蔣桂巧
一、教學(xué)目標(biāo)
1、熱愛自己生活的環(huán)境，有初步的環(huán)境保護(hù)意識。
2、能發(fā)現(xiàn)所在社區(qū)的生活狀況，發(fā)現(xiàn)文明和不文明的行為，能自覺愛護(hù)我們生活的地方，愛護(hù)公共設(shè)施。
3、能為愛護(hù)所在地方做力所能及的事情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：有初步的環(huán)境保護(hù)意識，愛護(hù)家鄉(xiāng)的公用設(shè)施，力所能及地保護(hù)生活周圍的設(shè)施與環(huán)境。。
教學(xué)難點(diǎn)：力所能及地保護(hù)生活周圍的設(shè)施與環(huán)境，并能為我們生活的地方的環(huán)境和家鄉(xiāng)的建設(shè)提出建議。
三、活動準(zhǔn)備
課前教師收集有關(guān)周圍的優(yōu)美環(huán)境和環(huán)境受到破壞的等方面資料，并制作成課件；建議卡,榮譽(yù)證書一張
四、教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)。
五、教學(xué)過程
（一）揭示問題，導(dǎo)入課題
1、夸夸我們生活的環(huán)境。
播放嵩明的景區(qū)圖片，感受生活環(huán)境的美好！
2、揭示導(dǎo)入。
（1）播放相關(guān)圖片，學(xué)生完成作業(yè)卡片：
在你生活的地方，你還發(fā)現(xiàn)了哪些現(xiàn)象？
我們周圍的人有哪些好的現(xiàn)象、好的行為習(xí)慣是愛護(hù)我們生活的地方？
我們周圍的人有哪些不好的現(xiàn)象、不好的行為習(xí)慣是破壞我們生活的地方、污染我們生活的環(huán)境？把你看到的現(xiàn)象記錄下來。
（二）做一做
1、討論：面對這些不文明的行為和現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么辦？（做家鄉(xiāng)的小主人）
2、看一看、說一說。
3、讀一讀兒歌《走進(jìn)文明的街道》
3、實(shí)踐活動：（四人小組，完成小設(shè)計(jì)）
（1）制作一個(gè)環(huán)保小標(biāo)牌。
（2）給社區(qū)的人民提建議。
（3）我們可以做些什么？ 寫一寫
（三）拓展延伸
1、拍手一起讀：《環(huán)保拍手歌》
2、闖關(guān)作業(yè)
（四）課堂小結(jié)：
同學(xué)們，從今天的學(xué)習(xí)中我們知道了要愛護(hù)我們生活的地方，爭做社區(qū)小主人，（師小結(jié)并完成板書）頒發(fā)“環(huán)保文明班級”的榮譽(yù)稱號
（五）課后作業(yè)。
1、制作環(huán)保提示牌。和爸爸媽媽一起動手，并把《走進(jìn)文明的街道》這首兒歌，讀給自己的爸爸媽媽聽。
板書設(shè)計(jì)：
愛護(hù)我們生活的地方
從小事做起
從我做起
爭做社區(qū)小主人
意
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