国产午夜精品久久久久免费视-国产午夜三级-国产性大片黄在线观看在线放-国产性老妇女做爰在线-一区一精品-一区在线观看

四步教學(xué)法心得體會

時間:2024-11-17 10:54:29 詩琳 心得體會 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

四步教學(xué)法心得體會

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時,好好地寫一份心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的四步教學(xué)法心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

四步教學(xué)法心得體會

  四步教學(xué)法心得體會 1

  本學(xué)年在縣教研室的倡導(dǎo)下,在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,我校教師積極推進(jìn)“四步教學(xué)法“,并在課堂教學(xué)中勇于探索和研究。在這幾個月的教學(xué)實踐中,我與學(xué)生同學(xué)習(xí)、共進(jìn)步、齊歡樂,加深了對課堂改革的認(rèn)識和理解。現(xiàn)在這里我不再贅述“四步法”的概念和理論,只對自己在課堂上“四環(huán)節(jié)”的運用及課堂效果兩方面談?wù)勛约旱母惺芎腕w會。

  一、課堂應(yīng)用

  四步法的四個環(huán)節(jié)是自學(xué)、研討、展示、檢測。剛開始時操作運用不熟練,師生都不適應(yīng),我的感覺是老師別扭,學(xué)生茫然。因為我已經(jīng)習(xí)慣在課堂給學(xué)生講解,這樣能夠展示自己的能力和才華,講課很有激情,現(xiàn)在不讓老師講了一節(jié)課幾乎全部讓學(xué)生活動,,我既有些不適應(yīng),也有一種失落感。學(xué)生也有些無所適從,不知怎樣學(xué)習(xí),因為他們已習(xí)慣吃現(xiàn)成飯,不懂自己如何“找食吃”,在教學(xué)的過程中,我總想?yún)⑴c,不敢也有點不愿大膽放開學(xué)生,總怕學(xué)生不會學(xué)或?qū)W不會。特別是在展示這一環(huán)節(jié)中,我怕學(xué)生水平有限不會點評,就常常不由自主的參與點評,喧賓奪主,搶奪學(xué)生點評的權(quán)力,往往是學(xué)生點評過后,我再重復(fù)一遍,因為擔(dān)心學(xué)生記不住。這樣就浪費課堂時間,影響了教學(xué)進(jìn)程,一堂課下來四個環(huán)節(jié)往往進(jìn)行不完。這也是我把握不準(zhǔn)四個環(huán)節(jié)運用時間的一個重要原因。在縣教研室的同志來聽課指導(dǎo)時,給我指出了這一點,我開始了反思。課下我又通過和學(xué)生交流才知道,我的重復(fù)是多余的,擔(dān)心也是多余的,因為他們在自學(xué)和研討過程都已經(jīng)牢固掌握了問題和答案,之后我就大膽放手,把點評的權(quán)力和機會還給了學(xué)生。

  我把重心放在了對學(xué)習(xí)小組成員怎樣合作學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。以及對他們能力展示的培養(yǎng),讓他們切實明白了展示風(fēng)采的意義和價值。提高了他們自主學(xué)習(xí),研討的主動性課堂展示的積極性。慢慢地我對四個環(huán)節(jié)教學(xué)步驟駕驅(qū)自如,發(fā)揮正常了,對四個環(huán)節(jié)的時間也基本把握住了,把點評的權(quán)力還給了學(xué)生,我只做肯定表揚或鼓勵。同學(xué)們便如魚得水,學(xué)習(xí)氣氛如火如荼,展示時你爭我搶,舉手如林,四個環(huán)節(jié)發(fā)揮的淋漓盡致。學(xué)生的口頭表達(dá)得到了鍛煉和提高,我班出現(xiàn)了一批展示點評高手。現(xiàn)在的課堂,學(xué)生由原來的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”,由原來的“要我答”變成了“我要答”,由原來的“怕出頭”變成了現(xiàn)在的“搶風(fēng)頭”,所以現(xiàn)在的課堂,孩子們學(xué)的開心,我也教的舒心、放心。在四個環(huán)節(jié)的教學(xué)探索環(huán)節(jié)中,我深深懂得了教學(xué)相長的意義,我和孩子們同學(xué)習(xí)、同進(jìn)步、齊歡笑。懂得放手的人,獲得輕松,所以,現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到發(fā)掘和發(fā)揮,身心得到解放,獲得了學(xué)習(xí)的滿足感、成就感和自豪感、自信感。我更是獲得精神上的輕松和愉快,課堂改革其樂融融。

  二、課堂效果

  前面我提到了四個環(huán)節(jié)的應(yīng)用由原來的生疏別扭到后來的發(fā)揮自如,學(xué)生由原來的茫然不適變成了后來的胸有成竹,那么這樣的課堂效果到底怎樣呢?

