教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用普通話打電話交談，能把話聽清楚、說(shuō)明白。
2、了解打電話的方法，打電話時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、有禮貌。
3、激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣，鍛煉口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生在情境中發(fā)揮想象打電話。培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生打電話時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，培養(yǎng)學(xué)生交際的靈活性。
教學(xué)過(guò)程：
課前小游戲：對(duì)反口令（拍手）
大--小多--少前--后左--右出--入
一、自我介紹，引入交際空間。
1、你們剛才的表現(xiàn)真是棒極了，我真想和大家交個(gè)朋友，你們?cè)敢鈫幔课倚樟_，你們?cè)趺捶Q呼我？
如果在路上碰到我，該怎樣給我打招呼？
（你的聲音真響亮！）
（你真是個(gè)懂禮貌的好孩子！）
2、（板書電話號(hào)碼）這是羅老師的電話號(hào)碼，哪些同學(xué)會(huì)給我打電話呢？今天我們就要學(xué)習(xí)--打電話）
3、你們會(huì)打電話嗎？誰(shuí)來(lái)告訴大家怎樣打電話？
首先拿起話筒，聽到“嗡--”的聲音就開始撥電話號(hào)碼，如果聽到“嘟嘟嘟”的聲音就表示占線，放下電話，等一會(huì)再打。
二、發(fā)揮想象，給星星打電話。
1、出示樂(lè)樂(lè)和星星的圖片
樂(lè)樂(lè)昨晚和星星打電話，想不想知道他們都聊了些什么？趕快打開課本83面，看看他們說(shuō)了些什么？
2、學(xué)生先自讀，再指名讀。
3、說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（先問(wèn)好、要懂禮貌、說(shuō)清楚）
4、認(rèn)識(shí)六點(diǎn)（省略號(hào)）。星星和樂(lè)樂(lè)在說(shuō)悄悄話呢！大家想想看，他們?cè)谡f(shuō)些什么？
5、評(píng)價(jià)，相機(jī)貼卡片：聽清楚、說(shuō)明白、有禮貌。
6、同桌合作，發(fā)揮想象，表演給星星打電話。
7、指名表演，按要求評(píng)一評(píng)。
三、情境交流，師生互說(shuō)。
1、誰(shuí)愿意和老師合作打電話？
2、增加難度。創(chuàng)設(shè)星星不在家的情境，培養(yǎng)學(xué)生交際的靈活性。
（星星不在家，那你該怎么說(shuō)呢？小組討論）
3、各小組互說(shuō)、代表說(shuō)。
4、學(xué)生評(píng)一評(píng)。
四、律動(dòng)《閃爍的小星》
五、拓展積累，展示交流。
1、創(chuàng)設(shè)三個(gè)不同的主題，學(xué)生分小組練習(xí)
a.給老師打電話請(qǐng)假
b.請(qǐng)文文教我折紙飛機(jī)
c.關(guān)心生病的同學(xué)小華
2、小組練習(xí)
3、匯報(bào)交流，師生評(píng)議。
六、小結(jié)延伸：回家后給你的親人或朋友打個(gè)電話。
板書設(shè)計(jì)：
我給星星打電話
星星圖片
聽清楚
說(shuō)明白
有禮貌
樂(lè)樂(lè)圖片
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