教學(xué)目標(biāo)：
1、 用學(xué)過的方法理解詞語：迫不及待、懇求
2、 正確、流利地朗讀課文，讀出人物的語氣。
3、 通過課文，了解阿凡提用智慧幫助窮人戰(zhàn)勝巴一的故事，感受智慧的魅力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、 從人物的語言和行為中感受人物，體會(huì)阿凡提的足智多謀。
2、 抓住人物的特點(diǎn)，讀出人物的語氣。
教學(xué)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
1、 播發(fā)動(dòng)畫片片頭，認(rèn)識(shí)阿凡提。
2、 聽寫句子：幫助人是光榮的事情，也是快樂的事情。
3、 齊讀課題。
二、 檢查預(yù)習(xí)。
1、 自讀課文。
2、 理解詞語：迫不及待、懇求
三、 了解課文主要內(nèi)容。
1、 這篇課文講了件什么事？默讀課文，思考：窮人和巴一之間究竟發(fā)生了什么？阿凡提又是怎樣幫助窮人，治服巴一的呢？
2、 指名答。
3、 媒體出示主要內(nèi)容，生自讀，指名讀。
四、 體會(huì)人物性格，練習(xí)朗讀。
1、 讀了課文，阿凡提和巴一給你留下了什么印象？請(qǐng)你讀讀課文，試著用一個(gè)詞來概括，把這個(gè)詞寫在書上相應(yīng)的人物頭像旁邊。
2、 選擇其中一個(gè)頭像，劃出文中相關(guān)的句子。隨后再與組內(nèi)同學(xué)交流一下。
（1） 阿凡提
a. 根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)出示課文相關(guān)句子，體會(huì)阿凡提樂于助人和聰明。
b. 師生配合讀句。
（2） 巴依
想像說話：
a.“什么？啊，聽到了，聽到了！”巴一 說，心里暗暗地想： 。
b.巴一早就到了，正在和卡子高興地交談著： 。
五、 小結(jié)。
1、 阿凡提靠什么來幫助窮人？
2、 分角色朗讀。
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