敢如此 C、安的什么心 D、安營扎寨
③木蘭當戶織( ) A、捷報飛來當紙錢 B、當著大家談一談 C、他會當家 D、旗鼓相當
⑿出自本文的成語 ，并解釋在現代漢語中的意思__________。
撲朔迷離 形容事情錯綜復雜，不易看清底細。
木蘭詩的閱讀題答案
一、⑴記功;勛級每升一級叫一轉，十二轉為最高的勛級 ⑵有余 ⑶想 ⑷希望 ⑸外城;扶持 ⑹穿 ⑺動彈 ⑻瞇著眼 ⑼并排跑 ⑽怎么
二、⑴①文告 ⑵①帶兵的人
②通“貼” ②攙扶
三、可汗/問/所欲，木蘭/不用/尚書郎
四、⑴爺：古義指父親 今指爺爺，即父親的父親。
⑵走：古義為跑，雙兔傍地走;今義行走。
五、⑴①夸張 ②對偶 ③排比 ④對偶
⑵磨刀霍霍;撲朔迷離
⑶A
⑷天子“策勛十二轉，賞賜百千強。”木蘭的要求是“愿馳千里足，送兒還故鄉。”
⑸動作描寫。表現木蘭歸來后喜不自禁、恢復女裝的激情。
⑹贊頌木蘭女扮男裝代父從軍長期征戰的謹慎和機敏。
⑺木蘭代父從軍，表現了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國主義精神。(意近即可)
⑻ 排比;更能突出家人聞歸訊的喜悅心情。
⑼反問。雙兔傍地走，不能辨我是雄雌。
⑽①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
②策勛十二轉，賞賜百千強
③同行十二年，不知木蘭是女郎。
④可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。
⑤愿馳千里足，送兒還故鄉。
⑾①A “走”古漢語中，做“跑”講。雌兔和雄兔緊貼著地面奔跑。“走馬觀花”即“跑馬觀花”，意思是浮光掠影，很不深入。“走味”是失去原味。“車剛走”的“走”是“離開。”“走漏”即“透漏”出。
②B “安能”、“安敢”中的“安”，都是表反問的疑問代詞，解為“怎么”。A、C、D、中的“安”，依次為“安定”、“懷著”、“安置、設置”。
③B “當護織”和“當著大家”中的“當”，都是“面對”的意思。其作的分別為“充當”、“主持”、“相配”、“相稱”之意。
⑿撲朔迷離 形容事情錯綜復雜，不易看清底細。
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