《千字文》教學心得體會

　　我們得到了一些心得體會以后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編整理的《千字文》教學心得體會，希望對大家有所幫助。

　　10月27日下午，xx縣xx國學館第二期少兒公益班xx村《千字文》和縣城《學記》同時正式開課。作為義工老師的我們幾個兵分倆路：縣城的教學點由xx、xx、xx三位坐陣；我和xx、xx、xx，還有小蘭嫂子幾個匆忙用完午飯后，一同驅車趕往xx國學館。1點半準時到達，村里的孩子們和家長們早就在國學館門口翹首等候。車才發停下，孩子們便圍過來，禮貌、恭敬地喊著：“老師好！”，想必孩子們在心里盼著開課已經盼了很久啦！

　　此次招生的學生中多數是上期《學記》班成員，40位學生里本村和鄰村的孩子占了35位之多，孩子們的父母多是在外地打工。

　　課前，班主任xx老師點名、編位置、發下書本和資料后，教孩子行儒家課前禮。

　　而作為本期《千字文》課程的主講的我，在讓孩子們觀看xx先生講課視頻之前，先向孩子們介紹了《千字文》的作者周興嗣以及創作背景。《千字文》內容豐富，里面講了天文、地理、氣象、飲食、園林、農藝、礦產、特產、歷史、修養等。如何更好地傳遞給這些孩子們呢？對第一次當主講的我心里還真沒底。

　　所幸xx先生創造了獨特講法。他將千字文劃分為十二個主題，還原成古代優秀知識分子一生的情懷。而且xx先生為了便于孩子們理解，還專門為每一段章節配上了通俗易懂的現代詩。

　　今天學的是第一章，主題是：世界與萬物：打開觀察的`眼睛。短短72個字，從天地宇宙、曰月星辰、到寒暑變化、萬物生長、一直到天上地下的動物，各種世界主要圖景如一副畫卷展開。

　　“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。”在xx先生每講完第一小段的時候，我按了暫停，把xx先生講到的“五行”進行了演板。

　　“寒來暑往，秋收冬藏。閏馀成歲，律呂調陽。云騰致雨，露結為霜。”在第二段有關天氣、氣候的講解中，xx先生提到了陰陽、節氣以及《樂記》里的“唯樂不可以為偽”、“天人合一”，引導孩子們如何根據天氣的變化決定怎么做事情，現實生活、學習中怎么適應環境變化。

　　第三段“金生麗水，玉出昆岡。劍號巨闕，珠稱夜光。”從隋侯得珠的故事，講了君子如玉。不斷提問讓孩子們明白什么是君子，什么是品德；教導孩子們做人中至寶，要有君子一樣的品德：“有瑕不掩、光而不耀、利而不割”。

　　第四段“果珍李奈（nài），菜重芥姜。海咸河淡，鱗潛羽翔”講的是天上地上河里海里能吃的東西，較好理解。

　　“天地萬物是循環的、有序的，是變化的，也是講信用的，我們要根據變化來怎么做人、”視頻看完后，把這一章又做了總結。在孩子們誦讀完今天所學課文之后，又借機向孩子們講了什么是韻、韻腳、對仗、以及怎么區分四言、五言、七言等詩詞里知識。因為《千字文》全文用韻，四字一句，對仗工整，是一首優美的四言長詩。

　　最后，各小組分組討論，即興編排出情景劇。

　　雖然有部分新生，但孩子們今天的情景劇表現非常不錯！每個組表現的不單是文字的表面意思，還引申了到了實際生活當中。每一組的情景劇的成功便是檢驗今天學習的效果。事實證明，孩子們還是收到了點東西。我們幾個義工老師很開心！在回程的路上，我們聊起了幾個月不見，變化、進步很大的學生。比如劉椰誠、何龍靈、彭晟洋、江忠燁、劉玉潔......還有另一種欣慰：今天課堂的紀律實在是太好啦，孩子們坐得端正、聽得仔細、還認真做了筆記。在情景劇表演的時候，做到了安靜傾聽。

　　每一次課后都有進步和收獲，希望我也能如孩子們一樣。

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