教學目標：
1、學會生字新詞
2、通過理解課文內容，感受晚霞的美麗，多姿多彩。激發學生觀察大自然的興趣，培養想象能力。
3、學習作者抓住火燒云顏色和形狀的變化進行觀察的方法。學習積累作文素材.
4、初步了解蕭紅及她的作品。
教學重點： 通過語言文字的學習，了解火燒云顏色和形態的變化，學習作者的觀察和表達的方法。
教具準備：生字卡、幻燈片
課時安排：1課時
教學過程：
一、創設情景，激發興趣。
牐犓知道，火燒云指的是怎樣的云呢？
牐犂鮮Υ來了火燒云的幻燈片，請大家看一看。
牐犓來說說，火燒云是怎樣的。
牐犑檣嫌幸瘓浠懊櫳吹木褪塹破上的情景，你能把它找出來嗎？
二、自讀課文，理清順序。
牐犌臚學們自由輕聲讀課文，邊讀邊找出描寫燈片上情景的一句話。找得快的同學，再想想看：作者是按照什么順序寫火燒云的？（劃出表示描寫順序的詞語）
犘〗幔鶴髡呔褪前湊鍘吧俠戳恕⒈浠著、下去了”這樣的順序來寫火燒云的。
三、學習第一部分課文。
牐牷鶘趙粕俠詞筆竊躚的情景呢？課文的第一小節告訴了我們。請同學們試試看，能不能把這段課文讀通順，讀流利呢？能把這段課文讀通順，讀流利的同學再想想看，這段課文讀的時候要讀出什么。
牐犞該讀。評價。
牐犘〗幔夯鶘趙粕俠戳耍滿天霞光，多新奇呀！多有趣呀！我們要讀出新奇，讀出有趣！學生練讀。
四、學習第二部分課文。
牐1、快速閱讀課文第2-6節。
牐犗胍幌耄課文是從哪兩方面來寫火燒云的變化的？
牐2、學習寫顏色的這一部分課文。
牐犠髡咝椿鶘趙頻難丈，共寫了哪些顏色？
牐犝餉炊嘌丈，真是太美了，你能用一個成語來歸納嗎？（五彩繽紛、絢麗多彩）
牐3、學習描寫形狀變化的這部分課文。
牐牷鶘趙頻難丈絢麗多彩，并且變化極快。那么它的形狀又是怎樣變化的呢？
牐犘∽樘致郟交流。
牐犌爰父鐾學上臺交流。
牐牷鶘趙菩巫吹謀浠是這樣多、這樣快，你也能用一個成語來概括嗎？
五、學習第三部分課文。
牐牷鶘趙葡氯ナ庇質竊躚的情景呢？
牐犉攵痢Ｕ乙桓齟視錮此鄧悼礎
牐犂斫猓夯謝秀便
六、總結全文。
牐牷鶘趙普餛課文，按照“上來了、變化著、下去了”這樣的時間順序，著重寫了顏色和形狀的變化。火燒云上來時作者寫霞光主要是抓住靜態來寫的，火燒云的變化，作者主要是抓住動態來寫的。
動靜結合，寫得多美麗，寫得多生動啊，把我們帶到了一個童話般的境界之中。我希望同學們能認真體會作者觀察之細致，想象之豐富，寫法之巧妙。
七、布置作業，觀察并描寫晨霧。
板書設計 4 火燒云
上來了：霞光
顏色：多
變化著：快 大自然的壯美
形狀：奇
下去了：恍恍惚惚
教學反思：
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