  一前我還心懷疑慮,現(xiàn)在實踐證明四步教學(xué)法的確應(yīng)該大力推廣,學(xué)生作業(yè)和成績就是一個很好的例證。其中最突出的表現(xiàn)就是我班的那些后進(jìn)生和中等生,在課堂上沒有不學(xué)習(xí)的現(xiàn)象了,同學(xué)們在自學(xué)過程中積極主動,比學(xué)趕幫。在研討過程中,爭論聲此起彼伏,不絕于耳。在展示環(huán)節(jié)中各組風(fēng)采紛呈,信心

  倍增。檢測時,作業(yè)都能積極主動按時完成,再也不用催交逼交作業(yè)了,其中讓我感觸最深的是學(xué)生對于字詞的自學(xué)與展示。以前老師總是在客堂上反復(fù)講解字詞,學(xué)生還是記不住。現(xiàn)在學(xué)生通過自己的預(yù)習(xí)查找,記憶深刻,課堂展示幾倍都能回答正確,所以,現(xiàn)在我在課堂上不再留時間讓學(xué)生學(xué)字詞,把字詞全部放給學(xué)生在課前預(yù)習(xí)自學(xué),只是在課堂上通過展示來檢查學(xué)習(xí)效果就行了,這樣既節(jié)省了課堂時間,又提高了學(xué)習(xí)效率,以前易錯的字詞,老師在作業(yè)批改反復(fù)指出,但收獲甚微,考試時仍然出錯較多。現(xiàn)在讓各組成員到各自黑板上展示字詞,易混、易錯、共錯的字詞就清楚的`出現(xiàn)在大家面前,再讓他們自己點評、糾錯、改錯,因為各小組都展示,所以經(jīng)過這樣反復(fù)幾次指出糾正,大家不但心服口服了,印象也深刻了以后就不容易再出現(xiàn)類似的錯誤,這點在平常的單元檢測中已得到印證。以前留大量的作業(yè),甚至幾十遍的字詞,學(xué)生都記不牢,現(xiàn)在通過課堂展示和點評就能讓學(xué)生輕松記住了。這樣,我不用再留字詞方面的作業(yè)了,不用再批改字詞了,學(xué)生的作業(yè)量也減少了。不但減輕了工作負(fù)擔(dān),也達(dá)到了事半功倍的效果。

  總而言之,四步教學(xué)法培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識、探究能力、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力及自主學(xué)習(xí)的能力。挖掘并激活了學(xué)生的潛能和潛力,點燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。課堂上學(xué)生原來是被動的學(xué)習(xí)變成了現(xiàn)在的主動學(xué)習(xí),老師由原來的滔滔不絕、口干舌燥,變成了跑跑龍?zhí)住⑶们眠吂摹⒋┽樢作指導(dǎo)。課堂氣氛由原來的枯燥乏味變成了活潑有趣。真是快樂了學(xué)生,輕松了老師。所以我發(fā)自內(nèi)心說:如此教學(xué)何樂而不為呢?四步教學(xué)法的確值得大力推廣。

  四步教學(xué)法心得體會 2

  蒲河九年制學(xué)校龔德強通過一個周的觀摩、學(xué)習(xí)和上課,我對五環(huán)四步教學(xué)模式有了一定的認(rèn)識,了解,研究,并運用這種教學(xué)模式上課,覺得課堂有了一定的改觀,感受到這種教學(xué)法的精髓在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、探究能力、創(chuàng)新精神及自主學(xué)習(xí)的能力,并通過合作討論、展示交流反饋課堂教學(xué)效果。通過學(xué)習(xí)使我倍受啟發(fā),從學(xué)習(xí)中得到了一定的心得體會。

