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《通往廣襯路不止一條》 教案教學設計

發布時間:2017-11-15 編輯:互聯網 手機版

   教學目標

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦父親教導“我”的話。

2.能聯系課文內容和生活實際,領悟“通往廣場的路不止一條”的深刻含義,感悟作者的人生態度。同時初步懂得自己以后如何去面對困難挫折,樹立積極奮進的學習、生活態度!

教學重點

聯系上下文,引導學生理解“通往廣場的路不止一條”這句話在文中和現實生活中的含義。

教學難點

鏈接生活中發生的“遇到困難,如何選擇其它方式克服困難”的事例,深刻理解題目的含義。

教學流程

一、諺語激趣,導入新課

1、西方有一句諺語叫“條條大道通羅馬”聽說過嗎?諺語中的“羅馬”在哪里知道嗎?今天老師就帶著同學們去羅馬廣場,去看看那美麗、古老的地方。(這是羅馬的城市廣場,這是通往羅馬城市廣場前面的一條大道,這是城市廣場的側面的風景,這是華燈初上的城市廣場,俯瞰整個城市廣場--你能說說這句諺語“條條大道通羅馬”的意思呢?

2、揭題:通往廣場的路不止一條。這就是我們要學習的課文,請同學們齊讀課題。

二、自讀課文,整體感知

1.通讀全文,正音檢查

師:有沒有比較難讀的句子想再讀讀的嗎?

師:課文讀準確通順了,接下來該學習課文了,不過今天要學習的課文與我們平常要學習的課文有點不一樣,因為這是一篇略讀課文,學習略讀課文有一個好幫手。

2.學習略讀課文的閱讀提示,看看這個好幫手告訴我們學習這篇課文要怎么做呢?

3、快速默讀全文,邊讀邊思考:作者遇到了什么困難?怎樣克服的?

4、交流:

兩次:

第一次是--從毛衣入手設計時裝時, 維黛安太太一個人兩個星期內不能完成織四十件毛衣的定單,我想到請其他婦女一起來完成。結果成功了。

第二次是--舉辦時裝展覽時,縫紉姑娘跑光了,時裝展不能如期舉行。我改舉辦不是成衣的時裝,結果成功了。

5、小結引出:作者之所以能成功的克服這兩次的困難,這都得益于--父親的教導,(趕快找到父親的話,)讓我們一起來讀讀。

出示:通往廣場的路不止一條。生活也是一樣。假如你發現走這條路不能到達目的地的話,就可以走另一條路試試!

知道父親的話是什么意思嗎?(自由說)

6、過渡:父親所說的“這條路”在作者遇到的第一次困難中具體指的是什么路呢?讓我們趕快來讀讀作者遇到的第一次困難吧!

三、從事例中深入理解題意

(一) 克服第一次遇到的困難:

1、學生自由讀課文,思考“這條路”在作者遇到的第一次困難中具體指的是什么路?

2、交流:這條路--維黛安太太一個人兩個星期內織四十件毛衣

3、師:一下子就有了大商場經理的四十件毛衣的定單,這對于剛剛踏上設計師之路的年輕人來說是一個--(好消息,天大的好消息,大喜過望。)可想而知,作者當時的心情是--(興奮、激動)

出示:我大喜過望,腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

A.帶著你的興奮、激動來讀讀這句話。

(你的朗讀把作者的興奮、激動表現得淋漓盡致。

好一個“大喜過望”!

作者都飄飄然了。

那么激動、那么興奮,你都差點喊出作者的大喜了。)

B.那么興奮、那么激動,那就把你的“大喜”讀出來吧!(齊讀)當作者興沖沖地把這個好消息告訴維黛安太太時,維黛安太太卻告訴他--“兩個星期要四十件?這根本不可能!你要知道,織這么一件毛衣,我幾乎要花上整整一個星期時間啊!”(引讀)當作者大喜過望,腳下仿佛踩著一朵幸福的云時,維黛安太太卻告訴他--“兩個星期要四十件?這根本不可能!你要知道,織這么一件毛衣,我幾乎要花上整整一個星期時間!”(引讀)

4、師:此時,你心里在想什么呢?(3-4人)

預設:先讓學生回答了之后,然后分類處理

(怎么會這樣呢?你都快接受不了了,這對于作者而言,無異于是一個青天霹靂啊!你心情怎么樣?

既然一個人不行,那我就請別的人來幫忙。你為什么會這么想呢?父親的話啟發了你了。你的心情又怎樣呢?)

A傷心、難過的--你會讀課文里的哪句話表達自己的心情呢?

那朵幸福的云突然消失了,我只好垂頭喪氣地與她告辭。

帶著你的失望、難受、傷心來讀讀這句話吧!

看來叫維黛安太太織四十件毛衣這條路是走不通啦!

B有了靈感的、受到父親的話啟發的--你會讀課文里的哪句話表達自己的心情呢?

半路上,我猛然停住腳步,心想:這種毛衣雖然需要特殊技能,但在巴黎,一定還有別的婦女會織。

一個“猛然”、一個“一定”我感覺到你已經找到了“另一條路”了,是嗎?

稍快的語速,驚喜的感覺說明你也已經找到了“另一條路”了,是嗎?

5、那“另一條路”指的又是什么呢?

說話練習:通往廣場的路不止一條。假如       ,就      。

師:要做到這一點很不容易啊。作者同維黛安太太想盡辦法終于找到了20位懂得這種特殊針織法的美國婦女,兩星期內完成了四十件毛衣。

6、引讀:從此,一條時裝的河流,源源不斷地從我的時裝店里流了出來。

7.再次領悟父親的教導

師:第一次的困難成功克服了。此時,我若是想起父親的教導,會怎樣表達內心的情感呢?

出示:通往廣場的路不止一條。

(二)學習第二次遇到的困難

1.回文實踐:

師:父親的教導我一直記在心間。在舉辦時裝展覽會這件事上,我又在什么時候想起這句話呢?請你把這句話加到課文的12自然段中去讀一讀吧!

2、尋找“另一條路”

師:是呀,這回該從哪兒找到另一條路呢?

通往廣場的路不止一條。假如       ,就      !

父親的教導帶給你思考。

師:看來,父親的教導帶給了你靈感。

師:聽得出來你很自信、很有勇氣、很智慧

3.師:那好,我們一起去看展覽吧。R讀13自然段)

師:時裝展的結果是“絡繹不絕”,這個結果說明作者--成功了

4.補充作者生平經歷

師:其實作者的成功遠遠不止這些。她成功的實現了自己做時裝設計師的夢想,她還是一位成功的作家,一位成功的演說家。這一切都源于父親的那句話:

出示:通往廣場的路不止一條。

四、總結升華

父親教導我:通往廣場的路不止一條;作者用自己的成功證明:通往廣場的路不止一條;生活中,當我們遇到困難時,我們也一定會想起這么一句話:通往廣場的路不止一條。 

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