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  這一環(huán)節(jié)在教學(xué)中是把課前交流和導(dǎo)課有機結(jié)合。課前交流有利于師生有利于師生之間的相互了解,建立一種民主平等的師生關(guān)系,也可以讓學(xué)生迅速的回到學(xué)習(xí)狀態(tài)、課堂狀態(tài),學(xué)習(xí)的熱情得到激發(fā)。課前交流的內(nèi)容看似與課堂無關(guān),實則為教學(xué)埋下伏筆,交流的話題選擇學(xué)生熟知的,但又有激勵性、喚醒意識的內(nèi)容。如在執(zhí)教《記金華的雙龍洞》一文時通過多媒體展示上課學(xué)校的照片、上課縣城的照片、再到西湖、廬山、長城,讓學(xué)生說一說,背一背相關(guān)的古詩,因為從學(xué)生熟悉的景物開始,學(xué)生自然地投入到交流活動中來。最后出示一幅雙龍洞的圖片,導(dǎo)入到葉圣陶《記金華的雙龍洞》,學(xué)生就能快速投入到學(xué)習(xí)活動中來。

  二、閱讀探究

  這個環(huán)節(jié)的第一步初讀感悟,我要求學(xué)生走進(jìn)文章,讀準(zhǔn)字音,讀順語句。通過出示字詞檢查反饋,指導(dǎo)識寫,在出示重點句子檢查朗讀,這樣的句子有檢查字詞的作用,也有牽引出文章某一部分重點

  線索的用,可以是事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果中的句子,也可以是某一部分人物、景物、事、理的關(guān)鍵句子,以此為導(dǎo)火索,拓展到第二步再讀文本,梳理結(jié)構(gòu)。在《晏子使楚》一課中,出示“楚王想乘機侮辱晏子”這個句子,檢查侮辱的認(rèn)讀,概括出事情的起因是侮辱,經(jīng)過和結(jié)果呢?讀文概括。

  第三步:品讀句段,探究文意。承接第二步楚王是如何侮辱,晏子是如何反駁的?學(xué)生選一個故事讀一讀,說一說,從而明白了這是一個用巧妙的語言進(jìn)行反駁的語言藝術(shù)的`故事。

  第四步:細(xì)讀語句,品味文意。晏子的反駁妙在何處呢?深入到第二個故事,通過直話直說“楚王,您不能侮辱我晏子無能,更不能侮辱齊國沒有人才”后果會怎么樣和文中晏子委婉曲折的表達(dá)比較感受到晏子直話曲說的妙用。再通過分角色朗讀,體會到晏子以退為進(jìn)、將計就計、步步引誘的語言藝術(shù)。順勢而導(dǎo):晏子為什么要反駁?他是一個怎樣的人?這樣環(huán)環(huán)相扣,深入字里行間,品悟出了文章的情意、情境。

  這四步的探究是從字詞入手,到文章的整體,再到文章的局部,在回歸全文感悟的一個層層推進(jìn)的過程,體現(xiàn)了閱讀教學(xué)的一般規(guī)律,又便于操作,老師在執(zhí)教時線索清晰,結(jié)構(gòu)明了。

  三、當(dāng)堂練習(xí),展示交流。

  這兩環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,以達(dá)到運用知識培養(yǎng)能力的目的。通過對五環(huán)四步教學(xué)法的不斷學(xué)習(xí),我覺得這一個環(huán)節(jié)很重要,是檢測本節(jié)課學(xué)生掌握情況的重要依據(jù),所以教師

  所給的訓(xùn)練檢測題要有針對性和典型性,并且一定要注意要以基礎(chǔ)知識為主。

  學(xué)生能夠完成目標(biāo),稱謂達(dá)標(biāo);大多數(shù)完不成任務(wù),教師要及時調(diào)整課堂,找出學(xué)生沒學(xué)會的原因,及時進(jìn)行矯正,直到學(xué)生明白。課后還要進(jìn)行跟蹤。

  四、遷移應(yīng)用、擴展探究

  在“遷移應(yīng)用,拓展探究”環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生據(jù)所學(xué)知識拓展延伸,從課內(nèi)走到課外,從導(dǎo)學(xué)走到自學(xué),是對學(xué)生學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)能力的一種導(dǎo)向。

  我認(rèn)為"五環(huán)四步教學(xué)法"是在課程改革基礎(chǔ)上提出的符合我們教育教學(xué)實情的一種教學(xué)模式,帶有鮮明的"本土"特色和深深的個性烙印。我感覺它的最可貴之處在于讓符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律,符合語文學(xué)科規(guī)律。在重點環(huán)節(jié)的探究,催生了學(xué)生的學(xué)習(xí)意識、探究意識,培養(yǎng)了學(xué)生的問題能力、學(xué)習(xí)能力,讓語文課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性充分發(fā)揮,聽說讀寫樣樣落實。教師在教學(xué)中才有法可依,有規(guī)律可循,避免了教學(xué)的隨意性。但這種模式也因課型、文體、學(xué)生、教者不同產(chǎn)生變化和增減。

  這就是我理解的“五環(huán)四步教學(xué)法"的科學(xué)實質(zhì)和深刻內(nèi)涵,也只有理解了這個內(nèi)涵,我們在具體運用過程中才能做到融會貫通,才能力戒形似而神異,才能達(dá)到心中有模而實際無模的境界。

  四步教學(xué)法心得體會 3

  運用了“學(xué)導(dǎo)式四步教學(xué)法”教學(xué)模式后,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有所提高,老師上課也輕松了,減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動的重要場所,學(xué)校的教學(xué)任務(wù)主要通過課堂教學(xué)去完成,學(xué)生的在校時間80%在課堂里,學(xué)生在課堂里的生活是學(xué)生在學(xué)校中的主要生活!

  一、“學(xué)導(dǎo)式四步教學(xué)法”改變了教學(xué)觀念

  1、“學(xué)導(dǎo)式四步教學(xué)法”教學(xué)模式,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,更有利于分層推進(jìn),這就需要教師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經(jīng)驗。“學(xué)導(dǎo)式四步教學(xué)法”教學(xué)模式最主要的就是:學(xué)生是主體,在知識的學(xué)習(xí)中主要以學(xué)生自學(xué)、學(xué)生講解為主。平時教學(xué)中總認(rèn)為自已不講,學(xué)生不會,不自己講,學(xué)生總結(jié)不全面,這是錯的。如果學(xué)生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全,那是老師“引導(dǎo)”這個工作沒有做好。就需要我們在“引導(dǎo)”的內(nèi)容上下功夫。只要引導(dǎo)得當(dāng),學(xué)生可能比老師想得全面。

  2、“學(xué)導(dǎo)式四步教學(xué)法”教學(xué)模式。無論是備課還是上課、無論是自習(xí)還是作業(yè)批改,要真正按照“學(xué)導(dǎo)式四步教學(xué)法”教學(xué)模式去教好學(xué),工作量是特別繁重的。課前預(yù)習(xí)你一定要分析清課程的知識點、重點、難點,還要把引導(dǎo)的內(nèi)容和過程設(shè)計一下,即使在上課時的設(shè)計和實際不一定相吻合也要認(rèn)真設(shè)計好,因為這是有的放矢的第一步。課上的巡回指導(dǎo)和提問會使感到勞累。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)更需要的細(xì)心和奉獻(xiàn)。

  3、 “學(xué)導(dǎo)式四步教學(xué)法”教學(xué)模式不能學(xué)形式。如果不看自己所教班級的實際情況,把整個教學(xué)模式的形式的一切照搬過來,可以說,收獲一定大不了,甚至?xí)霈F(xiàn)退步,可能要出現(xiàn)成語中“雞飛蛋打”的效果。要把“學(xué)導(dǎo)式四步教學(xué)法”教學(xué)模式的實質(zhì)和所教班級、學(xué)情聯(lián)系起來,取其精華,這樣才會取得較大的成績。遵循的原則:凡是能使學(xué)生學(xué)習(xí)變好、能使學(xué)生習(xí)慣好轉(zhuǎn)的方法、要求都可以強化,但千萬不要在原方法和制度的基礎(chǔ)上動作過大,否則學(xué)生、老師都吃不消,循序漸進(jìn),使這些方法和制度逐漸加強。

  4、“學(xué)導(dǎo)式四步教學(xué)法”教學(xué)模式。如果學(xué)生從來沒有自己預(yù)習(xí)過課本、從沒有自己總結(jié)過知識點、從沒有自己講過課、沒有養(yǎng)成認(rèn)真聽講的`習(xí)慣,那在開始時就要有個思想準(zhǔn)備:設(shè)計教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都可能出現(xiàn)失敗,這就需要教師嚴(yán)格落實“一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、一滴不漏的學(xué)習(xí)要求、始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的學(xué)風(fēng)訓(xùn)練,執(zhí)行好學(xué)習(xí)常規(guī)。

  5、 “學(xué)導(dǎo)式四步教學(xué)法”教學(xué)模式。不能是教師只學(xué)模式的形式,不研究教學(xué)實質(zhì),第二就是不能持之以恒。只要認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo),就一定要走下去,不管在學(xué)習(xí)、教學(xué)的道路上有多少阻力和挫折,只有執(zhí)著地追求、探索,就一定會成功。

  如果能正確地分析學(xué)習(xí)中的各個環(huán)節(jié),并把已經(jīng)成功的目標(biāo)教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用到教學(xué)中去,成績肯定比現(xiàn)在還要好,課堂教學(xué)水平肯定有質(zhì)的飛躍。

  二、在以后的教學(xué)工作中應(yīng)采取的做法

  1、 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

  “學(xué)導(dǎo)式四步教學(xué)法”教學(xué)模式要求:每節(jié)課剛一上課,老師就把當(dāng)堂課應(yīng)該掌握的知識,用語言或板書的形式告訴同學(xué)們,讓同學(xué)明確本節(jié)課要掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、 高效率發(fā)揮提問的應(yīng)用

  “學(xué)導(dǎo)式四步教學(xué)法”教學(xué)模式要求:上課提問是學(xué)生集中注意力和學(xué)好知識的必用方法了。在提問過程中,一個相同的問題可能要同時問四五個同學(xué),有時一個問題通過幾個同學(xué)象成語接龍一樣共同完成。這些對學(xué)生們認(rèn)真讀課本也有積極的促進(jìn)作用。

  3、 對練習(xí)和當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題的操作

  “學(xué)導(dǎo)式四步教學(xué)法”教學(xué)模式要求:練習(xí)有講前板演練習(xí),講后書面作業(yè)或者小考。這是同學(xué)們形成能力,把知識和應(yīng)用聯(lián)系起來的過程。盡量避免出現(xiàn)以講帶練,以練代測。第二類練習(xí)是同學(xué)們在學(xué)了解題方法后,進(jìn)行的作業(yè)或當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。

【四步教學(xué)法心得體會】相關(guān)文章:

四步教學(xué)法心得體會范文五篇06-06

教學(xué)法心得體會04-17

教學(xué)法培訓(xùn)心得體會03-20

春游“四步曲”04-08

五步教學(xué)法心得體會03-22

嘗試教學(xué)法心得體會03-21

教學(xué)法培訓(xùn)心得體會范文08-16

小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)法心得體會12-23

大背景式教學(xué)法心得體會02-07

主站蜘蛛池模板: 手机在线毛片 | 久久精品国产亚洲精品2020 | 日韩在线免费观看视频 | 韩国成人在线视频 | 成年轻人网站色 免费看 | 三级日本黄色片 | 久久本道综合色狠狠五月 | 中国性猛交xxxxx免费看 | 男女很黄很色床视频网站免 | 亚洲成人社 | 九九久久国产精品 | 麻豆国内精品久久久久久 | 最近中文字幕视频国语中文字幕 | 久久99精品这里精品动漫6 | 欧美在线精品永久免费播放 | 91精品导航 | 不卡视频国产 | 一级乱理中文字幕韩国 | 国产成人精品三级在线 | 两个人看的www视频中文字幕 | 亚洲第一区香蕉_国产a | 日本在线一区二区三区 | 亚洲综合狠狠 | 久草操| 美女黄站 | 久久精品国产99久久6动漫欧 | 99福利 | 一区二区不卡在线 | 邪恶亚洲 | 久久受www免费人成看片 | 高h辣h双处全是肉一对一 | 亚洲首页成人有声小说网 | 亚洲色图日韩精品 | 久久精品站| 国产精品日韩欧美一区二区 | 美日韩视频 | 在线观看老湿视频福利 | 天天夜天天干 | 国产一区a| 女性一级全黄生活片 | 久久精品视频一区二区三区 |